最后30天，怎樣達(dá)到自己的極限，不留遺憾
說實(shí)話，其實(shí)開始我是打算用“如何30天考上復(fù)旦”這樣的字眼來當(dāng)標(biāo)題的，初衷很簡單，就是希望你們能點(diǎn)開，希望盡可能多的人能看到這篇文章；但是思來想去，這種補(bǔ)習(xí)班口號似的標(biāo)題一定會降低接下來我所說的話在你們心中的可信度，所以還是決定用“高考最后30天，怎樣去達(dá)到自己的極限、不留遺憾”來作為我這篇文章的開場白。
30天，能干什么？
一周前的偶然機(jī)會，逛知乎看到個帖子：“（高考）只剩40天了，可是我想上大學(xué)”。
據(jù)題主自己的描述，模擬成績一直穩(wěn)定保持在300分+，眼瞅高考臨近，想在最后的一個月里重新規(guī)劃人生。
“請稍微給考500分的同學(xué)些許尊重”，這是點(diǎn)贊最多的回復(fù)。
人生三大錯覺：1.手機(jī)在響；2.她喜歡我；3.我能逆襲。
2012年6月2日，高考前夕，安徽合肥一名高三學(xué)生在復(fù)習(xí)間隙睡覺
太多人僅寄希望于一個華麗的沖刺，就想超越別人數(shù)年的堅(jiān)守。
如果這個300分的題主是真的想上大學(xué)，他的高考不應(yīng)該只剩40天，應(yīng)該是400天。
那是不是這30天就真的沒有任何轉(zhuǎn)機(jī)？
我想說：不一定。
“將合適的資源，放置在應(yīng)該的地方?！?/span>
讀研期間時常會思考一個問題：
“既然大部分人靠突擊學(xué)習(xí)，就能通過大部分考試（比如四六級），那以考試作為標(biāo)桿下的學(xué)習(xí)，意義又在哪里。
后來我發(fā)現(xiàn)，“考試”所蘊(yùn)含的真正智慧，恰恰就于篩選、找到這一“大部分人”。
重點(diǎn)大學(xué)，找到的可能是這樣的一部分人：
1.智力水平一般，有強(qiáng)烈的主動學(xué)習(xí)意識
2.智力水平較高，有主動學(xué)習(xí)的意識
3.智力水平較高，有強(qiáng)烈主動學(xué)習(xí)意識
普通大學(xué)，找到的可能是這樣的一部分人：
1.智力水平一般，有主動學(xué)習(xí)的意識
2.智力水平較高，沒有主動學(xué)習(xí)的意識
3.智力水平較低，有強(qiáng)烈的主動學(xué)習(xí)意識
其他院校，找到的可能是這樣的一部分人：
1.智力水平一般，沒主動學(xué)習(xí)的意識
2.智力水平較低、有主動學(xué)習(xí)的意識
3.智力水平較高，基本不學(xué)
如此，就很容易解釋考試的設(shè)置依據(jù)：
考試不單純僅是一次知識儲備量的考核，更是一次次智商、情商（統(tǒng)稱綜合能力）的考核。
它能快速地篩出哪些人是“社會的準(zhǔn)精英”，從而讓“人才”在真正流進(jìn)社會的過程中、最大限度減少雜質(zhì)，降低實(shí)際社會工作中企業(yè)反復(fù)篩查的成本。
所以回過頭來我們再看看什么是高考：
語文、英語、數(shù)學(xué)、文綜/理綜（這個算3門），一共六門課。
你們身邊有那種六門課門門都學(xué)的特棒的人嗎？在我所能及的記憶里，這樣的人有，不過卻鳳毛麟角，少之又少；同樣，有那種六門課門門都學(xué)不好的人嗎？答案仍然是有，依舊也只是極少的一部分人。
所以，高考傳遞給我們的，其實(shí)是一種處世哲學(xué)：
“人生不如意十有八九，常想一二?！?/strong>
每個人都有自己的長處，每個人也各有短處，這一點(diǎn)放在高考上，就叫做偏科。
有時真正妨礙你進(jìn)步的，僅僅只是你的最短板。
“你不需要面面俱到處處拔尖，你只需要彌補(bǔ)好自己的最短板。”
