每次在選繪本、圖書的時(shí)候，我都在想什么樣的書有趣又好玩，可以引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起做親子活動(dòng)，幫助孩子成長(zhǎng)，能培養(yǎng)出一舉反三的聰明娃來(lái)。而不是那些干癟癟無(wú)趣又深?yuàn)W的讀物，家長(zhǎng)不知道怎么引導(dǎo)，孩子也不知道從哪里開始看。
其實(shí)在選書這塊，我發(fā)現(xiàn)0-3歲的家長(zhǎng)比較焦慮和迷茫，求助得最多。不知道什么書比較適合當(dāng)下年齡段，別說(shuō)你拉，我曾經(jīng)也這樣過(guò)。不過(guò)對(duì)于低幼讀物，我的第一原則就是“簡(jiǎn)單易懂好操作”。之前沒(méi)有遇到合適的，現(xiàn)在出版社那邊給推薦了一套，家里倆熊孩子玩了有一段時(shí)間，覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，想跟大家分享一下。
今兒要團(tuán)的是一套《寶寶全腦開發(fā)大書》，一共4冊(cè)，分別針對(duì)0-3歲的寶寶全面發(fā)展的親子活動(dòng)書，這套來(lái)自日本教育學(xué)教授的活動(dòng)書，從0歲到3歲，針對(duì)不同年齡段的寶寶，都設(shè)計(jì)了很多有趣主題的互動(dòng)游戲，在引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起做親子活動(dòng)的同時(shí)，也在給家長(zhǎng)講解這些活動(dòng)本身是從哪些方面幫助孩子成長(zhǎng)的，希望爸爸媽媽可以舉一反三，讓孩子青出于藍(lán)，勝于藍(lán)。
為什么值得買？就是告訴父母孩子在5歲前掌握這4點(diǎn)就好；
1、有規(guī)律地生活作息
2、心情愉悅地進(jìn)餐
3、自由地活動(dòng)身體、自由地表達(dá)
4、愉快地親子互動(dòng)
我看了很久，這套書完全符合低幼寶寶的閱讀風(fēng)格，又恰好是最常發(fā)現(xiàn)的中國(guó)家庭中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。它最大的特別就是，在于關(guān)注0-4歲孩子更全面的發(fā)展，努力系統(tǒng)地將每個(gè)年齡段各方面啟蒙內(nèi)容集合到一起，按照年齡進(jìn)行了分冊(cè)。
這么說(shuō)是不是有點(diǎn)模糊？簡(jiǎn)單的說(shuō)，作者根據(jù)4個(gè)關(guān)鍵詞分別列出了不同的游戲主題板塊：五感刺激、大運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣養(yǎng)成等等，就算老人在家陪娃，也能做好科學(xué)啟蒙！而且所有游戲材料不用準(zhǔn)備?。?！全部附贈(zèng)！
它不僅是本親子游戲書，還是洞洞書、翻翻書、貼紙書，書中不但游戲形式多樣，還提供了很多有趣可愛的游戲卡片。
作者成田奈緒子，是日本教育界的著名學(xué)府，日本文教大學(xué)的教育學(xué)系教授，同時(shí)也是一名兒科醫(yī)生。雖然這套書的重點(diǎn)是每本里的幾十個(gè)早教活動(dòng)上，但她在書開篇先提到的的一些理念，在跟孩子閱讀前，我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真讀一遍的。
除了上面那4點(diǎn)，她又提出了關(guān)于親子游戲的6個(gè)原則，大多也是我們經(jīng)常提到的：
父母一定要心情愉悅；
父母不要勉強(qiáng)自己；
讓孩子和父母之外的成年人接觸；
根據(jù)孩子的發(fā)育情況選擇游戲內(nèi)容；
千萬(wàn)不要勉強(qiáng)孩子；
一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)
翻開始拿到這套書的時(shí)候，直觀看就覺(jué)得一般般，后來(lái)細(xì)細(xì)研究了下，書里設(shè)計(jì)了一些非常貼近孩子生活的感知游戲，從新生兒階段，就開始對(duì)孩子進(jìn)行視覺(jué)、嗅覺(jué)、聽覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的感官訓(xùn)練，能不斷活化腦細(xì)胞的發(fā)育，特別棒。
