他，高考成績(jī)以709分(語文124、數(shù)學(xué)144、英語144、理綜297)的優(yōu)異成績(jī)，被清華大學(xué)錄取，并且獲得當(dāng)年省狀元。
1·一分耕耘，一分收獲
他小學(xué)時(shí)不算突出，成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥械绕弦稽c(diǎn)吧，屬于那種不起眼的學(xué)生。
而到了初中之后，情況開始發(fā)生變化，他開始經(jīng)常性地?cái)孬@年級(jí)第一。
他自己的解釋是這樣的：“因?yàn)槲覐男【蛯?duì)自然探究非常感興趣，喜歡閱讀相關(guān)方面的書籍，特別愿意花費(fèi)功夫了解這方面內(nèi)容。因此初中開始學(xué)習(xí)理化生科目后，這些科目也成為了我的強(qiáng)項(xiàng)?！笨梢哉f，正是興趣使他的成績(jī)突飛猛進(jìn)。
進(jìn)入高中之后，他的優(yōu)勢(shì)更加明顯了。
第一次月考中，這個(gè)看上去并不活躍的男孩便成為年級(jí)第一，讓老師特別驚訝。
之后高中三年，他更是基本沒有掉出過年級(jí)前五，長(zhǎng)期把持年級(jí)第一的寶座。
2·認(rèn)真做題 注重思考與整理
在高三復(fù)習(xí)階段，他的做題量并不太大。除了完成老師布置的練習(xí)，他并沒有像其他同學(xué)那樣，買來整套整套的習(xí)題集“狂刷”。
他認(rèn)為大量做題雖然有利于鞏固知識(shí)點(diǎn)，接觸不同題目，但容易造成思維僵化。
3·自強(qiáng)須不息
他與清華的第一次接觸，可以追溯到2016年參加暑期學(xué)校的經(jīng)歷。
第一次踏入清華園，那濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境、熱情的輔導(dǎo)員們，都讓他印象深刻。
他覺得，清華遠(yuǎn)比自己想象中的更大、更美，而清華人也認(rèn)真踐行著“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。
短短幾天時(shí)間，清華便在他心中留下了不可磨滅的印象。
一年過后，他終于再次來到了清華。而這一次，他是以清華學(xué)子的正式身份。
剛開始時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)之路并不像想象中的那么一帆風(fēng)順?！皠傞_始兩個(gè)月我還希望保持著高中時(shí)的習(xí)慣，想要像高中一樣學(xué)習(xí)。事實(shí)上，沒有那么多作業(yè)可以用來練習(xí)，老師上課時(shí)也不會(huì)講解淺顯的內(nèi)容，更多時(shí)候需要自主探索。而計(jì)算機(jī)系更是高手如云，在這種情況下，我甚至一時(shí)有點(diǎn)迷茫?！?/p>
事實(shí)上，這種迷茫并沒有持續(xù)太長(zhǎng)時(shí)間。他知道自己是時(shí)候改變一下了?！斑M(jìn)入大學(xué)，眼前并不是路更難走了，而是又找到了新的向上攀登的道路，有著更高的目標(biāo)可以探索，因此更加需要努力了?！彼f，“我開始領(lǐng)會(huì)到了‘自強(qiáng)不息’的現(xiàn)實(shí)意義。以后，我打算還是要像以前一樣，多做自己喜歡的事，盡可能地充實(shí)自己，畢竟大學(xué)的路還很長(zhǎng)，大學(xué)的機(jī)會(huì)還很多，而這些只有努力才能做好?！?/p>
4、下面讓我們來看一下父母對(duì)他的培養(yǎng)方法：
父母經(jīng)常在語言和行動(dòng)中自覺或不自覺地評(píng)價(jià)孩子,孩子也就從他們的語言和行動(dòng)中逐步形成對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
在評(píng)價(jià)孩子時(shí),首先應(yīng)充分肯定成績(jī),使孩子不僅能認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,更重要的是增強(qiáng)了他的自信心。
要做到這一點(diǎn),首先應(yīng)理解孩子,不要用成人自己的標(biāo)準(zhǔn)去指責(zé)甚至貶低孩子,這樣做是不公正的。
當(dāng)然,肯定孩子的成績(jī),對(duì)孩子的表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)合乎事實(shí),既不夸大,也不縮小,使其感到愉快,但又不產(chǎn)生驕傲。
對(duì)孩子一般的好行為,只要適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)即可,只有當(dāng)孩子的進(jìn)步十分突出時(shí),才給予一些獎(jiǎng)勵(lì)。濫用獎(jiǎng)勵(lì),有害無益。
讓孩子養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；從小就注意對(duì)他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣；孩子犯錯(cuò)時(shí)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)而不是呵斥和暴力；對(duì)孩子關(guān)懷備至；主動(dòng)與孩子交流溝通；對(duì)孩子一般的好行為,適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)。
他，叫劉云鵬，2016年河南省高考理科狀元。
我們是清北學(xué)霸團(tuán)隊(duì)，我們是清北幫學(xué)小程序，我們深知孩子需要什么樣的培養(yǎng)？應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)？
幫助家長(zhǎng)給孩子需要的培養(yǎng)，幫助孩子強(qiáng)大自己的學(xué)習(xí)能力，是我們的責(zé)任！
做為家長(zhǎng)，要引導(dǎo)孩子，在學(xué)習(xí)中不僅要勤奮，更要學(xué)會(huì)思維，即從自然狀態(tài)的思考走向愿意思考、善于思考、主動(dòng)思考。具體表現(xiàn)為如下三個(gè)方面：
其一，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并經(jīng)常運(yùn)用思考的基本方法，如歸納、類比、猜想與論證等。
其二，學(xué)生能根據(jù)已有的條件進(jìn)行推測(cè)、論斷和解釋，養(yǎng)成“推理有據(jù)”的習(xí)慣。
其三，學(xué)生能夠反思自己的思考過程，逐漸增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力，發(fā)展自己的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，從而越來越善于解決難題和新題。
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