有句話是這樣說的：記憶力好的孩子不一定是最聰明最優(yōu)秀的，但是聰明且優(yōu)秀的孩子一定是記憶力好的。
為什么這么說？仔細想想不難發(fā)現(xiàn)，記憶力不好的孩子是非常影響學(xué)習(xí)狀態(tài)的。聽課聽不完整，知識點記不住，閱讀漏字串行，粗心馬虎......
而相比記憶力好的孩子呢？前段時間微博爆出一位三歲小萌娃，記憶力驚人，五百首唐詩脫口而出，還能認識1000多個字！
想到自己三歲時還在玩泥巴，小編就更加自愧不如，可是一看底下評論發(fā)現(xiàn)，不止這一個寶寶，現(xiàn)在越來越多的孩子都有著極高的天賦。
沒錯，記憶力強的確是高智商的一種表現(xiàn)！古希臘的一位詩人說過：記憶是智慧之母。它是知識經(jīng)驗積累的必要條件。
只有依靠記憶，人才可能把通過感知所獲得的豐富感性認識加以積累，才可能把通過學(xué)習(xí)所獲得的大量知識經(jīng)驗加以保存。
孩子的差異性是必定存在的，每個家長都希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。于是愛子心切的家長們就給孩子報各種補習(xí)班，但是每次補課經(jīng)過一段時間就會發(fā)現(xiàn)在一段時間內(nèi)或許真能提高學(xué)習(xí)成績，但是往往治標不治本。孩子非常容易就“打回原形”。
單純的補課，只是作為課堂學(xué)習(xí)的一種補充，對孩子的學(xué)習(xí)是有一定的效果。但是，用什么方法來學(xué)習(xí)？哪種知識適合于哪種學(xué)習(xí)方法？很多孩子并不知道，更別說如何巧妙地運用學(xué)習(xí)方法了。
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不好的根源就在于沒有良好的記憶方法，所以學(xué)習(xí)起來很吃力，花費了別人一倍的時間學(xué)習(xí)，卻沒有別人一半的成績。
因此，讓孩子們學(xué)會正確的記憶方法，提升大腦的專注力，才是比上補習(xí)班更直接有效的方法！
那么如何科學(xué)有效的培養(yǎng)孩子的記憶力呢？小編要給大家推薦一個人。她曾說過記憶力是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)，沒有快速記憶，就沒有她今天的成功。
她就是世界記憶大師盧菲菲，她曾經(jīng)在《最強大腦》的舞臺上，兩小時內(nèi)就記住了53幅世界經(jīng)典油畫的7376張碎片！
《最強大腦》中的盧菲菲
她認為如果她從小就接觸到了這樣的記憶訓(xùn)練就不會在成年后多走那么多的彎路。
盧菲菲老師授課現(xiàn)場
所以菲菲老師從數(shù)百位記憶大師的實踐操練中總結(jié)出了九大實操方法，匯總為54節(jié)音頻課程。不僅能讓孩子記住舊知識，還能迅速掌握新知識。
每節(jié)課都專注一個記憶場景，從理論到方法把每一個記憶點的來龍去脈都講清楚，并給出切實可行的方法。
讓你的孩子在隨堂練習(xí)中就能記住國家首都，城市名稱，三十六計等在學(xué)校遲早要學(xué)的知識。
五十四節(jié)的課程，訓(xùn)練注意力，觀察力，思維力，想象力以及記憶力五大方面。掌握大量記憶英語單詞，句子文章的方法及能力。還可以掌握思維導(dǎo)圖的快速閱讀技巧，開啟高智能邏輯思維，高效做筆記提高學(xué)習(xí)規(guī)劃能力。
孩子學(xué)習(xí)讀書記不住，很有可能就是記憶方法不正確。而作為家長的你，就是那個最有可能幫到他的人！
記得住，記得牢，學(xué)的快?？焖偬岣吆⒆拥膶W(xué)習(xí)信心，從這一步開始。
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