在人的發(fā)展過程當(dāng)中，對(duì)孩子也好，對(duì)成人來說都是非常重要的，但是要從孩子幼兒園開始就要培養(yǎng)的，第一個(gè)支撐點(diǎn)是“獨(dú)立性”，第二個(gè)支撐點(diǎn)是“自控力”。真正的早期教育主要是指一個(gè)人的發(fā)展，一個(gè)人全面的發(fā)展。這個(gè)早期發(fā)展就是相當(dāng)于“打地基”的部分。而在“打地基”的過程當(dāng)中，獨(dú)立性和自控力是我認(rèn)為非常重要的兩個(gè)方面。
如果說打兩個(gè)比方的話，“獨(dú)立性”和“自控力”這兩個(gè)相當(dāng)于我們汽車當(dāng)中的哪兩個(gè)部分？獨(dú)立性相當(dāng)于什么？發(fā)動(dòng)機(jī)。獨(dú)立性就是讓一個(gè)人可以很獨(dú)立自主地完成一件事。一個(gè)獨(dú)立性比較強(qiáng)的孩子，很多事情不需要大人操心，你給他一個(gè)大方向他就做好了。而自控力是什么？剎車系統(tǒng)。如果說你發(fā)動(dòng)機(jī)好，但是剎車不靈你敢上路嗎？是不是不敢？這兩個(gè)方面我關(guān)注得比較多。我的孩子在上小學(xué)之后，我覺得真的是很省心，相對(duì)于這兩方面關(guān)注不夠的家長(zhǎng)，越到后面就會(huì)越操心。
我認(rèn)為培養(yǎng)孩子獨(dú)立性有四大關(guān)鍵期。你們經(jīng)常會(huì)聽到“敏感期”的說法，而我們用關(guān)鍵期來說，是在孩子關(guān)鍵的時(shí)候做關(guān)鍵的事。2歲之前不是培養(yǎng)獨(dú)立性，而是親密性。只有自我意識(shí)出現(xiàn)，它的獨(dú)立意識(shí)才會(huì)有，有了獨(dú)立意識(shí)之后才可以談獨(dú)立性培養(yǎng)。2歲的時(shí)候孩子的生活技能、運(yùn)動(dòng)技能和語言能力有了明顯的提高。你在2歲左右就可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯了，包括運(yùn)動(dòng)的能力也有了，會(huì)走路了。當(dāng)孩子的生活技能、運(yùn)動(dòng)技能、語言能力提高之后，他的獨(dú)立能力就有了。那么我們重點(diǎn)關(guān)注什么呢？關(guān)注生活自理能力，這是2~6歲的重點(diǎn)。6歲是另外一個(gè)階段，當(dāng)然不是說6歲之后自理能力不重要了，如果說6歲之后自理能力還不好，那要齊頭并進(jìn)的。自理能力包括吃飯、穿衣、上廁所、洗澡等。
6歲左右，是孩子與父母真正分離的起點(diǎn)，因?yàn)樗搅艘粋€(gè)新的環(huán)境里去了，是學(xué)校的環(huán)境。到6歲左右，孩子會(huì)有一個(gè)現(xiàn)象，6歲左右的孩子，有的時(shí)候你讓孩子往東他偏要往西。這個(gè)時(shí)候孩子不是不愿意幫你，因?yàn)樗麜?huì)認(rèn)為同伴說得很重要，他會(huì)說某某小朋友是怎么說的，怎么做的，同伴對(duì)他的影響很重要，他對(duì)父母的話不是百分之百地聽了，這個(gè)時(shí)候他要獨(dú)立。這個(gè)時(shí)候他是既想要獨(dú)立，又必須要依賴父母，內(nèi)心充滿矛盾。他會(huì)發(fā)現(xiàn)我離開父母不行，你讓6歲的孩子獨(dú)立在家生活一兩天是不行的。孩子內(nèi)心有一種矛盾，一會(huì)兒想離開你，一會(huì)兒又說還要爸爸媽媽，投入到你的懷抱里，這就是它的內(nèi)心。
這個(gè)時(shí)候孩子有一個(gè)很關(guān)鍵的任務(wù)就是轉(zhuǎn)折任務(wù)，從做一個(gè)家庭中的孩子，轉(zhuǎn)變?yōu)樽鲆粋€(gè)外部世界的孩子。重點(diǎn)關(guān)注的是什么？自主學(xué)習(xí)能力。從上小學(xué)開始，上學(xué)第一天讓他自己整理書包。孩子做完作業(yè)，你不要幫他，你要告訴他，這是你的事，不是我的事，你要默寫的我可以幫你讀，我是輔助你的。你即便是陪他做作業(yè)的時(shí)候，你也要讓他有這樣的意識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力是從這里開始培養(yǎng)的。
