請(qǐng)君莫言工作忙，請(qǐng)君莫說(shuō)接送難。年少愛(ài)學(xué)直需學(xué)，莫待年長(zhǎng)空息嘆。大家好，我就是文科與理科并重，擅長(zhǎng)英語(yǔ)啟蒙但卻說(shuō)著一口塑料普通話的思源爸爸。
#小學(xué)生為什么要背古詩(shī)詞，為什么要學(xué)古文#
有人說(shuō)古文太難了，大人都不懂，為什么還要小學(xué)生去學(xué)習(xí)？為什么不讓孩子大一點(diǎn)再開(kāi)始學(xué)，比如初中，比如高中，甚至等孩子們讀大學(xué)了，有了生活閱歷了再學(xué)？
因?yàn)橛幸痪湓捊凶?二十歲以前讀經(jīng)，二十歲以后解經(jīng)#。小孩子階段是記憶里最好的事情，雖然不理解詩(shī)詞古文的意思，但能夠輕易的記下來(lái)。等到長(zhǎng)大了，就可以慢慢地把這些知識(shí)從腦海中提取出來(lái)，然后逐個(gè)的琢磨，逐個(gè)的理解。
在我開(kāi)車接送思源讀幼兒園的路上，思源背下來(lái)《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》，雖然他不理解含義，但是他背的滾瓜爛熟，尤其是《百家姓》，背起來(lái)一溜一溜的。與之對(duì)比的是我，雖然我能夠理解這些經(jīng)文的含義，但是然并卵，我根本就記不住。我問(wèn)思源為什么記得住，他說(shuō)順口而已。
“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，可是如果不是少年時(shí)多背詩(shī)，多做詞，長(zhǎng)大了，真正理解了愁滋味，你憑什么能力去說(shuō)出愁是什么?？粗鴦e人說(shuō)“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”，“愁啊愁，愁就白了頭”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”時(shí)，你就只能一個(gè)勁的嘆氣和喝酒。
所以，家長(zhǎng)們，小孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞古文就是聽(tīng)、讀、背，再加上適當(dāng)?shù)睦斫?。能理解了?jīng)文的要背誦。不理解的經(jīng)文，只要是好經(jīng)文的也要背誦。
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