幼兒園一日活動(dòng)的組織與管理
一、晨間接待：
1. 主動(dòng)向幼兒、家長(zhǎng)問(wèn)好，態(tài)度熱情親切。
2. 認(rèn)真觀察幼兒的精神面貌及情緒表情（臉色、皮膚、眼神等）有無(wú)異?，F(xiàn)象，妥善處理好異常情況。
3. 仔細(xì)觀察幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如有攜帶，及時(shí)進(jìn)行教育并妥善保管，并在下午離園時(shí)與家長(zhǎng)做好交接。
4. 向家長(zhǎng)詢問(wèn)幼兒在家的情況（飲食、睡眠、大小便），聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好記錄。
5. 做好藥物交接，準(zhǔn)確掌握藥品劑量、服用時(shí)間、服用方式、服用注意事項(xiàng)。
6. 有選擇的組織并指導(dǎo)值日生工作：如收拾整理活動(dòng)區(qū)環(huán)境、整理圖書、更換日立牌、記錄氣象志、照料自然角、報(bào)告本班缺勤小朋友等。（列入周計(jì)劃）
7. 有計(jì)劃的組織晨間活動(dòng)：于前一天準(zhǔn)備好玩具、活動(dòng)材料及體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜愛(ài)的各種活動(dòng)。
8. 上課教師要提前做好上課準(zhǔn)備。
二、戶外活動(dòng)的組織：
1. 根據(jù)要求，每天不少于2小時(shí)。
2. 戶外活動(dòng)前，一位老師要根據(jù)目標(biāo)準(zhǔn)備好活動(dòng)器材。
3. 根據(jù)幼兒情況，適當(dāng)脫衣服，給幼兒塞好毛巾。
4. 注意觀察每一位幼兒，注意活動(dòng)器具的安全。
5. 看好幼兒，要求幼兒按順序玩，不能擁擠和推打，追逐打跑。
6. 幼兒在戶外活動(dòng)中，教師人員要全神貫注，不得隨意離開幼兒。
7. 注意戶外場(chǎng)地的安全，及時(shí)提醒幼兒注意安全。
8. 關(guān)心幼兒的衣服，情緒，對(duì)幼兒汗?jié)竦囊路皶r(shí)更換。
9. 控制好幼兒的活動(dòng)量，如果是滿頭大汗活動(dòng)量很大的幼兒要求停下來(lái)休息。
10. 做好活動(dòng)后的整理和安全防護(hù)工作。
三、晨間談話：
1. 點(diǎn)名，可以報(bào)名字和讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)小朋友沒(méi)有來(lái)的形式進(jìn)行清點(diǎn)人數(shù)。
2. 圍繞一個(gè)話題與幼兒交談可以是看到的新聞電視，幼兒昨天發(fā)生的一些事情，教師發(fā)現(xiàn)的不良行為規(guī)范，好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)等。
四、早操的組織：
1. 帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場(chǎng)，找到自己的位置。要求 “小手?jǐn)[動(dòng)”“小腿抬高”、“胸膛挺起”，把精神拿出來(lái)。
2. 教師注意觀察，觀察孩子的精神狀態(tài)，提醒幼兒做起來(lái)。
3. 要求幼兒聽(tīng)著音樂(lè)節(jié)奏做操，在做操的過(guò)程中，提示幼兒動(dòng)作到位有精神。
4. 適時(shí)的表?yè)P(yáng)做操認(rèn)真的幼兒，給幼兒信心和勇氣，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5. 對(duì)于特別不認(rèn)真的幼兒，可以適當(dāng)提醒，讓幼兒意識(shí)到不認(rèn)真做操不行，還是要認(rèn)真的。
6. 早操結(jié)束，整隊(duì)，提出走回去的要求，教師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng)室。
五、盥洗的組織：
1. 提醒幼兒有秩序進(jìn)入盥洗室，要求不擁擠。
2. 教幼兒會(huì)正確使用衛(wèi)生紙（擦屁股時(shí)從前往右擦）對(duì)折，疊好再檫一次，如：便后將褲子提好，內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，不露肚臍與后背，教育幼兒便后沖凈，洗手。
3. 洗手時(shí)教幼兒怎樣卷袖子或往上拉，能力弱的給予幫助。
4. 教會(huì)幼兒洗手的方法，洗手時(shí)用肥皂將手心、手背、手指縫等處洗干凈，用自己的毛巾擦干雙手。正確的洗手方法是：