第三個(gè)階段是什么？第三個(gè)關(guān)鍵期就是9歲了。9歲的時(shí)候，是孩子獨(dú)立而執(zhí)著的年齡。孩子對(duì)很多事情開始執(zhí)著。這個(gè)時(shí)候他有獨(dú)立的能力了。基本上到了三四年級(jí)了，這個(gè)時(shí)候的孩子，你讓他自己做點(diǎn)飯是可以的，實(shí)在不行你給他一點(diǎn)錢他自己出去吃就可以。這個(gè)時(shí)候他的獨(dú)立能力增強(qiáng)了，能夠獨(dú)立完成一些生活中的事情，有比較強(qiáng)的安全感。這個(gè)時(shí)候他愛思考，喜歡與人為善。愛思考這種現(xiàn)象之后，你要重點(diǎn)關(guān)注的就是他的獨(dú)立思考的能力。現(xiàn)在在學(xué)?；旧鲜菢?biāo)準(zhǔn)答案為主，我們?cè)诩乙试S孩子獨(dú)立發(fā)表意見，從最開始獨(dú)立的反問、質(zhì)疑開始，孩子發(fā)表獨(dú)立思考的時(shí)候，你要多呵護(hù)他，而不是打壓他。你不要說你小屁孩懂什么，這個(gè)事聽我的。你這樣的話，他就沒有獨(dú)立性了。你要慢慢培養(yǎng)他，到9歲的時(shí)候，你要開始鼓勵(lì)他，問他這個(gè)事你怎么看。
然后是青春期，青春期前后，孩子的獨(dú)立性是不管你的獨(dú)立能力怎么樣，他的獨(dú)立性絕對(duì)是夠的，他可以為獨(dú)立而宣戰(zhàn)。你去看那些離家出走的孩子，基本上沒有小學(xué)的，基本上都是初中的孩子，因?yàn)槟鞘撬那啻浩?，這個(gè)時(shí)候他絕大部分的時(shí)候都不聽你的了，他可以為獨(dú)立而向各方宣戰(zhàn)。青春期的孩子渴望脫離父母，樹立自己的形象，獨(dú)立是孩子整個(gè)青春期一直在追尋的東西。一個(gè)孩子在整個(gè)青春期期間所做的一切，都在尋找自我，認(rèn)識(shí)自己、界定自己，依靠自己。以自己的方式向他人宣告自己的內(nèi)心的想法。所以中學(xué)生的家長(zhǎng)，重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)就可以了，就是獨(dú)立的價(jià)值觀。獨(dú)立的價(jià)值觀是指，對(duì)一些事，包括對(duì)生活、世界、對(duì)很多事情有自己一致的判斷，一致的原則，一致的底線。獨(dú)立的價(jià)值觀不是靠父母壓給他的，一定是通過多討論、多交流獲得的。
第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是自主與獨(dú)立性的培養(yǎng)。自尊指的是個(gè)體對(duì)自己做出的能長(zhǎng)期保持的評(píng)價(jià)，表明個(gè)體對(duì)自己的能力、重要性、成功和價(jià)值的信任程度。孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)很多時(shí)候是來自于外界評(píng)價(jià)，綜合外界評(píng)價(jià)之后自己做出的評(píng)價(jià)，我更喜歡用自尊這個(gè)詞，而不是自信，因?yàn)樽孕艧o法準(zhǔn)確表達(dá)這個(gè)意思。
心理學(xué)家蘇珊·哈特提出了孩子自我評(píng)價(jià)的五個(gè)方面：首先是學(xué)業(yè)能力，孩子上了小學(xué)之后，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)，不一定是說一定要考第一，考100分，而是能否被認(rèn)可，這一點(diǎn)很重要，特別是孩子有進(jìn)步就會(huì)比較好。所以對(duì)于學(xué)業(yè)能力孩子會(huì)作為自我評(píng)價(jià)的一個(gè)部分。但是學(xué)習(xí)不是唯一的，還有很多其他的方面。第二個(gè)就是運(yùn)動(dòng)能力，運(yùn)動(dòng)能力也是非常重要的?