一樣的老師教導(dǎo)，一樣的課，為什么有的孩子成績(jī)倒數(shù)，有的成為學(xué)霸？
為此移動(dòng)校園門戶特意邀請(qǐng)了擔(dān)任班主任30余年的語(yǔ)文特級(jí)教師郭老師，為家長(zhǎng)分析其中的原因，并提供成績(jī)提升實(shí)用方法。
移動(dòng)校園
郭老師，你認(rèn)為出現(xiàn)成績(jī)差距大的原因是什么呢？
問(wèn)題不是出在孩子智商上，而是學(xué)習(xí)方法。每個(gè)成績(jī)好的孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法，歸根結(jié)底，逃不離8個(gè)特質(zhì)。
郭老師
1、講究條理
實(shí)用技巧：學(xué)會(huì)做計(jì)劃，比如每天/每周都有計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)習(xí)用品和資料也要分類存放，避免東翻西找。
2、學(xué)會(huì)閱讀
今年9月起，全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)一換教材！教材中有一項(xiàng)近乎專為教學(xué)設(shè)定：在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀。順應(yīng)教育趨勢(shì)，民校面試接下來(lái)必然側(cè)重對(duì)閱讀能力的考察。
實(shí)用技巧：學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。閱讀時(shí)，不斷提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
3、合理安排
孩子學(xué)習(xí)拼的不是智商，而是時(shí)間管理！
實(shí)用技巧：提升課堂效率，對(duì)不熟練、不理解的地方、重點(diǎn)內(nèi)容用心去聽(tīng)。課堂上不懂的問(wèn)題做到堂堂清，學(xué)習(xí)任務(wù)做到日日清。
4.善做筆記
“好記性不如爛筆頭”，凡是學(xué)習(xí)好的學(xué)生，筆記都做得不差。
實(shí)用技巧：做筆記不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄，而是記錄老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)。事后還要及時(shí)整理筆記，消化知識(shí)。
5.作業(yè)規(guī)范
實(shí)用技巧：把每次作業(yè)當(dāng)作考試，認(rèn)真審題、工整規(guī)范，步驟齊全，表述嚴(yán)謹(jǐn)。作業(yè)規(guī)范不僅能養(yǎng)成細(xì)心習(xí)慣，還能激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
6.勤于思考
只有反復(fù)思考，才能舉一反三、觸類旁通。
實(shí)用技巧：思考貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)各個(gè)階段。弄清楚這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法。
7.學(xué)習(xí)互助
實(shí)用技巧：經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，不僅節(jié)省時(shí)間，還能促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，更重要的是可以了解別人的解題思路以及解題技巧。
8.自我暗示
課業(yè)繁重，孩子在壓力下容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
實(shí)用技巧：壓力大的時(shí)候，不斷進(jìn)行積極的心理暗示，提高自信心，化壓力為動(dòng)力，不管課業(yè)繁重還是輕松順利，都保持一顆平常心。
這8個(gè)特質(zhì)中有4個(gè)以上的孩子，往往都能擁有優(yōu)秀的成績(jī)，只有一兩個(gè)或者一個(gè)都沒(méi)有的孩子，成績(jī)一定差！
成績(jī)提升，除了滿足以上8種特質(zhì)外，學(xué)習(xí)輔助工具的選擇，也是重中之重。郭老師強(qiáng)烈推薦使用錯(cuò)題本。
有教育機(jī)構(gòu)采訪了來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)等9所985、211高校的近100名學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們彌補(bǔ)知識(shí)漏洞、提升成績(jī)都有一個(gè)共同點(diǎn)——建立錯(cuò)題本。
來(lái)自復(fù)旦大學(xué)的趙同學(xué)表示：“如果一直堅(jiān)持整理錯(cuò)題，經(jīng)常翻閱，錯(cuò)題會(huì)越來(lái)越少，還能發(fā)現(xiàn)很多新的解題技巧與方法。”
移動(dòng)校園
郭老師，既然錯(cuò)題本這么好，應(yīng)該怎么建立錯(cuò)題本呢？
建立錯(cuò)題本需要遵循5大原則，接下來(lái)和大家分享一下。
郭老師
1.一本一科
每個(gè)科目需要單獨(dú)的錯(cuò)題本，盡量用活頁(yè)紙；
原因：分門別類，快速?gòu)?fù)習(xí)。
2.八二原則
錯(cuò)題本左邊大部分為原題和正確解題過(guò)程，右邊為錯(cuò)題環(huán)節(jié)與原因，強(qiáng)調(diào)錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)；
原因：反思錯(cuò)誤原因，找出知識(shí)點(diǎn)漏洞，溫錯(cuò)而進(jìn)步。
3.黑紅對(duì)比
錯(cuò)題原因與錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)一定要用紅筆書(shū)寫(xiě)；
原因：重點(diǎn)標(biāo)記，提醒自己下次不要再犯錯(cuò)。
4.正確題目謹(jǐn)慎對(duì)待
錯(cuò)題本不是僅錯(cuò)誤題目才錄入，還要將有特殊解題方式以及典型解題技巧的正確題目放入錯(cuò)題本。純粹蒙對(duì)的題目也要將解題過(guò)程放入；
原因：不放過(guò)任何知識(shí)點(diǎn)漏洞，建立完整知識(shí)體系。
5.時(shí)常翻看
錯(cuò)題本不是為了整理而整理，需要時(shí)常翻看；
原因：反復(fù)強(qiáng)調(diào)形成解題條件反射。
家長(zhǎng)們，現(xiàn)在知道該從哪些方面提升孩子成績(jī)了嗎？
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