①、卷好袖子；②、擰開水龍頭，將手打濕；③、關(guān)水龍頭，搓香皂；④、兩手心相搓；⑤、右手搓左手、手指、手背、手腕（反向）；⑥、兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；⑦、打開水龍頭沖洗干凈；⑧、關(guān)水龍頭，在水池里甩手；⑨、將毛巾擦手，將毛巾打開放在左手心上，右手放在毛巾上、擦干（換向）；⑩、放好毛巾。
5. 關(guān)注班級(jí)中的幼兒，對(duì)不同的幼兒有不同的觀察指導(dǎo)的方法和要求。特別愛(ài)玩水的教師多看好，對(duì)不會(huì)洗手的幼兒，由老師幫助洗。
六、喝水的組織：
1. 提醒幼兒排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)跟著拿，不擁擠。
2. 提醒幼兒喝好后將杯子放在自己的位置。
3. 提醒幼兒口渴時(shí)隨時(shí)喝，問(wèn)幼兒還要不要，要的可以提醒幼兒舉手。
七、集體教學(xué)活動(dòng)的組織：
1. 尊重幼兒好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的天性。選擇符合幼兒可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，以游戲的方式開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)禁小學(xué)化傾向。
2. 做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。包括計(jì)劃安排、場(chǎng)地選擇，材料準(zhǔn)備等。創(chuàng)設(shè)和教學(xué)相適應(yīng)的物質(zhì)和人文環(huán)境，促使幼兒在操作材料和環(huán)境的互動(dòng)中獲得真實(shí)的認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。
3. 教學(xué)形式宜集體、小組、個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性和學(xué)習(xí)梯度。及時(shí)反饋、調(diào)適教學(xué)行為，使之適宜有效，努力使每個(gè)幼兒都有獲得滿足和成功的機(jī)會(huì)。
4. 注重活動(dòng)過(guò)程中幼兒的情感體驗(yàn)，注重習(xí)慣養(yǎng)成。充分賞識(shí)，肯定幼兒的自主活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索、自主表現(xiàn)。在支持性的學(xué)習(xí)氛圍中，自信地參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
八、餐前活動(dòng)組織：
1. 進(jìn)餐前15分鐘提醒幼兒結(jié)束活動(dòng)，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。直到值日生分發(fā)餐具、餐巾，輕拿輕放，擺放整齊。
2. 進(jìn)行一些安靜的活動(dòng)，如講故事，念兒歌、聽(tīng)音樂(lè)等，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒有一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境。
3. 一位老師組織活動(dòng)，一個(gè)老師分發(fā)飯菜，分菜時(shí)候要戴口罩。
九、進(jìn)餐、小點(diǎn)心的組織：
1. 進(jìn)餐前創(chuàng)造愉快、安靜的進(jìn)餐氛圍，使每個(gè)幼兒積極進(jìn)餐。
2. 根據(jù)每餐食譜，向幼兒科學(xué)的介紹飯菜營(yíng)養(yǎng)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐欲望。
3. 要求幼兒有秩序地領(lǐng)取飯菜，方法具體，防止危險(xiǎn)發(fā)生。
4. 觀察照顧幼兒進(jìn)餐，輕聲、和藹的指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明進(jìn)餐習(xí)慣及自我服務(wù)能力。
5. 掌握幼兒進(jìn)食量，根據(jù)幼兒進(jìn)食量分飯菜和少盛多添原則。分飯菜時(shí)，動(dòng)作要快，均勻，先給進(jìn)餐慢的幼兒和體弱幼兒盛，讓他們先吃，注意飯菜保溫、保潔。如：冬季保暖，夏季降溫。鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份飯菜。糾正偏食、挑食行為，提醒吃飯慢的幼兒吃飽吃好。