，F(xiàn)在的孩子在學(xué)校要參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加業(yè)余的項(xiàng)目。我的女兒拿回來兩三張這種證書?；径己瓦\(yùn)動(dòng)有關(guān)的，跳繩得了第幾名，跳遠(yuǎn)得了第幾名，都是和孩子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的。第三個(gè)是社會(huì)能力，這是和其他人相處的社會(huì)能力。第四個(gè)是外表長(zhǎng)相，外表長(zhǎng)相在幼兒階段還不是最重要的，但是孩子也是很注重的，現(xiàn)在的孩子都喜歡漂亮，喜歡帥。到了青春期，如果說你的孩子喜歡穿漂亮衣服，喜歡化化淡妝，你要鼓勵(lì)孩子，只要不是奇裝異服就可以了。孩子的心理都是這樣的，有時(shí)候外表長(zhǎng)相在他們自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，甚至比成績(jī)更重要。第五個(gè)就是行為舉止，行為舉止是說我自己做的事得到認(rèn)可，就是大事小事都是這樣的，在學(xué)習(xí)、生活方方面面，我做的事你能不能給我一個(gè)肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。如果說孩子做的這個(gè)事你說他做得很好，表揚(yáng)了他，他的自尊就上去了。你對(duì)他不斷地認(rèn)可，他的自尊就上去了。
培養(yǎng)孩子自尊心的四個(gè)要點(diǎn)——
第一是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的重要的能力領(lǐng)域。剛剛講到五個(gè)方面就是五個(gè)大的方向。我的孩子上小學(xué)之后，我們帶孩子去散步，有一天她的媽媽突然在散步的過程當(dāng)中，開始和孩子玩一個(gè)游戲叫數(shù)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，數(shù)出了20多個(gè)優(yōu)點(diǎn)，也有幾個(gè)缺點(diǎn)，孩子非常開心。轉(zhuǎn)化為孩子聽得懂的語言引導(dǎo)孩子，讓孩子知道自己有這么多厲害的地方，當(dāng)然也不能讓他過于自信，要讓他知道自己的缺點(diǎn)，過度的自信就是自負(fù)了。你要讓孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)，也知道自己的缺點(diǎn)。
第二是讓孩子在積極體驗(yàn)當(dāng)中提升自信。我的女兒上幼兒園大班的時(shí)候，他們班里有一個(gè)孩子叫濤濤，會(huì)認(rèn)2000多個(gè)漢字，會(huì)做100以內(nèi)的加減法，還會(huì)背乘法表。她有一段時(shí)間回來就問我們，爸爸媽媽，我是不是很笨？其實(shí)我們一開始并沒有關(guān)注這個(gè)話題。過了一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)問題，要正確引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)感到自卑。過了半個(gè)月，我?guī)е业暮⒆拥叫^(qū)里面做了一個(gè)小比賽，大概有100米的距離，比賽跑步。男孩子一般都不服輸?shù)?，他就答?yīng)了。第一圈下來，濤濤落后我女兒十幾米，跑得直喘粗氣。他說這次不算，結(jié)果連續(xù)比了幾次下來，越到后面落后越多。其實(shí)我們生活當(dāng)中有很多這樣的場(chǎng)景出現(xiàn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的地方。這就是體驗(yàn)，讓孩子在一次積極的體驗(yàn)當(dāng)中提升自己。這個(gè)在心理學(xué)當(dāng)中叫“高峰體驗(yàn)”，在成人世界里叫成就感。你一定要做一件事去體現(xiàn)你的成就感，要強(qiáng)化，那么孩子有一個(gè)認(rèn)知的改變，認(rèn)知改變之后，后面很多的情況也會(huì)改變的。
