語文是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)，如果學(xué)生學(xué)不好語文的話，那么他的其他學(xué)科也沒辦法學(xué)好，尤其是一些需要理解的科目，比如初中的政治、歷史等文科學(xué)科都需要有很強(qiáng)的閱讀能力及其語言組合能力才能答好這些題目，初中孩子應(yīng)該具備一定的文字理解能力和閱讀能力了，但還有很多孩子語文老是不及格，很令老師和家長們著急，那么初中生如何學(xué)好語文，提升語文閱讀理解能力呢？我們聽聽資深語文名師怎么說。
充分利用語文教材，做好預(yù)習(xí)工作
語文的預(yù)習(xí)工作是十分重要的，由于語文是我們的國語，所以很多家長和老師對于孩子的預(yù)習(xí)工作做得十分不好，古話說，“良好的開端是成功的一半”，預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生們勤于思考的習(xí)慣，提升他們的提出、分析及其解決問題的能力，因此勤于預(yù)習(xí)是夯實(shí)學(xué)生們語文基礎(chǔ)的最有力的工具，具體做法如下：
大家要知道預(yù)習(xí)并非就是簡單的看一下課文，將不認(rèn)識的生字生詞查一下就行了，其實(shí)這是沒有效果的，通過下圖可以看出，高效的預(yù)習(xí)必須如同做語文的閱讀理解題一樣，按照老師講課的步驟，詳細(xì)的過一遍課文，然后再根據(jù)自己所獲取的知識來作答相關(guān)的題目，要知道這一做法其實(shí)就是在鍛煉孩子的語文閱讀理解能力，認(rèn)真的做一遍的話，其效果就如同答了一道語文閱讀題，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀理解能力不提高都難。
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再去聽老師講課的話，效果就非常明顯了，對于自己知道的，再聽一遍就會記得很牢固，自己不知道的，老師講一遍，就會和自己的知識盲點(diǎn)接軌，因?yàn)槟闶菐е鴨栴}去聽講的，比盲目聽講效果要好得多，所以預(yù)習(xí)其實(shí)是一項(xiàng)非常重要的工作，做得好的話，孩子的語文成績就會提升很快。
廣泛閱讀、學(xué)會正確的讀書方法
廣泛涉獵各類文學(xué)、時(shí)事、地理、歷史、科技等書籍對一個(gè)人的成長是非常重要的，古語云，“文史不分家”，學(xué)語文并非就是光把課本知識學(xué)會就行了，家長一定要教育孩子，閱讀其實(shí)是多方位的，不要只緊盯在某一方面，很多孩子看文學(xué)作品就是看熱鬧，也不做筆記，也不思考，這是不行的，具體可以這樣做：
看書一定要做筆記，怎么來做呢，一是要畫出有用的好詞好句，當(dāng)然這只是淺層次的，其次要分析文章的主題思想，也就是文章給我們介紹的是什么，三要看作者的寫作思路及其寫作方法，最后是我們讀書之后有哪些收獲，讀書破萬卷的這個(gè)“破”字是否做到。
多讓孩子投身于社會生活當(dāng)中去，理解社會、體驗(yàn)生活
我們現(xiàn)階段的孩子往往只注重書本知識，很多家庭的生活條件優(yōu)越，孩子經(jīng)常大門不出二門不邁，對于社會的理解不透徹，甚至一些生活常識都不懂，沒有一定的生活閱歷很多語文知識是理解不了的，比如很多勞動(dòng)場景，孩子沒有參加怎么能夠很好的理解并消化呢，具體可以采用這些辦法來進(jìn)行：
讓孩子走親訪友了解大人們的一些社交生活，也可以讓他們做一些農(nóng)村的農(nóng)活，或者為家里買菜等等，還可以帶孩子游歷名山大川，有了第一手的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們?nèi)懽骶秃芎唵瘟?，“讀萬卷書，行萬里路”就是一個(gè)很好的明證。
認(rèn)真學(xué)習(xí)各類文體的閱讀方法，形成一整套語文閱讀的套路
語文閱讀可以分為記敘文、說明文、議論文及古代文言文的四大類閱讀題目，初中階段則是以記敘文為主，比如有小說、人物傳記和散文，無非就這三大類。在很多資料書上對這幾種類型的閱讀都有固定的答題套路，都是有規(guī)律可循的，記住了一定的套路 ，語文就可以得高分了。閱讀題的答案無非就那三要素組成起來的。以上就是小編給大家介紹的初中語文閱讀提高的四大策略，大家對此怎么看？