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們對(duì)外部世界越來(lái)越好奇，書中的圖片和游戲，都能讓孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字、字母、顏色、形狀、交通工具、大小等概念，既是啟蒙認(rèn)知，也是在促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育。
▼數(shù)數(shù)字
▼認(rèn)形狀
話說(shuō)”三歲看老“，這話一點(diǎn)也不假，一個(gè)人的行為習(xí)慣太重要了。但是0-3歲是孩子行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，該怎么培養(yǎng)孩子有個(gè)良好的行為習(xí)慣？
我覺(jué)得作者完全秒懂我們這些媽媽心理。書里有很多有趣的游戲，用互動(dòng)的方式模擬日常生活場(chǎng)景，孩子會(huì)在潛移默化中學(xué)會(huì)上廁所、穿衣、刷牙等本領(lǐng)，養(yǎng)成有禮貌、愛收納等好習(xí)慣，這可比大人磨破嘴皮子說(shuō)教有用得多哦！
書中還有不少孩子們喜歡玩兒的視覺(jué)發(fā)現(xiàn)、找不同、走迷宮、繪畫涂色等游戲，除此之外，還有比較、分類、排序、圖形這類的邏輯思維能力訓(xùn)練，讓孩子的大腦潛能得到最大化的釋放。
我個(gè)人是超愛這套書的，可謂集貼紙書、卡片玩具、翻翻書于一體，可以讓孩子既動(dòng)腦還動(dòng)手地投入閱讀。
分冊(cè)設(shè)計(jì)也是隨著孩子的成長(zhǎng)循序漸進(jìn)地推進(jìn)，游戲方式也越來(lái)越多樣，越來(lái)越難。孩子的手指精細(xì)動(dòng)作也隨之得到鍛煉。哪些律動(dòng)小體操和兒歌舞蹈一起蹦跳起來(lái)，孩子開心，身體的動(dòng)力也得到了提升。
每個(gè)分冊(cè)對(duì)應(yīng)這一個(gè)年齡段，而每?jī)?cè)的開頭都有幾頁(yè)簡(jiǎn)短的知識(shí)內(nèi)容介紹，包括大腦的構(gòu)造和發(fā)育，還有該年齡段發(fā)育的特點(diǎn)，以及從出生到3歲的各技能發(fā)育的里程碑。
其實(shí)先認(rèn)真看完這些，對(duì)于理解后面在講述具體活動(dòng)的要求和原理很有幫助，可以更容易做到我們前面提到的“舉一反三”。
這樣我們就知道該怎么跟互動(dòng)，通過(guò)什么樣的游戲幫助孩子健康成長(zhǎng)，能對(duì)孩子的成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)了。
前面說(shuō)到過(guò)，《寶寶全腦開發(fā)大書》中的每一本書都是根據(jù)不同年齡的孩子量身打造的，所以書中的每一個(gè)游戲也是根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的。為了爸爸媽媽們?cè)诤秃⒆幼龌?dòng)游戲時(shí)，掌握到游戲要點(diǎn)，了解游戲?qū)Υ竽X發(fā)育的促進(jìn)作用，使游戲達(dá)到最好的效果，每一個(gè)游戲之后都附上了“對(duì)大腦的刺激”和“游戲要點(diǎn)”說(shuō)明。
▼我會(huì)走路了
▼認(rèn)識(shí)餐具
在書的最后，還有'親子互動(dòng)“部分，圖文的結(jié)合，不僅有貼心的理論直到，還有很詳細(xì)的互動(dòng)說(shuō)明，哪怕是新手父母，也能輕而易舉地完成游戲互動(dòng)。
▼親密互動(dòng)
▼站立旋訓(xùn)練
開篇就說(shuō)了太多了，下面還是來(lái)看一下，每一冊(cè)都有些什么內(nèi)容吧。
4本書是按照0-12，13-24，25-36，37-48個(gè)月的年齡分布來(lái)成四冊(cè)。但是我個(gè)人建議是，如果寶寶是在某個(gè)階段的起始年齡階段，不如先從上一階段的那冊(cè)開始使用，這樣方便家長(zhǎng)和孩子更輕松的上手。比如，如果你家寶寶是13或者14個(gè)月，就建議先使用0歲的那冊(cè)書。
0歲
0歲寶寶的內(nèi)容共分為心靈和想象力、讓身體更強(qiáng)壯、創(chuàng)造力和親子互動(dòng)等4個(gè)部分。每個(gè)部分都有多個(gè)不同的相關(guān)內(nèi)容。舉幾個(gè)例子。
比如在心靈和想象力部分，設(shè)計(jì)了全球小朋友通行的游戲“不見了”。但和其他活動(dòng)一樣，書中詳細(xì)地解釋了游戲的規(guī)則、目的以及這種游戲?qū)π∨笥汛竽X發(fā)育的幫助。
