不知道大家有沒有聽過一個(gè)詞語，叫做“男孩危機(jī)”。
中國青少年研究中心專家對(duì)于“男孩危機(jī)”的論點(diǎn)為：
男生在各級(jí)各類教育中的學(xué)習(xí)成績(jī)，正在漸漸落后于女生。
在許多人認(rèn)為“男生邏輯思維能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)后勁大”的高中階段，近些年也恰恰呈相反狀態(tài)。
想必很多家長(zhǎng)也已經(jīng)注意到了，從小學(xué)到初中、乃至高中，女孩都更具有優(yōu)勢(shì)。
進(jìn)入21世紀(jì)后，我國女生通過高考成為普通高校學(xué)生的比例持續(xù)攀升。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，女生占全部錄取學(xué)生的比例，1999年為40%，2007年達(dá)到53%，2013年則達(dá)到55%。
教育部公布的2006-2007、2007-2008年度國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)?wù)呙麊物@示：前一年男女生比例為1：1.86，后一年為1：1.88。
2007-2016年，中國高考狀元男女比例是 46.59%—53.42%。
而《郝芬頓郵報(bào)》報(bào)道，據(jù)英國格拉斯哥大學(xué)和美國密蘇里大學(xué)一項(xiàng)涵蓋74個(gè)國家的聯(lián)合調(diào)查發(fā)現(xiàn)，過去十年，全世界女性沖破政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面的性別歧視和束縛，在學(xué)業(yè)上甩掉男性幾條街，人類儼然來到了“女學(xué)霸時(shí)代”。。
那么，同樣的教育環(huán)境和體制，為何女生的成績(jī)和綜合表現(xiàn)普遍好于男生呢?
生理、心理差異
有研究發(fā)現(xiàn)，3.5歲女孩的大腦語言區(qū)相當(dāng)于5歲男孩的水平，也就是說女生心理上普遍會(huì)比男生心理成熟1.5歲。
英國學(xué)者杰夫·哈曼對(duì)男孩的心理落后提供了量化結(jié)論：
在11歲時(shí)，男生口語能力、讀寫能力和計(jì)算能力的發(fā)育水平分別比女生晚11、12和6個(gè)月。
所以，從開始接受教育之初，與同齡女孩相比，男孩就已經(jīng)輸在了起跑線。
另外，澳大利亞家庭問題專家史蒂夫·比達(dá)爾夫《養(yǎng)育男孩》一書中指出，男孩女孩是有性別差異的。
在力量方面，男孩的肌肉量比女孩多30%；
而在大腦負(fù)責(zé)語言結(jié)構(gòu)區(qū)，女孩比男孩面積大了20%~30%。
女孩的大腦額葉通常較男孩的活躍，而且發(fā)育得更早，因而女孩較有自制力，上課時(shí)可以按老師的要求端坐著。
而男生因?yàn)榇竽X中控制沖動(dòng)的區(qū)域——額葉發(fā)育得更緩慢，因此自制力差，在課堂上往往難以長(zhǎng)時(shí)間坐著聽老師講“枯燥”的內(nèi)容。
進(jìn)入青春期，男孩往往更容易沉迷于手機(jī)游戲和網(wǎng)吧，如果不加以管制則會(huì)身陷心理危機(jī)，所以在各種成長(zhǎng)熱線、咨詢機(jī)構(gòu)、網(wǎng)癮戒除機(jī)構(gòu)中，需要幫助的男孩往往多于女孩。
中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)2008年發(fā)布的數(shù)據(jù)表明，男性青少年比女性青少年更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
眾多心理學(xué)研究表明，在多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、智力障礙、自閉癥等兒童青少年階段常見的心理疾病上，男孩的發(fā)病率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女孩。
另一方面則是青春期受異性影響上，男孩比女孩更容易沖動(dòng)，更會(huì)直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。
荷蘭科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了研究，科學(xué)家選取50名男大學(xué)生和60名女大學(xué)生，讓他們先互相交談，再參加考試。
結(jié)果顯示，男性與異性交談時(shí)，理性思考能力變差，會(huì)面結(jié)束后參加考試，成績(jī)也比平時(shí)更差了，說明近距離接觸異性，讓他們的頭腦更混亂了。
