考試復習是每個學生必須經(jīng)歷的，但是有的孩子在學習的時候很努力，就是考試的時候成績上不去。除了學習方法，在復習的時候或考試的時候都是非常重要的，但是很多孩子會陷入一個又一個成績就是上不去的怪圈。
我們經(jīng)常會說要求“全面發(fā)展”，可是沒有人能做到真正的全面。
在學習上也是一樣的，知識點有輕有重，我們可以抓住重點進行復習，而不是一味的想要將所有知識都裝進大腦中，首先非常的花費時間，其次這在效率上是非常慢的。復習的時候要有主有次，突出重點進行學習。
而且考試的時候試卷題目也不可能是全面的，所以，相應針對的學習重點知識是必要的。
五個手指都有長短，每個人都有自己擅長和不擅長的東西。這個標題似乎和上面是矛盾的，其實不然，上面說的“全”是對所有知識點的輕重而言，我們說的弱科是針對科目而言的。
每個孩子在學習的時候都會有比較弱的科目，我們一般稱為偏科。但是每次考試的時候，拉成績后腿的就是我們的弱科?！叭蹩铺y了”，孩子們會這樣說，但是，不能因為弱就不學，導致繼續(xù)弱下去，最后拖著成績也就上不去。
我們會想著強化自己優(yōu)秀的學科，填補弱科，但實際上想要在強的科目中提升成績是一件非常難的事情，可是只要我們多花點時間學習弱科一下提升幾十分是輕而易舉的事情。
三·思想僵化，審題粗心
粗心幾乎是每個學生都會出現(xiàn)的錯誤，這不僅是很可惜的失分，還有一點這是非常影響成績的。有時候一分之差就是天壤地別。解題之前認真的讀題，正確領會題目之后再下筆。“審題慢而細，下筆快而準”就是我們的考試準則。
在解題過程中，往往會思維定勢化，只以單一的思維方法解決問題，不能從多角度多方位的來思考解題方法，將問題復雜化或者簡單化都是不利于答題的。所以多嘗試進行一些靈活多變的解題方法，拓寬思路。這樣可以，訓練思維。
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