6. 對(duì)有特殊進(jìn)餐要求的幼兒（生病禁忌、對(duì)某些食物有過(guò)敏史、少數(shù)民族等）的餐點(diǎn)做好調(diào)整。
7. 提醒幼兒飯后將餐具擺放整齊，提醒幼兒主動(dòng)擦嘴、洗手、漱口。
8. 有計(jì)劃的組織餐后活動(dòng)。（午餐后組織幼兒進(jìn)行10—15分鐘的自由散步。或是其他）
9. 餐后，嚴(yán)格按說(shuō)明逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核實(shí)，確保正確無(wú)誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過(guò)量等現(xiàn)象。
十、午睡的組織：
1. 組織幼兒安靜入寢，進(jìn)行午檢，注意幼兒身體、情緒狀況，要求幼兒不帶異物上床。
2. 提醒幼兒將自己的鞋子擺放整齊。襪子放在鞋子里，鞋放在床一側(cè)，擺放整齊。
3. 指導(dǎo)或幫助幼兒鋪好床被，有順序穿脫衣服，整齊擺放在指定位置上。要求幼兒按順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子，按順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣。
4. 教給幼兒折衣服的方法，要求折整齊放在固定位置。
5. 細(xì)心觀察幼兒午睡情況，對(duì)睡眠不安穩(wěn)的幼兒要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不適及時(shí)處理，隨時(shí)巡查為幼兒蓋好被子，教給孩子正確的睡姿（右側(cè)臥或仰臥）并注意糾正幼兒不良的睡眠習(xí)慣。
6. 起床時(shí)候指導(dǎo)：
① 教師幫助幼兒穿好衣服，鼓勵(lì)并教會(huì)幼兒自己會(huì)穿衣和疊被。
② 檢查幼兒衣服是否穿得整齊，領(lǐng)子翻平，內(nèi)衣放進(jìn)褲腰內(nèi)，兩條腿是否分別伸進(jìn)左右褲腿內(nèi)，避免穿三條腿，使幼兒著涼。根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣服；
③ 幼兒起床離開睡眠室后整理床鋪及開窗通風(fēng)；床鋪整理時(shí)候教給幼兒正確的方法，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?，每天重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)幼兒。
十一、游戲的組織：
1. 創(chuàng)設(shè)豐富適宜的游戲區(qū)角，指導(dǎo)幼兒自制玩具，豐富游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間。
2. 有計(jì)劃有步驟地指導(dǎo)幼兒開展的游戲活動(dòng)。注意觀察了解幼兒游戲中蘊(yùn)藏的發(fā)展需要，挖掘教育價(jià)值，拓展游戲主題，支持幼兒自己解決游戲中發(fā)生的問(wèn)題。必要時(shí)作好游戲記錄。
3. 培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣，交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)則，與同伴合作、謙讓，分享，感受角色扮演的快樂(lè)。
4. 指導(dǎo)幼兒分類收拾玩具，整理場(chǎng)地，培養(yǎng)初步的秩序感和責(zé)任感。
5. 提醒幼兒正確運(yùn)用玩具，注意安全保護(hù)。
十二、離園活動(dòng)的組織：
1. 幫助幼兒整理儀表儀容，塞好衣服，讓幼兒干凈、整潔、情緒愉快安全離園。
2. 提醒幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。
3. 熱情接待家長(zhǎng)，及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)囑咐事宜，隨機(jī)和家長(zhǎng)交流幼兒活動(dòng)情況。
4. 收拾整理教室，對(duì)缺勤幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系，及時(shí)了解情況，處理到位。
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