教育部近日印發(fā)《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，提出“十條要求”。其中包括要求小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；初中不超過90分鐘。同時，要求各地要把禁止留作業(yè)作為校外培訓(xùn)機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，切實避免校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)。（據(jù)《南方都市報》4月26日報道）
作業(yè)是教育教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。對于中小學(xué)生來說，完成作業(yè)是提升學(xué)習(xí)成效的重要一環(huán)，是鞏固知識、提高能力的重要途徑。對于老師來說，適量布置一些家庭作業(yè)，不僅可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也可以讓學(xué)生對課堂上的知識點進行鞏固，是開展教學(xué)評價和精準(zhǔn)分析學(xué)情的重要手段。
近年來，作業(yè)卻逐漸成為一個讓人頭痛的詞。為了提高學(xué)生成績，中小學(xué)老師往往給學(xué)生布置較多的家庭作業(yè)，孩子們常常需要到深夜才能完成，學(xué)習(xí)效率低下不說，也嚴(yán)重影響孩子們的睡眠和身體健康；一些學(xué)生的家庭作業(yè)逐漸變成“家長作業(yè)”，家長不僅要輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，還要在家庭作業(yè)上簽字；有些學(xué)校布置的家庭作業(yè)太多，老師本人批改不過來，不是讓家長批改，就是讓學(xué)生之間互相批改……可以說，過多的作業(yè)已經(jīng)讓老師、家長和學(xué)生三方均疲憊不堪。
因此，教育部出臺《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，具有很強的現(xiàn)實針對性。通過給作業(yè)“立規(guī)矩”“定時長”，可以減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。同時，“嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)”，讓作業(yè)回歸單純簡明、避免走調(diào)變味。此外，“教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改”也倒逼老師提高教學(xué)質(zhì)量，布置科學(xué)、合理的作業(yè)量，并通過全批全改因材施教，可謂雙贏之舉。
應(yīng)該說，教育部出臺有關(guān)作業(yè)管理的“十條要求”，邁出了提升義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理質(zhì)量的重要一步。但要這一規(guī)定真正發(fā)揮作用，還有不少工作要做。比如，各級教育主管部門應(yīng)當(dāng)采取有效措施，為“十條要求”落地配套系統(tǒng)政策，并制定嚴(yán)厲考核和懲戒措施，監(jiān)督和敦促學(xué)校及老師嚴(yán)格落實，真正讓作業(yè)“十條要求”既給學(xué)生減負(fù)，也給教師減負(fù)。
作者：丁家發(fā)
來源： 河北日報
