安口學(xué)校慕艷萍
我喜歡讀書，無論是名著還是期刊.最近，我迷上了<<吉林教育>>,細(xì)細(xì)品茗，深為震撼。在這本書中，我看到了無數(shù)個一線教育工作者的身影，他們走在教育的前沿，默默耕耘，用自己的辛勤和智慧澆灌祖國的花朵.功夫不負(fù)有心人，汗水與心血的澆筑，使花朵更加美麗，陽光。在這里，我感受到了教師的毅力與智慧，師者，傳道授業(yè)者也，這里的諸多教師，不僅是孩子們的引路人，也是我，一名普通前沿教師的引路者. 這里的教育工作者不忘初心，牢記教書育人的使命，都是忠誠黨的教育事業(yè)的合格工作者。
品讀文章，我知道了如何管理好班級工作，我是一名小學(xué)班主任，不應(yīng)該只抓教學(xué)，放任班級的管理，要多與孩子溝通，師生之間才能和諧發(fā)展，要建立有效的學(xué)習(xí)自我管理體系，采用科學(xué)有效的方法對班級進(jìn)行管理，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.正如古人云，聽君一席話，勝讀十年書.此后，我著手制定了自己的班級管理策略,并收到了良好的效果，真是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。
細(xì)讀作品,在教學(xué)方面也給了我莫大的幫助.我是一名農(nóng)村小學(xué)班主任，主教語文，數(shù)學(xué)兩科.忙碌的講課，批改，輔導(dǎo)，使我心生倦怠。課堂上孩子不受發(fā)言，不愛動腦筋等等諸多問題困擾著我.然<<吉林教育>>的出現(xiàn)，恰如一盞指路明燈，照亮我前行的方向，閱讀毛榮生和劉翠光兩位教師關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作的文章，使我掌握了習(xí)作教學(xué)的竅門.經(jīng)過兩位老師的指導(dǎo)，我的習(xí)作教學(xué)學(xué)生興趣高漲,才思敏捷.學(xué)生寫出的作文，生動有趣.數(shù)學(xué)課堂也有了一個層次的飛躍，現(xiàn)在我們鄉(xiāng)村小學(xué)也安上了白板。可是白板的使用在我這里一直是個盲區(qū)，不能較好地發(fā)揮它的作用，徐廣臣老師的交互式白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用，為我敲響了警鐘,從不知道白板在數(shù)學(xué)課課堂上會有如此重要的作用.于是，我潛心研究,上網(wǎng)學(xué)習(xí)，終于掌握了白板的使用方法，把它運用到課堂之上。學(xué)生們眼前一亮，興趣濃厚，課堂氣氛空前高漲，課堂教學(xué)生動有趣，抓住了學(xué)生的眼球，學(xué)習(xí)事半功倍。我在欣慰之余不禁反思自己，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，才能充實自己，滿足自己.
精品文章，細(xì)細(xì)思量,我也想“遇見更好的自己”，人活一世，草木一秋，世界萬物的存在都有自己的價值.教師,不光要貢獻(xiàn)自己，照亮他人，也要活出自我，活出屬于自己的精彩!在工作中，在生活中，我們朝著“德行有品格，知識有品位，能力有品牌”的教育思想一路前行，只為想“遇見更好的自己”.做教育,我們精彩!做教師，我們同樣光芒萬丈!草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好。
翻閱全卷，優(yōu)秀工作者的理論研究和實踐探索的足跡，讓我汗顏!優(yōu)秀教育科研人的才智和心血，讓我感動!掩卷深思，前輩如此，我有什么理由不努力!今后我將在教育的道路上砥礪前行!因為我想遇見前方“更好的自己!”