誰都會偏科，學(xué)習(xí)再好的學(xué)霸多少也都會有所偏科。高考的智慧就在于讓我們學(xué)會強(qiáng)迫自己、直面自己的“不如意”（最短板）、學(xué)著去解決“自己的問題”。
以至在告別了高考?xì)q月多年后的我，愈發(fā)堅(jiān)定的意識到：正是經(jīng)歷了這種彌之珍貴的性格塑型，我們才能算得上真正的成長。
物競天擇，適者生存，這就是高考。
“很大，也很小。”
高二下學(xué)期，當(dāng)時我們班的一個男生因?yàn)楹俳Y(jié)束后未能按時返校上課，被班主任老師和教導(dǎo)主任聯(lián)合起來“勸退”了。前來“認(rèn)領(lǐng)”他的是80多歲的奶奶和耳聾的爺爺，父母一個沒來，據(jù)說都在外地打工。
勸退的理由也無外乎是“成績考大學(xué)希望很小”、“不服老師管教、家長配合教育做的不好”或是“可能會影響到其他同學(xué)的復(fù)習(xí)”等。
離校那天他一臉不屑，18歲孩子眼里，上不上學(xué)差別不大，“能在全國中學(xué)生英語能力競賽拿二等獎，也能在出了校門后混出模樣?！?/span>
然而上了本科的我卻在三四年后的一個下午，意外的發(fā)現(xiàn)了在學(xué)生公寓隔壁社區(qū)當(dāng)保安的他。這件事這么多年來一直對我觸動很大，也正是從那時、我一下子意識到：任何的一個看似微小的決定（自以為），都有可能會改變一個人的一生。
不要放棄自己，不要放棄自己，不要放棄自己。
不要讓別人的幾句話就否定你自己的人生。
不要去理會別人眼里的自己是高大還是不堪，
你該有怎樣的結(jié)局，你該上大學(xué)還是畢不了業(yè)，
該一路重點(diǎn)還是隨爸媽一起打工，這都是你自己的人生。
誰都不會知道，當(dāng)年我這個同學(xué)的父母在千里之外得知他已經(jīng)退學(xué)了的消息時，心情會是什么樣。但是誰都知道，他的生活圈基本已經(jīng)永遠(yuǎn)屬于“保安”這個層次了，任何英語能力、悟性、聰穎都從此再與他無關(guān)，他成功地將生活過成了那些勸退他的老師眼里“應(yīng)該屬于他的樣子”。
不要放棄，不要放棄，不要和任何人賭氣。
高考的六月僅僅是你漫長人生無數(shù)歲月中的1%，學(xué)生成績好壞、前途如何也只是老師教學(xué)生涯經(jīng)歷中的1%，
但是，你的選擇卻會是屬于你和你家庭的100%。
人各有志，燕雀安知鴻鵠之志。
你的人生還長，還很長很長。
今天指著你笑的那些人，可能在你畢業(yè)之后的一輩子里都不會再與之有交集。
人要為自己負(fù)責(zé)。
“成年人的世界里沒有‘容易’二字，但世事無絕對?！?/span>
那么多鋪墊之后我們回過頭再來問，
“30天，究竟能改變些什么？”
廣州，第三中學(xué)高三，中午，學(xué)生一邊在吃饅頭一邊在做題。
高考時間越來越近，為了爭取時間，很多學(xué)生一天兩頓都在學(xué)校搞定
無論在學(xué)習(xí)還是生活中，我們必定都會經(jīng)歷一些不可控的失敗。
我們改變不了事情的成敗，所以所能做的就是盡量不讓自己被打敗，從而盡量避免這些失敗。
在高考面前，我們所需要扮演的就是這樣的一個角色。
有些事情真的不是你用十倍的付出就能填補(bǔ)的，30天不可能提高300分，但是30天提高100—150分卻可能會成為現(xiàn)實(shí)。
考試不僅是知識儲備的較量，考試同樣是情商的較量。
情商，就是方式方法，就是策略和計(jì)劃：
“一天五分”——硬功夫+軟工夫”
什么是“一天五分”呢？就是一天為自己“掙”5分。
30天每天掙5分，高考時就會有150分。
這五分可以來自任何學(xué)科的任何地方—— 一道選擇題，一個填空，或者是半道簡述題。
掙5分會不會很難？
通常情況下，五分就意味著一個知識點(diǎn)、一個考點(diǎn)，多得五分，就意味著需要去吃透一個以前不懂的知識點(diǎn)、去搞懂一道錯了無數(shù)遍的題。但是再難，它也只僅僅是一個知識點(diǎn)，（此時切記貪多！?。。┮惶烊ト娜?、專注于一個知識點(diǎn)，想必世事無絕對。
