教育部組織創(chuàng)編的《第一套全國中小學(xué)校園集體舞》決定將全面推廣。在全國中小學(xué)校學(xué)生每天都必須要跳校園集體舞，其中男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。（6月3日《北京晨報(bào)》）
猶記童年時(shí)，一群天真活潑的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下如同小鳥兒，在歡快的節(jié)奏中翩翩起舞，現(xiàn)在回憶起來還是那么美好。而今，教育部決定推廣校園集體舞，回想我4歲的小侄女在母親的威逼利誘下，去上舞蹈培訓(xùn)班無精打采的模樣，我不禁為這個(gè)推廣的效果捏把汗。
玩是孩子的天性，哪個(gè)孩子不會(huì)玩？別說去跳集體舞了，踢毽子，打球，跳皮筋，踢房子……這些不都是童年時(shí)代的快樂源泉，可為什么現(xiàn)在的孩子非得下命令強(qiáng)制去玩？原因是玩不起，在學(xué)校里，分?jǐn)?shù)早成為學(xué)生的命根，分?jǐn)?shù)高的是寵兒，分?jǐn)?shù)低的遭白眼，老師靠升學(xué)率評(píng)優(yōu)評(píng)先，學(xué)校靠升學(xué)率擴(kuò)大名氣，吸引生源。要想分?jǐn)?shù)高，各人出高招，請(qǐng)家教，上培訓(xùn)班，總之周末、休息時(shí)間全搭上。
應(yīng)試就如同一個(gè)鐐銬，套住了孩子，孩子們?cè)趯訉訅毫ο?，成為考試的機(jī)器也就順利成章了，什么鍛煉，什么活動(dòng)，都拋一邊吧。還是爸媽說得好：“兒啊，你就專心讀書，其他什么事情你也別管。”于是，兒童肥胖癥越來越多，近視眼一抓一大片，臉色蒼白的“文弱書生”越來越多。
而今，教育部認(rèn)識(shí)到了學(xué)生鍛煉不足這個(gè)問題，提出讓孩子們跳集體舞，期望重現(xiàn)一群活潑可愛的孩子歡快舞蹈的模樣，可在這樣的應(yīng)試壓力下，孩子們能跳得起來嗎？帶著鐐銬的舞蹈還能歡快嗎？當(dāng)跳舞最終也變成了一種負(fù)擔(dān)時(shí)，要么演變成走過場的形式主義，要么成為應(yīng)付檢查的臨時(shí)表演。這些不用等待9月1日后就能預(yù)知，看看現(xiàn)在學(xué)生們沒有朝氣的課間操，還能對(duì)集體舞抱多大希望？
要讓現(xiàn)在的孩子積極參與鍛煉，增強(qiáng)身心健康，猶比要鳥籠里的鳥放聲歌唱，鳥兒要展翅翱翔，放飛是第一步，解除孩子的應(yīng)試鐐銬，還孩子一片藍(lán)天，他們才能飛得高，看得遠(yuǎn)。如何才能為孩子解除這個(gè)鐐銬，還得依靠全方位的改革，這需要國家相關(guān)部門的魄力和力度。
教育振興乃國家之根本，應(yīng)試的鐐銬壓彎了祖國的花朵，扭曲的形體自然少支了撐國家崛起的力量。夏令營時(shí)，我國兒童會(huì)輸給日本就已經(jīng)發(fā)出信號(hào)，中國教育的問題有許多隱患亟待解決，而今越來越多的少年犯罪，越來越多的大學(xué)生、博士選擇自殺，大學(xué)精神的失落，國民素質(zhì)不高以至于中國游客形象世界排名倒數(shù)第三……這些都要引起我們對(duì)教育的反思。而對(duì)教育的反思最終又要回到對(duì)社會(huì)的反思，治標(biāo)要治本，揚(yáng)湯不能止沸，相信有大刀闊斧的改革舉動(dòng)之際，便是教育振興，民族富強(qiáng)之時(shí)。那時(shí)，孩子自然也不用接受強(qiáng)制，帶著鐐銬去跳舞，他們自然會(huì)跳得歡快，舞得健康。
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