理想的學習年齡
——愈小開始效果愈好。 前述五個階段的學習方式，適合每一個孩于，但是要隨著孩子的年齡大小，作適當?shù)恼{(diào)整，以求達到最好的效果。 不要只讀適合孩子年齡的章節(jié)，你應該要全盤了解，才能切實掌握正確的方法。 J新生兒 如果你自寶寶出生之后就開始進行，此時并未正式教他數(shù)學，而是刺激他視覺的發(fā)展。我們稱為零級。 新生兒只能看到光線的明暗及物體模糊的輪廓。他看得到母親的影子在明亮的窗前移動，這種明暗的對比，有助于新生兒視力的發(fā)展。 等到他看清楚輪廓，就會開始搜尋細節(jié)，例如母親的眼睛、鼻子和嘴巴。此時讓新生的小寶寶看有圓點的卡片，對于他的視力發(fā)展，有非常好的刺激作用。 對小寶寶而言，語言遠比文字或圖形更抽象，更難以理解。同樣的一句話，因為語氣不同，對于小寶寶的意義也不相同。 圖形是不會改變的。白色的卡片上面畫著三個大的圓點，告訴寶寶，「3」。不論看多少次，小寶寶每一次看到的都是同樣的東西。因此他學習的效果更快更好。 先從1—7開始。給新生兒看的卡片，圓點要非常大，直徑大約是一寸半，也可以用粗線條的麥克筆畫在卡片上。此時最好是在白色的卡片畫上黑點。在這個階段的小寶寶，黑點比紅點看得更清楚。 把小寶寶抱在懷里，卡片距離他大約是45公分，告訴他「1」；拿著卡片停一會兒，他會調(diào)整自己的視線。等他看到了，再清楚地說一次，「1」，讓他注意看一兩秒鐘，再把卡片拿開。 新生兒的視力很差，如果你拿著卡片來回移動，他就很難看得清楚；因此，你應該拿著卡片靜止不動，起初要十五秒以上，時間會隨著小寶寶的視力發(fā)展而逐漸減少。 充足的光線非常重要。光線應該直接照在卡片上，不能直射寶寶的眼睛。， 第一天只讓寶寶看1的卡片，至少十次，次數(shù)愈多愈好。在每次換好尿布時讓寶寶看卡片，效果非常好。 第二天換成2的卡片，同樣看十次。每天換一張卡片，一個星期之后，寶寶已經(jīng)看完l到7。 接著再從1開始，一天看十次。重復三個星期。 如果你拿出一張卡片，寶寶立刻會興奮地扭動身體，踢踢小腿，就表示他不但看得到，而且了解卡片上的內(nèi)容。更重要的是，他非常喜歡這種游戲。 選擇適當?shù)臅r機讓寶寶看卡片，避免疲倦及饑餓的時間；如果寶寶煩噪不安、整天哭鬧，就要暫時停止練習，等到他的情緒恢復。 反覆練習第一組七張卡片，三個星期之后，改為8—14，再以同樣的方式反覆練習，直到小寶寶能持續(xù)且輕而易舉地看清楚卡片上的圓點。此時寶寶已經(jīng)可以看清楚媽媽的表情，對媽媽的微笑立即會有反應。 現(xiàn)在你已經(jīng)完成零級的練習，準備進入第一階段。 J三到六個月大 此時小寶寶能夠看得清楚，也聽得懂簡單的話，但是還不會說話；對于資訊有敏銳的接收能力，但是尚無法表達。 小寶寶還不會說話，如何教他數(shù)學? 寶寶利用視覺及聽覺學習，而不是用自己的語言；學習是吸收新資訊的過程，是輸入，并不是輸出，因此不影響教數(shù)學的效果。 四月大的寶寶不會說卡片上有幾個圓點，他會默默而快速地讀這些卡片。這個時期的小寶寶對于新的知識是貪得無厭的，他的進度可能比你的預期還快，你可以適時加快進度，每天不限于兩組卡片。 J七到十二個月 教七到十二個月的寶寶，要記住兩件重要的事情： 1、每次的練習時間要非常短。 2、練習的次數(shù)增加。 每次的練習只看一組卡片，看完立即拿開。 原因很簡單。小寶寶每天都在長大。三個月大時他會靜靜地看著卡片，持續(xù)一段時間；等他會爬之后，世界上有太多新的事物等待他去探索。原本可以開心地看完五十張卡片，現(xiàn)在卻一刻也閑下住了。父母以為他不想學了，覺得很泄氣，不知道是哪里錯了?甚至輕言放棄。 小寶寶其實學得很愉快，但是突然問圓點和算式都不見了，也會令他感到懊惱。他并不想中斷，而是太忙了。屋子里有太多事情，每一個柜子的門都要開開關關，插頭要拔起來，地毯上的東西要撿起來塞到嘴巴里。七個月大的孩子不斷地好奇和破壞。他也想學數(shù)學，但是一次只能看五張，在一分鐘之內(nèi)學完。時間太久，他就會離開，留下不知所措的父母。 大人找到適合自己的模式之后，就會定下來，不輕易改變；孩子是動的，一直在改變，因此我們必須跟上孩子的腳步。 