第三是鼓勵(lì)孩子積極面對(duì)問題和困難。在困難和問題面前讓孩子積極面對(duì)，鼓勵(lì)孩子去克服。比如說學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我們也可以做很多事去培養(yǎng)，比如說彈鋼琴。我的孩子學(xué)了兩三年鋼琴，我沒讓她去考級(jí)。在這個(gè)階段的重點(diǎn)不是讓孩子彈得多好，而是說通過彈鋼琴這件事練習(xí)孩子的韌性、意志力、抗挫折力等等。一個(gè)孩子可以連續(xù)練幾年的鋼琴，這個(gè)孩子的意志力不會(huì)差的。因?yàn)殇撉僖刻於季毜?，相?duì)來說是比較枯燥的。孩子可以堅(jiān)持下去，自尊心也會(huì)增強(qiáng)。
第四是家長(zhǎng)的無條件支持和積極關(guān)注。這是培養(yǎng)自尊心的四個(gè)要點(diǎn)。這是第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是依戀關(guān)系與獨(dú)立性培養(yǎng)。依戀關(guān)系是心理學(xué)當(dāng)中研究的一個(gè)重點(diǎn)的問題。這是0~3歲的一個(gè)重要的階段。當(dāng)中會(huì)分為安全型、回避型、矛盾型和紊亂型。安全型是最有利于孩子成長(zhǎng)的。這是心理學(xué)上的一個(gè)試驗(yàn)，你的孩子剛剛上幼兒園的時(shí)候會(huì)哭鬧，這是很正常的，孩子要入園哭鬧是很正常的。你們觀察一下，你們不要一開始就很著急，孩子哭鬧沒事的，之后的表現(xiàn)才是最重要的。有的孩子哭鬧幾分鐘，他沒事。但是你走的時(shí)候他很不情愿。三五分鐘之后，他看到那么多小朋友，那么多老師，就自己跑去和老師孩子們一起去玩了。兩三分鐘之后就不鬧了，在一天很開心。到放學(xué)你去接他的時(shí)候，他撲面而來迎接你，或者是抱著你，或者是親你，或者是很開心地跟你講爸爸媽媽來了。這種情況下的依戀關(guān)系就是安全型的。在這樣的情況下，孩子的獨(dú)立性就好培養(yǎng)。
其他的情況是什么樣的?最嚴(yán)重的情況是，你沒離開之前孩子會(huì)哭鬧，之后半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)都會(huì)哭鬧，甚至有的時(shí)候想起來就會(huì)哭。下午你去接他的時(shí)候他并不是很開心，他有可能打你、捏你，表現(xiàn)出不高興。那就是非安全型的，這叫矛盾型的，是對(duì)抗型的。還有紊亂型、回避型都是不安全型的依戀關(guān)系。他離開你他就無法和其他小朋友玩了，和老師一起玩了，你說獨(dú)立性能好嗎？因此在孩子上幼兒園之前，我建議大家不要長(zhǎng)時(shí)間地離開孩子，依戀關(guān)系最佳的建立對(duì)象是媽媽，其次是爸爸。我給大家的建議是說，晚上的時(shí)間一定要和孩子待在一起。依戀關(guān)系沒有建立好，一個(gè)重要的表現(xiàn)就是安全感不夠。
第三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是養(yǎng)育風(fēng)格與獨(dú)立性培養(yǎng)。這也是一個(gè)比較學(xué)術(shù)性的研究成果。養(yǎng)育風(fēng)格有四種，第一種是權(quán)威型，我們現(xiàn)在天天接觸的是愛與自由，就是給孩子愛和自由。其中一個(gè)維度是高控。我覺得這個(gè)詞有點(diǎn)容易產(chǎn)生誤解。我覺得可以用規(guī)則、約束更好。你對(duì)孩子既有愛與自由又有規(guī)則和約束，你就是權(quán)威型的父母。如果說你沒有太多的關(guān)愛只有規(guī)則和約束那就是專制型的。在低控當(dāng)中，我的書當(dāng)中有一個(gè)案例，就是有一個(gè)5歲孩子的媽媽給我寫了一封信說，她的孩子5歲的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就生氣，打媽媽。這就是小的時(shí)候愛與自由給的太多，規(guī)則太少了。這是縱容型的。還有一種就是忽視型的。相信今天來的各位一定不是忽視型的，因?yàn)槟銈兒荜P(guān)注孩子的教育。跟蹤的研究結(jié)果表明，權(quán)威型的教育風(fēng)格，有利于獨(dú)立性培養(yǎng)，孩子的成長(zhǎng)發(fā)展是最好的。