此外，還在書的最前面配了專門用來(lái)玩“不見了”的游戲卡片。
在讓身體更強(qiáng)壯的部分，有運(yùn)動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，比如媽媽和寶寶玩接球，又或者跟下面這樣可以飛來(lái)飛去的小蝴蝶。
在創(chuàng)造力的部分有兒歌，還有第一次讓寶寶隨意涂鴉的互動(dòng)。
里面教家長(zhǎng)如何和1歲以下的小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的親子運(yùn)動(dòng)，以及一些重要的訓(xùn)練，比如：
1歲
和0歲相比，1歲也有上面的那四個(gè)板塊，只是內(nèi)容更加復(fù)雜。比如心靈和想象力的部分，就會(huì)涉及到圖畫和簡(jiǎn)單形狀之間的對(duì)比了。
書里還有一個(gè)鏤空的形狀頁(yè)，很方便小朋友翻來(lái)翻去更直觀的感受形狀的對(duì)比。
從1歲開始，我們就需要對(duì)寶寶進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的習(xí)慣培養(yǎng)了，所以從這一本開始書中增加了生活習(xí)慣部分。
比如早上起床應(yīng)該做什么呢？
親子互動(dòng)的內(nèi)容，也從更“成熟”了。
2歲
2歲這冊(cè)內(nèi)容會(huì)更豐富些，一共有心靈和想象力、社會(huì)性和生活習(xí)慣、語(yǔ)言和數(shù)字、感覺(jué)和感知、手指的運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)造力和親子互動(dòng)七個(gè)板塊了。
咱們繼續(xù)舉例：
在語(yǔ)言和數(shù)字部分，會(huì)通過(guò)貼貼紙等方式，鼓勵(lì)孩子認(rèn)知和掌握簡(jiǎn)單的數(shù)字。
在感覺(jué)和感知的部分，孩子們會(huì)了解“有”和“無(wú)”的概念和關(guān)系。
在手指的運(yùn)動(dòng)上，則希望小朋友用手指描繪圖形的形狀。
3歲
在內(nèi)容分塊上和第三冊(cè)保持一致，但在難度上有了相應(yīng)的提升。比如在社會(huì)性部分開始講解四季和天氣。在手指精細(xì)化方面引入了迷宮這類難度相對(duì)有點(diǎn)高的內(nèi)容。
▼要禮貌
▼喜歡模仿
這4冊(cè)得內(nèi)容是截然不同得，放字一起雖然有些時(shí)同一個(gè)主題，但針對(duì)不同年齡的分冊(cè)會(huì)呈現(xiàn)出內(nèi)容上的循序漸進(jìn)和配圖上的不同風(fēng)格。
就說(shuō)顏色部分吧，1歲寶寶分冊(cè)只選擇介紹了有鮮明區(qū)分的紅黃藍(lán)三種顏色，并使用了版面很大的實(shí)物圖，而2歲寶寶分冊(cè)上的顏色內(nèi)容就相對(duì)豐富多了。除了顏色種類多了不少，內(nèi)容上也設(shè)計(jì)了場(chǎng)景，配圖風(fēng)格選用了相對(duì)抽象的卡通形象。
每?jī)?cè)的最前面會(huì)有一些與書內(nèi)容配套的簡(jiǎn)易的游戲材料及貼紙（0歲的沒(méi)有配貼紙），這樣大人和孩子怎么玩都很有趣味性。
貼紙頁(yè)上的設(shè)計(jì)，更是讓人覺(jué)得貼心十足。每一張小貼紙的邊角上，都做了一個(gè)“小把手”的設(shè)計(jì)，孩子們用小手指捏住這個(gè)“小把手”就可以輕而易舉地私下貼紙了。這不僅避免了撕破貼紙，更是讓孩子在游戲的過(guò)程中收獲滿滿的自信和成就感。
1歲、2歲和3歲的書后都附贈(zèng)了精美的游戲卡片收納袋。孩子在游戲過(guò)后，可以將游戲卡片集中放入收納袋中，不僅便于下次游戲再玩兒，還能培養(yǎng)孩子收納規(guī)整的好習(xí)慣。
在書的最后也附加了一個(gè)紙袋，方便把已經(jīng)撕下的游戲材料收納起來(lái)，避免丟失。（由于0歲這冊(cè)沒(méi)有小塊游戲材料，所以沒(méi)有配收納袋）
它安全性很高，全書紙張厚實(shí)、品質(zhì)感強(qiáng)，不易撕破。印刷用的也是綠色環(huán)保的油墨，孩子和爸爸媽媽們都可以讓放心地看，大膽地玩兒。
用這一套書，在孩子大腦發(fā)育的黃金期，和孩子來(lái)一場(chǎng)輕松愉快的游戲吧。
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