家庭、學(xué)校、社會(huì)
1998年哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉·波拉克在《真正的男孩》一書中說，當(dāng)代男孩膽小懦弱，缺乏自信，取得的成就遠(yuǎn)不及女孩。
現(xiàn)在的男孩子身上越來越缺乏陽剛之氣，更多的陰柔化模糊了奮斗拼搏的勇氣，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，既然吃不了學(xué)習(xí)的苦那就注定不會(huì)得到滿意的成績(jī)。
而現(xiàn)在的男生之所以變得越來越“娘”，越來越不愿意吃苦奮斗，家庭、學(xué)校和社會(huì)也有一定影響。
一個(gè)家庭里，母親給孩子的是溫暖和呵護(hù)，而父親給孩子的則是力量和指引。
美國專門研究家庭關(guān)系的Ronald Rohner等人曾經(jīng)做過一項(xiàng)世界范圍、涉及18個(gè)國家的36項(xiàng)研究。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家庭的幸福和孩子的充分成長(zhǎng)，不僅需要媽媽，更需要爸爸參與。
因?yàn)橄啾绕饗寢?，爸爸?duì)孩子在性格、情緒穩(wěn)定、獨(dú)立性、世界觀等方面會(huì)有更大的影響。
但是在中國的家庭中，絕大多數(shù)的爸爸都是忙于工作應(yīng)酬，或是受傳統(tǒng)觀念影響做起了“甩手掌柜”，孩子成長(zhǎng)關(guān)鍵期全是媽媽在陪伴。
這樣對(duì)孩子成長(zhǎng)不利，尤其是男孩子，如果兒子太黏媽媽，就會(huì)成為“媽寶”，這樣培養(yǎng)出來的孩子往往懦弱，也更容易出現(xiàn)問題。
2014年6月進(jìn)行的首次高等院校師范生培養(yǎng)狀況調(diào)查顯示，中國27所師范院校中，女生達(dá)65.3%，男生僅占34.7%。
師范大學(xué)的生源，在一定程度上決定未來教師的比例，這就意味著，由來已久的男教師危機(jī)，將進(jìn)一步加劇。
除了父母，老師跟孩子接觸的時(shí)間最久，甚至要多于父母。
而一些小學(xué)的男教師偏少，整個(gè)校園沒有陽剛之氣，不利于培養(yǎng)小學(xué)生吃苦、拼搏的精神和責(zé)任感，到了長(zhǎng)大之后更沒有拼勁和冒險(xiǎn)精神。
近幾年“韓流”大規(guī)模的來襲，而國內(nèi)各種打著專業(yè)素質(zhì)比賽其實(shí)靠臉拉選票的選秀節(jié)目，以及“抖音”等小視頻的走紅，嚴(yán)重影響心智并未完全發(fā)育的孩子，“男性陰柔美”挑戰(zhàn)著我們的審美底線。
選秀節(jié)目里越是會(huì)化妝會(huì)撒嬌的男孩，越是會(huì)受到大家的喜愛和投票。
滿屏都是剝了殼一樣嫩白無暇的小鮮肉，現(xiàn)實(shí)中的男人面對(duì)危急卻在不斷退卻和躲避，人們都在不斷地追問：中國新一代的男孩子會(huì)變成什么樣？
有研究發(fā)現(xiàn)，在國際夏令營(yíng)里，不論是和美國歐洲的男孩，還是和日本韓國的男孩相比，中國男孩永遠(yuǎn)都是最弱的那一批。
當(dāng)美國男孩兒在車庫里修車，在野外生火搭帳篷的時(shí)候，中國男孩兒受流行“美”的影響，甘愿變得瘦弱嬌嫩，認(rèn)為心理生理都很脆弱是一種“可愛”的表現(xiàn)。
我們可以理解生理上瘦弱的男孩子，但是心理上不堪一擊的男孩子，除了學(xué)習(xí)不行不說，其他的他又能夠做成什么事呢？
女性意識(shí)崛起
隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展、家庭子女?dāng)?shù)的下降以及女性自立自強(qiáng)意識(shí)的提高，越來越多的父母愿意將孩子送進(jìn)大學(xué)。
作為獨(dú)生子女，一對(duì)父母只生一個(gè)孩子，男孩女孩都是寶，對(duì)女孩也會(huì)創(chuàng)造條件讓她讀大學(xué)。
所以女孩子們也有機(jī)會(huì)接受教育，并懂得珍惜和利用教育的資源。
另一方面，傳統(tǒng)的男性社會(huì)，女性只有一條路，就是成為男性的附庸品，她們自己習(xí)慣于依靠男性的贈(zèng)與和賞識(shí)才能展現(xiàn)自我價(jià)值。
但是，社會(huì)文明的進(jìn)程也讓更多的人們開始學(xué)會(huì)尊重女性，女性自己也更熱衷于展示自己的才華，也不怕面對(duì)挑戰(zhàn)，更多年輕的女性表現(xiàn)得更突出。