第一，在家里既要講愛也要講理。要對(duì)孩子講愛、有關(guān)愛、有尊重、有接納，給孩子無條件的愛。家庭是社會(huì)性發(fā)展的起點(diǎn)，需要講理。社會(huì)化是規(guī)范兒童行為，控制其不合理沖動(dòng)的一種方式。所以你對(duì)孩子要有要求、限制、約束，給孩子立界限、定規(guī)則。既要講愛也要講理，理就在這里。
第二，溫柔而堅(jiān)定地守住底線，耐心而堅(jiān)決地樹立權(quán)威。你要求孩子做出適當(dāng)行為的時(shí)候，你要堅(jiān)持。我們一旦對(duì)孩子提出要求，一定要言出必行，切忌優(yōu)柔寡斷。你說出來就要堅(jiān)持做到，否則的話，你的規(guī)矩就沒用了。
第三，順應(yīng)孩子的天性，尊重孩子的選擇。這當(dāng)中內(nèi)容太多，我就不展開了。順應(yīng)孩子的天性，多給孩子一些選擇，才可以讓孩子獨(dú)立。
第四，允許孩子犯錯(cuò)，學(xué)會(huì)管教孩子。觸及原則問題要及時(shí)引導(dǎo)，對(duì)待孩子的價(jià)值觀要堅(jiān)定。這些話題在我的《自控力》那本書當(dāng)中都寫過了。
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明，在人的發(fā)展當(dāng)中有兩個(gè)方向，一個(gè)是親密性，一個(gè)是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性，而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。著名教育學(xué)家孫云曉提出每個(gè)孩子都有兩次誕生，第一次是生理上的誕生，而第二次的誕生是在青春期，我稱之為和父母一起“斷奶”。孩子在青春期時(shí)精神臍帶上的那一刀一定是要你去剪，這個(gè)任務(wù)更多是在爸爸身上，而且這不是說一天就可以做到的，是需要一定的時(shí)間的。因?yàn)閶寢屖聭烟ド鰜淼暮⒆樱烊皇怯H密的，怎么會(huì)忍心推開呢？爸爸沒有十月懷胎的過程，他在推開的時(shí)候，會(huì)做得更狠一點(diǎn)。其實(shí)我說的是要狠心一點(diǎn)，你不狠心一點(diǎn)孩子是不能獨(dú)立的。
如何讓爸爸參與育兒，這里講的是說母親的參與很重要。好爸爸是培養(yǎng)出來的。當(dāng)然做母親的不要抱怨說，孩子要我培養(yǎng)，老公也要我培養(yǎng)，是不是很累。但是你要想到，磨刀不誤砍柴工，你把爸爸培養(yǎng)出來了，他就可以幫助你分擔(dān)了。爸爸是需要鼓勵(lì)的，我這一點(diǎn)也是特別有體會(huì)。怎么去培養(yǎng)，主要有以下幾個(gè)方面。第一，把你看過的好書好文章給他看看，久而久之，老公的觀點(diǎn)是會(huì)改變的。第二是讓孩子爸爸體驗(yàn)育兒的快樂，你要給孩子和爸爸獨(dú)立在一起的空間，當(dāng)他們玩的很好的時(shí)候，你再參與進(jìn)去。第三是鼓勵(lì)孩子爸爸學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。第四是維護(hù)孩子爸爸的尊嚴(yán)和威信。這樣的話，慢慢的你的老公就會(huì)變成好爸爸了
接下來給大家講一下父母要和孩子一起“斷奶”。這是三個(gè)案例。一個(gè)是19歲的孩子，母親陪睡到19歲。一個(gè)27歲的女子兩年辭職26次，每次都是媽媽幫她投簡(jiǎn)歷，每天跟女兒一起吃午餐。一個(gè)是53歲的女子，因母親管得太嚴(yán)至今未婚，媽媽太強(qiáng)勢(shì)了。這幾個(gè)案例當(dāng)中，孩子沒錯(cuò)，而是父母錯(cuò)了。剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和自己做主的權(quán)利。要把孩子精神的臍帶剪斷，當(dāng)然最好是爸爸幫忙。這三個(gè)就是過度養(yǎng)育的三個(gè)典型案例，也就是過度保護(hù)、過度溺愛和過度管束的典型。這樣做下來的話，會(huì)讓孩子變成啃老族、草莓族和什么都怕。
