大部分的人在象牙塔接受學(xué)校教育，再到社會(huì)大學(xué)摸打滾爬，或多或少都會(huì)形成一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
如果你并沒(méi)有形成一套適合自己的高效學(xué)習(xí)方法，那么應(yīng)當(dāng)如何摸索出來(lái)呢?
先不下定論，先引用老子《道德經(jīng)》里面的一句很有意思的話：
“上士聞道，勤而行之，中士聞道，若存若亡，下士聞道，大笑之。不笑不足以為道”
上士的人聽(tīng)見(jiàn)“道”，會(huì)馬上親身實(shí)踐。中士的人聽(tīng)見(jiàn)“道”，會(huì)將信將疑不一定回去實(shí)踐。下士的人聽(tīng)見(jiàn)“道”會(huì)大笑。正是因?yàn)橄率康拇笮?，才顯出道的高深。
真正有智慧的人，知道一些道理會(huì)毫不猶豫的執(zhí)行。
姑且可以把道狹義地理解為方法。按照道這個(gè)字的偏旁部首解釋?zhuān)覀兛梢钥醋魇鞘?走。
推而廣之就是思想方法指導(dǎo)行動(dòng)。
前面說(shuō)了這么多，和學(xué)習(xí)方法有什么關(guān)系呢?
其實(shí)，坦白地說(shuō)，學(xué)習(xí)方法你隨便百度一下，就有很多種，比如sq3r、總分合、精讀+略讀等。
但是，你如何知道一種方法到底適不適合自己呢?
答案就是：獲得反饋。
按照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我讀了一個(gè)小時(shí)的書(shū)之后，通常會(huì)翻到目錄，通過(guò)回答目錄的提出的問(wèn)題(閱讀前會(huì)在目錄標(biāo)注各種疑問(wèn))，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。
在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)去理解目錄提出來(lái)的問(wèn)題。思考和理解完這些問(wèn)題，會(huì)通過(guò)自我測(cè)試(心理學(xué)上叫生成效應(yīng))，鞏固自己學(xué)到的東西。
為了提高知識(shí)調(diào)用的快捷性，我比較喜歡聯(lián)想。
比如矛盾論的普遍性我可以聯(lián)想到楚漢爭(zhēng)霸，用這個(gè)來(lái)解釋。每次復(fù)習(xí)我的聯(lián)想又是不一樣的，聯(lián)想的越多，越容易理解和記住知識(shí)。
另外，在學(xué)校的教育教會(huì)我聯(lián)想，比如解析現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題，我便可以調(diào)用道德經(jīng)上看過(guò)的東西以及最近讀的書(shū)的進(jìn)行解釋。
歸根到底，我所形成的一套方法就是，自我測(cè)試和聯(lián)想。
通過(guò)這兩種學(xué)習(xí)方法，我的知識(shí)體系就會(huì)不斷擴(kuò)充，變得越來(lái)越豐富。當(dāng)然，我的方法隨著我的學(xué)習(xí)生涯會(huì)繼續(xù)得到改進(jìn)...
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