也就是說，練習的時間一定要短，配合他的節(jié)奏。 J周歲到一歲半 這種年齡的孩子最重要的是： 1、練習的時間非常短。 2、在孩子意猶未盡時停止。 此一成長階段的孩子太好動了，因此每次練習的時問愈短愈好。每次練習一組五張的卡片，或是三個算式，每天練習三次最恰當。你也可能要減少到三張卡片，甚至兩張或一張。 在孩子意猶未盡時停止，這是適用孩子每一個成長階段的教育準則，尤其是周歲到一歲半的孩子。 練習的次數(shù)增多，但每次練習的時間縮短，讓孩子快樂地學習，日積月累，就能夠達到預期的效果。 J一歲半到兩歲半 教一歲半到兩歲半的孩子是一種挑戰(zhàn)。應該注意的是： 1、練習時要循序漸進。 2、盡快完成圓點練習，進入算式練習。 寶寶會逐漸形成自己的觀點與喜惡，不像三個月時那么單純；他什么都聽得懂，而且要求很多，但是還在牙牙學語的階段，只有周遭的大人才聽得懂他在說什么。 他認為對的就是對的，否則就會不以為然；他總是有自己的想法，因此你不能太急進。先從一組五張的卡片開始，吸引他的注意力。 很快地讓他看完五張卡片，然后就拿開；找出適當?shù)臅r機再練習一次。幾天之后再加第二組五張卡片，等到他逐漸感興趣，改為每天練習一組不同的三個算式。 吊吊他的胃口，他會渴望更多；練習一段時間之后，問他喜歡哪些算式，應他的要求練習。 教完了1到100的圓點卡片，就可以開始教算式，不必等到教完一百張卡片。算式比單張的卡片更有趣，愈早教愈好。 J較大的孩子（兩歲半以上） 出生后到兩歲半之間的寶寶，認數(shù)的能力最強，兩歲半以上的學習效果就差多了。 如果寶寶剛剛超過這個年齡，仍然值得嘗試，結(jié)果有益無害。如果孩子早已超過兩歲半，雖然不容易學會立即反應出答案，至少對數(shù)的概念會有進步，對將來學習數(shù)學也有幫助。 如果孩子太大了，來不及教圓點，可以直接教數(shù)字。不要苛求，也不必覺得遺憾，更不要放棄年齡較大的孩子，讓孩子擁抱數(shù)學的領域和語言，學習更靈活及合乎邏輯的思考方式，才是最重要的目標。 J后記 學習是生命中最快樂的事情。愉快地陪孩子玩數(shù)學的游戲，為孩子開啟知識寶庫的大門，孩子對于學習的熱愛，將隨著他的成長與日俱增。 對孩子而言，數(shù)字是抽象的，數(shù)量才是具體的。大人只看得懂數(shù)字，而小孩子看得懂數(shù)量，所以對于數(shù)學問題的答案，幾乎可以立即反應出來；他們就像小型的計算機，只要一按鍵，答案就出來了。 小孩子每一分鐘里都在學習，因此教的速度要快一點，孩子才不會厭煩。有一位媽媽教圓點的卡片時，怕孩子無法完全了解，因此進度非常慢。 三歲的女兒不耐煩地說：「哦，媽咪!」她搶過卡片，挑出其中幾張，沖到飯廳，把32點的卡片放在爸爸的盤子，30點的卡片放在媽媽的盤子，八點的卡片放在哥哥的盤子，五點的卡片放在姐姐的盤子，3點的卡片放在自己的盤子。母親想了一會兒才明白，原來她依照每個人的年齡，放上正確的點數(shù)。她恍然大悟，從此以后教小女兒的速度就快多了。 有一位祖母讓三歲的孫女看一張69點的卡片，并且問她： 「小寶貝，告訴奶奶，你看到幾個點啊?」 「每一點都看到了呀!」 不高明的問題卻得到高明的答案。 大人不僅低估孩子的數(shù)學能力，而且高估自己的能力；給孩子作的練習太簡單，所以孩子才會興趣索然，不喜歡數(shù)學。 小孩子不需要抽象的理論，給他們事實，他們就會自己歸納結(jié)論。不要逼孩子，不要令孩子感到厭煩；一定要在孩子意猶末盡時結(jié)束，每次練習數(shù)分鐘即可，但要經(jīng)常練習。 數(shù)學是一種游戲，而且是好玩的游戲!和孩子一起樂在其中!數(shù)學與閱讀是所有教育的基礎，父母和孩子可以從教與學的互動中，學習到更多的愛與尊重。 溫和的革命已經(jīng)開始了。小寶寶能否學數(shù)學不再是問題，問題是能學會多少。而新的問題是，這些及時得到數(shù)學啟蒙的孩子，將來要如何利用更優(yōu)越的能力，運作舊的世界，解決困擾我們的許多問題?
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