復(fù)習(xí)就是高層次的“再學(xué)習(xí)”。復(fù)習(xí)絕對不是簡簡單單的“重復(fù)學(xué)習(xí)”。
1.運用思維導(dǎo)圖，將知識系統(tǒng)化。平時學(xué)的知識比較零碎，復(fù)習(xí)的意義就在于注重知識的前后聯(lián)系，將知識系統(tǒng)化。
復(fù)習(xí)不是簡簡單單地把書上的知識看一看，然后背一背，而是一個創(chuàng)造性的再學(xué)習(xí)過程，通過分析和整理，將零散的知識系統(tǒng)起來，成為一個整體。
可以運用思維導(dǎo)圖，梳理知識。培養(yǎng)自己善于從大處著眼的思維能力。這樣遇到綜合性強的題目，才能夠順利做出來。
2.通過比較、歸類等列表方法，進行復(fù)習(xí)。
比較列表法，適用于知識相互之間有相似之處，為了便于區(qū)分開來，把他們放在一張表中，這樣他們的差異就一目了然了。
歸類列表法是，是把零散在各處，彼此之間也沒有什么直接聯(lián)系，但又有些共性的知識點，采用歸類的方法，集中在一起。有些文科科目中的難題，用歸類列表法復(fù)習(xí)后再來做，會顯得特別容易。
3.復(fù)習(xí)要反復(fù)，循環(huán)復(fù)習(xí)法。
我們的大腦在不停地遺忘，所以復(fù)習(xí)不是一次就足夠了，要反反復(fù)復(fù)的復(fù)習(xí)。
學(xué)霸就是復(fù)習(xí)的次數(shù)多，沒有人只通過一次復(fù)習(xí)就能一步到位的。
可以根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，采用循環(huán)復(fù)習(xí)法?？梢灾贫▏?yán)密的復(fù)習(xí)計劃，并遵照進行。
復(fù)習(xí)要緊扣課本，復(fù)習(xí)要重視基礎(chǔ)知識，是復(fù)習(xí)的重要指導(dǎo)思想。
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