寫作文對(duì)學(xué)生來說，可以說是難中難，一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。可見寫作文實(shí)在是難。閑話少說直接上干貨。
這個(gè)模式我稱之為“低感悟高”模式。低：人生的低谷，失敗、自卑、不合群、矛盾、驕傲等等。感：人、事、景、物。人可以是偉人、圣賢、普通人等能給你帶來悟的人。事可以是古往今來的事，自己經(jīng)歷的事等。悟就是在這些人事景物中得到的感悟。高：是指心智經(jīng)過感悟以后成長(zhǎng)了，情感實(shí)現(xiàn)了成長(zhǎng)。比如你考試考砸了是“低”略寫?！案小钡牟糠?。你出去散步看海邊的礁石在海浪的沖擊下，依然紋絲不動(dòng)，加上環(huán)境描寫，把礁石頑強(qiáng)、不怕風(fēng)雨的形象刻畫出來。這里一定要詳寫?！拔颉钡牟糠??？吹浇甘竽阄虻饺藨?yīng)該和礁石一樣，這里進(jìn)行升華。這里也要詳寫。最后是“高”的部分。你的思想你的心情發(fā)生了改變。順便點(diǎn)題升華主旨。
這個(gè)模式可以解決思想淺浮，詳略不當(dāng)?shù)膯栴}。在感悟部分，生活中很多景物都可以寫，相比口水話好太多。比如天體運(yùn)行，可以感悟到要守規(guī)律，大地的薄厚想到厚德載物，水的變化想到做事靈活，初心不改。水滋潤(rùn)萬物細(xì)無聲想到周濟(jì)天下。樹的成長(zhǎng)先不斷扎根，再茁壯成長(zhǎng)，想到年輕時(shí)要先努力學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)等等。
作文基本上都暗含成長(zhǎng)的話題，按照這個(gè)模式能真正快速解決思想性、詳略、中心等問題。轉(zhuǎn)發(fā)給還為寫作苦難或想提分的學(xué)生吧！
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