錯題本，錯題本，錯題本
如何找到可提升的5分？
查錯永遠(yuǎn)是快速提高的有效辦法。
保證兩點(diǎn)：
1. 把錯的題做對
2. 同樣的錯誤不要犯兩遍
錯題本用來便攜記錄\翻查以往考試中出現(xiàn)過的所有“錯誤”。錯的多說明找到了知識的空白，（那不就是有更多可以被挖掘出來的“5分”嗎？）錯的頻率高說明這個考點(diǎn)是?？键c(diǎn)，說明這個知識點(diǎn)的重要。
除了時常溫習(xí)自己的錯題本以外，與別人交換（交流）錯題本也是一個不錯的辦法。別人做錯的題未必你自己就不會做錯，更多情況是你根本都沒見過它。
因?yàn)槟阋?，到了這個階段再刷題是根本刷不完的，老師發(fā)的題也不一定都是精挑細(xì)選選出來的，所以要在這個時候就“參透”社會分工、協(xié)同攻堅(jiān)的意義——你完全可以分別和自己的好朋友做不同的題，然后在做完后參照答案、將考查重點(diǎn)和知識點(diǎn)圈出來。高考真的不是一個人的戰(zhàn)斗?。∫褂蒙磉叺馁Y源。
套路本，套路本，套路本
這個通常情況下會奏效于文科。（我自己是文科生，所以比較有體會）
高考閱卷是一個體力活，因?yàn)樗械拈喚砣诵枰诙潭痰膸滋炖镩喭隇跹霝跹雭碜匀珖臄?shù)不清的卷子。我自己就給高考閱過卷子，那種工作量不比施工隊(duì)的工作輕松。而且你要知道，高考閱卷是按件付費(fèi)的。意思就是說，單位時間里閱卷數(shù)量越多，得到的報(bào)酬就越多。
這兩點(diǎn)加在一起，就促成了高考閱卷幾乎沒有一個閱卷老師會“仔細(xì)的通讀”完你的答案，他們只會在最短的時間內(nèi)：找到給分點(diǎn)——給分，給大體邏輯\層次分。
這時你就真的需要針對一類有固定模式的論述題，總結(jié)一個萬能的“話術(shù)套路本”。
閱盡海量模板，心中自有套路。
有套路的答題，除了在沒有時間\實(shí)在不會的時候，能有概率僥幸多賺一些閱卷老師閱卷時的“疏忽”分，同時即便在知道答案的時候，也可能大大提高答題效率、壓縮答題時間，無形中為其他的題目爭取了時間。
還有要強(qiáng)調(diào)的一句：寫滿很重要。套路本的另一意義就在于萬一你一下子腦袋空白，能為你提供一種思路。
答案本，答案本，答案本
想你大可以買來近幾年的高考題，對著考綱把你不會的、不清楚的點(diǎn)標(biāo)起來，
然后高考題里找相應(yīng)的題目，能做的就做，不會的就看答案（或者問老師），看不懂就直接抄，前前后后反復(fù)上三遍，記不住100%也能記住百分之八九十。
這真的是一點(diǎn)難度都沒有的，前提是心一定要靜。
“觸動你心底的柔軟?！?/span>
有人曾說過，一個學(xué)美術(shù)的孩子，如果書上沒有自己的作品，那他肯定不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。
桌子上，沒有吃完的茶葉蛋。
課桌上，一瓶沒有用完的風(fēng)油精。對于高三學(xué)生來講，許多考生用風(fēng)油精的數(shù)量甚至超過了過去幾年的總和。
一名考生在桌子對自己寫下的一段話。
原本沒有人理會的眼保健操，這個時候卻引起大家足夠多的重視。
爭分奪秒備戰(zhàn)高考，抓緊最后的時間備戰(zhàn)高考。
學(xué)得累了，把課桌當(dāng)床趴倒就睡。教室后黑板上的標(biāo)語是孩子們對自己的“吶喊”。
中午，安靜的教室只留下桌子上的各種復(fù)習(xí)資料。
高考是每一個人另一段人生的起點(diǎn)。高三的奮斗經(jīng)歷，是一個人走向成熟的標(biāo)志。
高考，即是相遇，也有離別。
這段美好的日子，將會是一生難忘的記憶。
