關(guān)于邏輯，很多人都有這樣的兩個(gè)個(gè)錯(cuò)誤認(rèn)知。數(shù)學(xué)好=邏輯好和邏輯只有理工科才用得到。實(shí)際上邏輯在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦泻艹Ｒ?，幾乎涉及到方方面面。比方說最近大熱的綜藝節(jié)目《奇葩說》。

邏輯本身不生產(chǎn)知識(shí)，邏輯知識(shí)提供一套規(guī)則和方法，讓我們可以組織和運(yùn)用知識(shí)。說的簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是，邏輯并不像數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物那樣。可以用來發(fā)現(xiàn)自然界中已經(jīng)存在的知識(shí)，邏輯注重的知識(shí)的連貫性。

我們之所以會(huì)產(chǎn)生前面提到的，對(duì)邏輯的錯(cuò)誤認(rèn)知。是因?yàn)槲覀儚男∷邮艿慕逃恢匾曔壿?，那么我們?cè)撊绾翁岣邆€(gè)人邏輯思維能力呢？

簡(jiǎn)單來說，就是提高結(jié)構(gòu)化思維能力。結(jié)構(gòu)化思維能力就是我們經(jīng)常提到的思維模型，很多人在面對(duì)問題時(shí)不思考。而是直接開始著手解決，這種做法是有弊端的。如果不能事先調(diào)查清楚問題產(chǎn)生的背景和深層原因，很容易做到一半的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了。

首先來了解一下遇到問題時(shí)該怎么辦？

在問題出現(xiàn)時(shí)，先不要著急開始著手解決。先調(diào)查清楚問題產(chǎn)生的背景，比方說市場(chǎng)環(huán)境、用戶心理等等。如果這個(gè)問題是上級(jí)提出來的，那還要搞清楚對(duì)方為什么提這個(gè)問題。

因?yàn)橛袝r(shí)候連上級(jí)自己都不知道問題產(chǎn)生的原因，而是他僅僅發(fā)現(xiàn)這個(gè)緩解出現(xiàn)問題。所以提前搞清楚對(duì)方的想法，能避免自己的工作做到一半，卻被要求返工。

第二，來想想解決方案

在搞清楚原因之后，要根據(jù)深層原因來尋求解決辦法。這個(gè)過程，我們可以依靠各種分析工具。比如swot法、四象限法等等。之后尋找對(duì)應(yīng)的解決方案。

這個(gè)過程就像《奇葩說》中雙方辯手的辯論過程。

在節(jié)目中，主持人首先給出本場(chǎng)辯論的主題。之后雙方辯手需要提出自己的觀點(diǎn)，并通過各種論據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)成立。而對(duì)方辯手除了要讓自己的觀點(diǎn)成立之外，還需要通過尋找另一方在觀點(diǎn)上的邏輯漏洞。通過攻擊這些漏洞，讓對(duì)方的觀點(diǎn)不成立。

在工作中，就需要我們來尋找支持自己觀點(diǎn)的證據(jù)，以及哪些觀點(diǎn)會(huì)讓自己的觀點(diǎn)不成立。

最后，要將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成為普遍規(guī)律

我們都有過去實(shí)體店購物的砍價(jià)的經(jīng)歷，在砍價(jià)的時(shí)候，別人會(huì)告訴我們從一半價(jià)格開始砍。很多人在只看到如何看見，如果深究這個(gè)過程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含了一個(gè)心理學(xué)原理。

錨定效應(yīng)。

當(dāng)我們向賣家發(fā)出詢價(jià)要求的時(shí)候，賣家會(huì)給我們提供一個(gè)虛高價(jià)格。而我們會(huì)對(duì)價(jià)格提出質(zhì)疑，并給出自己的價(jià)格。賣家在考慮一下之后，會(huì)選擇接受我們的出價(jià)。異常交易就此完成。

賣家最開始提出的價(jià)格，就是錨定效應(yīng)。

我們?cè)谥肋@個(gè)心理學(xué)原理之后，可以用來用到解決其他問題上。比如大家喜聞樂見的漲工資。

當(dāng)我們向老板提出漲薪要求之后，可以先提一個(gè)較高的價(jià)格。在老板反對(duì)之后，在提出自己的心理價(jià)位。老板會(huì)覺得相比之前的要求，較低的要求可以接受，于是同意了你的漲薪方案。

從這三個(gè)階段我們可以看出，邏輯思維最重要的方法就是推理-總結(jié)-類比。在日常生活中，多多觀察，多思考就能提高我們的邏輯思維能力。