兩個現(xiàn)實不改變，減輕中小學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很難實現(xiàn)。
中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、體質(zhì)下降、睡眠時間不足，已經(jīng)成為一個嚴(yán)重的問題了。這一問題也引起大家的關(guān)注，教育部多次發(fā)文要求切實減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，近來又把睡眠時間作為考核內(nèi)容。一切的措施都是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生的身心健康。
各種減負(fù)措施的出臺，理論上能夠起到一些作用，但要想真正達(dá)到減負(fù)的目的，估計效果甚微。為了高考，高中生辛苦一點大家都理解，但義務(wù)教育階段的中小學(xué)生也如此辛苦，實屬不正常，完全應(yīng)該適當(dāng)減輕負(fù)擔(dān)。問題是這個負(fù)擔(dān)能減下來嗎？我覺得根本減不下來，我們來看兩個殘酷的現(xiàn)實。
第一個現(xiàn)實是中考錄取普高率只有50%。義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)結(jié)束，只有一半學(xué)生能進(jìn)入普通高中學(xué)習(xí)，參加普通高考。為了進(jìn)入這50%的范圍，自然需要花出很大的努力，沒有負(fù)擔(dān)怎么能輕易進(jìn)入普通高中？
高考的錄取率還在80%以上，中考的錄取率直降30個點，這30個點沉沒了多少學(xué)生啊。為了不被篩掉，就得不斷刷題，不斷參加補課，就得把睡眠時間壓縮到最低限度。因此初中階段的負(fù)擔(dān)不可謂不大，辛苦程度可想而知。
別以為這僅是初中辛苦，其實這50%錄取率的影響早就波及小學(xué)生了。為了錄取一所口碑較好的初中（一般是不允許進(jìn)行入學(xué)考試的），不僅小學(xué)畢業(yè)考試要有高分，更要有各種各樣的才藝和證書。如此，許多孩子從小學(xué)甚至學(xué)前就開始參加各種競賽輔導(dǎo)、各種比賽了，目的是習(xí)得一定的才藝、獲得一定的證書；否則很難進(jìn)入心儀的好初中。
第二個現(xiàn)實就是考試科目越來越多。我們提倡學(xué)生要全面發(fā)展，因此中小學(xué)開設(shè)的學(xué)習(xí)科目很多，本來有一些科目只是要求“知”而已，不作為考試科目。那就是要求教師認(rèn)真教、學(xué)生上課認(rèn)真學(xué)就是了。就像上世紀(jì)八十年代左右吧，小學(xué)階段學(xué)的課程不少，但考試只考語文數(shù)學(xué)，那時的孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還是比較輕的。
但現(xiàn)在小學(xué)要考語數(shù)外，初中開設(shè)的課程幾乎都納入了中考。納入考試后似乎能引起學(xué)生家長的重視了，肯定要認(rèn)真學(xué)習(xí)了；殊不知一旦一門課程納入中考，帶來的負(fù)擔(dān)不是一點點小哦。
比如美育納入中考，那就必然帶來藝術(shù)類輔導(dǎo)的熱潮。本來這只是部分家庭孩子做的事，現(xiàn)在變成考試科目了，那就成了全民參與輔導(dǎo)的事了。那么這是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)還是加重學(xué)生負(fù)擔(dān)呢？總之一句話，考試科目越多，學(xué)生負(fù)擔(dān)越重，要想減負(fù)那是根本不可能的。
這兩個現(xiàn)實無情地橫亙在我們面前，所有的減負(fù)政策在它們面前顯得蒼白無力；要想成為這兩個現(xiàn)實的得益者，唯有加重負(fù)擔(dān)，唯有犧牲睡眠；否則還能有什么好辦法呢（當(dāng)然天才除外）？那么還談什么減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)呢？
