據(jù)外媒報(bào)道，法國(guó)國(guó)民議會(huì)7月30日表決通過(guò)了一項(xiàng)關(guān)于禁止3至15歲學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的法案。此消息一出，也引起了國(guó)內(nèi)網(wǎng)友們及中小學(xué)生家長(zhǎng)們的關(guān)注和熱議?，F(xiàn)在中小學(xué)生使用手機(jī)已成了一種常見現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)反映現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷手機(jī)的太多，耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，既損害了視力，也浪費(fèi)了很多大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，但同時(shí)也有很多家長(zhǎng)反映，給孩子配備手機(jī)，就是為了方便聯(lián)系，能掌握孩子的動(dòng)向。同時(shí)也有很多家長(zhǎng)反映，自從有了手機(jī)了，家長(zhǎng)和孩子之間溝通比以前更多了，也有了很多意想不到的小浪漫，比如在特殊的日子給父母一些意想不到的問(wèn)侯，也增加了很多以前沒有的情感 。相比起家長(zhǎng)的猶豫不決， 在中小學(xué)生是否使用手機(jī)的問(wèn)題上，老師們則表現(xiàn)出堅(jiān)決的反對(duì)意見。依據(jù)老師幾年來(lái)的觀察，手機(jī)的用途作了如下歸納：1“戀愛”工具2“上網(wǎng)”工具3有時(shí)也是不自覺學(xué)生考試時(shí)的作弊工具。
對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)其實(shí)應(yīng)該一分為二看待，完全禁止他們使用的可能性太小，但規(guī)劃使用還是有必要的，建議在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦公益演講入校園的活動(dòng)。例如,邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為孩子們講解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。孩子們對(duì)專家會(huì)更加崇拜和信服,他們說(shuō)的話往往比老師、家長(zhǎng)的嘮叨更具說(shuō)服力和感染力。孩子們?cè)敢饴?也愿意照著做。很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友認(rèn)為在校學(xué)習(xí)期間手機(jī)不能使用，進(jìn)校門之前把手機(jī)收起來(lái)，放學(xué)時(shí)再還給學(xué)生，在校期間一旦發(fā)現(xiàn)可沒收交給家長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格管理的同時(shí)，家長(zhǎng)方面也要積極配合，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子使用手機(jī)的危害認(rèn)識(shí)不到位，不能積極配合學(xué)校的要求，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位了，管理起來(lái)就能簡(jiǎn)單得多。各類APP供應(yīng)商，可以采取技術(shù)手段防止孩子沉迷手游。全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，幫助中小學(xué)生健康正確的使用手機(jī)。
海城監(jiān)理處
對(duì)中小學(xué)生使用手機(jī)其實(shí)應(yīng)該一分為二看待，完全禁止他們使用的可能性太小，但規(guī)劃使用還是有必要的，建議在全國(guó)范圍內(nèi)舉辦公益演講入校園的活動(dòng)。例如,邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為孩子們講解如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。孩子們對(duì)專家會(huì)更加崇拜和信服,他們說(shuō)的話往往比老師、家長(zhǎng)的嘮叨更具說(shuō)服力和感染力。孩子們?cè)敢饴?也愿意照著做。很多家長(zhǎng)和網(wǎng)友認(rèn)為在校學(xué)習(xí)期間手機(jī)不能使用，進(jìn)校門之前把手機(jī)收起來(lái)，放學(xué)時(shí)再還給學(xué)生，在校期間一旦發(fā)現(xiàn)可沒收交給家長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格管理的同時(shí)，家長(zhǎng)方面也要積極配合，很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子使用手機(jī)的危害認(rèn)識(shí)不到位，不能積極配合學(xué)校的要求，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到位了，管理起來(lái)就能簡(jiǎn)單得多。各類APP供應(yīng)商，可以采取技術(shù)手段防止孩子沉迷手游。全社會(huì)都來(lái)關(guān)注，幫助中小學(xué)生健康正確的使用手機(jī)。
海城監(jiān)理處