這種情況在最近大火的《延禧攻略》也能體現(xiàn)出來，20多年流行的瓊瑤式悲苦女主戲已經(jīng)不再流行，因?yàn)樵诮裉爝@種價(jià)值觀里，完全依附男人沒有自我的女主人設(shè)并不討喜。
反而是《步步驚心》、《甄嬛傳》等里面的大女主大受追捧，她們奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏，依靠自我實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
整個(gè)社會(huì)對(duì)女生來說，是一種激勵(lì)的認(rèn)可的勢(shì)頭，所以女生們也會(huì)抓住機(jī)會(huì)來通過努力展現(xiàn)自我。
整體來說，女生變得越來越優(yōu)秀，無論對(duì)她們個(gè)人還是對(duì)社會(huì)的發(fā)展，都是一個(gè)進(jìn)步的表現(xiàn)，對(duì)于她們的努力我們也持贊賞尊重的態(tài)度。
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而與之相對(duì)的“男孩危機(jī)”亦不可忽略，無論是他們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是責(zé)任擔(dān)當(dāng)，都需要我們重視起來，主動(dòng)去結(jié)合男孩的成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律來教育。
給男孩父母的十六條建議：
1、男孩比女孩發(fā)育晚，但男孩并不比女孩差，父母要發(fā)現(xiàn)男孩的優(yōu)勢(shì)。
2、在幼兒園和小學(xué)階段，男孩發(fā)育比女孩晚，要耐心等待暫時(shí)落后的男孩。
3、教育男孩不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，好父母比老師更重要。
4、父親是男孩的第一個(gè)男子漢榜樣，請(qǐng)多花時(shí)間跟兒子在一起，但是請(qǐng)注意，質(zhì)量比數(shù)量更重要。
5、多陪孩子聊聊天，多傾聽，少訓(xùn)斥。
6、多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，爬山、釣魚等都是男孩喜歡的好項(xiàng)目。
7、運(yùn)動(dòng)是男孩的天性，請(qǐng)幫助男孩養(yǎng)成至少一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
8、母愛是男孩的“安全基地”，但要記得適時(shí)“放飛”，男孩需要“放養(yǎng)”。
9、再好的母親也不能代替父親的作用。
10、了解并尊重男孩的學(xué)習(xí)方式，多給男孩創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì)，男孩更喜歡用動(dòng)作來學(xué)習(xí)。
11、給男孩選擇課外書的自由，讓他先從讀自己喜歡的書開始，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
12、無論在家里還是學(xué)校，男孩身邊不能都是女性，男孩需要有足夠多的成年男性作為榜樣。
13、隨著年齡增長(zhǎng)，逐漸增加男孩承擔(dān)責(zé)任的機(jī)會(huì)。可以從自我管理做起，逐漸讓他承擔(dān)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
14、男孩更需要學(xué)習(xí)如何表達(dá)情緒，當(dāng)男孩恐懼或憤怒時(shí)，不要教訓(xùn)他，要鼓勵(lì)和引導(dǎo)他說出自己的感受。
15、要告訴男孩，與別人發(fā)生矛盾的時(shí)候，除了動(dòng)手打架之外，還有更好的解決手段。
16、酸甜苦辣都是營(yíng)養(yǎng)，別剝奪孩子品嘗苦和辣的機(jī)會(huì)，男孩需要磨練。父母要敢于對(duì)孩子說不，培養(yǎng)男孩的抗挫折能力。
—百度百科
如果您的家里恰好有男孩，而您也正為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好而煩惱，希望這篇文章能夠幫助您更好的理解孩子，畢竟理解孩子才是教育孩子的前提。
每一個(gè)孩子都是天賜的禮物，家長(zhǎng)們也不要心急，要多給孩子時(shí)間成長(zhǎng)，多給孩子指引方向，他們終會(huì)發(fā)光發(fā)熱，變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
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