紀(jì)柏倫說，你們的孩子并不是你們的孩子，他是生命對(duì)自身的渴望而生的子女。他借你而來，卻非因你而來。他與你在一起，卻不屬于你。你可以給他以愛，卻不能給他以思想，因?yàn)樗凶约旱乃枷?。你可以庇護(hù)他的身體，卻不能庇護(hù)他的靈魂，因?yàn)樗撵`魂屬于明天，屬于你的夢(mèng)境也無法到達(dá)的明天。圣經(jīng)說，你們要知道，你們的孩子并不是你們的，他是上帝派來的天使，你們只是負(fù)責(zé)照顧。你要把孩子放開一點(diǎn)，你的心態(tài)要放開一點(diǎn)。我們要有一種觀點(diǎn)，孩子不是我們的私有財(cái)產(chǎn)，這樣你就不會(huì)牢牢把孩子攥在手里，你就舍得放開了。
溫柔是一種智慧的態(tài)度。你不能把孩子一下子推到懸崖上去，推開是要用理性方式，幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的幾件關(guān)鍵的事你要做好。培養(yǎng)孩子獨(dú)立性有幾個(gè)要點(diǎn)，獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立思考和獨(dú)立行為。從這三個(gè)方面去進(jìn)行培養(yǎng)。
第一個(gè)就是吃飯。我這里講的是吃飯的習(xí)慣。早飯、中飯、晚飯要相對(duì)固定的時(shí)間，一定要盡可能在固定的時(shí)間吃飯。第二是為孩子定好吃飯的規(guī)矩。吃是可以吃出自控力的。比如說只能在餐桌上吃飯，沒吃完之前不能離開餐桌。同時(shí)，不允許一邊吃飯一邊玩玩具。第三吃飯的時(shí)候必須關(guān)掉電視，不能看，聽也不可以。我建議孩子兩歲開始，需要自己吃飯。你在吃飯的時(shí)候，一定要讓孩子知道，吃飯是一個(gè)重要的事。當(dāng)然吃飯的時(shí)候可以聊聊天。稍大一些，要求孩子吃完飯把碗筷放到廚房水槽里。讓他認(rèn)識(shí)到這些事是家庭責(zé)任。我不建議孩子做家務(wù)給孩子錢，因?yàn)樽黾覄?wù)是每個(gè)家庭成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
第二個(gè)是如何培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。閱讀也是要慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣的。在幼兒階段更多是親子閱讀，到小學(xué)階段更多是獨(dú)立閱讀，也可以獨(dú)立閱讀和親子閱讀相結(jié)合。如何讓他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣呢？比如說經(jīng)常到圖書館里去。閱讀的時(shí)候，盡量不要把孩子自己閱讀的事做了。
第三個(gè)是獨(dú)立的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子自己做選擇。養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，生活自理能力。還要給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，他會(huì)慢慢地犯錯(cuò)，試過之后才可以找到答案。然后是讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立做事的成就感。這樣的話，他的獨(dú)立生活習(xí)慣才可以養(yǎng)好。
最后是如何培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果說孩子到了小學(xué)一年級(jí)以后，你可以從頭開始，跟孩子一起把這些習(xí)慣做好，回家后主動(dòng)做作業(yè)，做作業(yè)之前最好先復(fù)習(xí)一下，做好作業(yè)之后要預(yù)習(xí)一下，現(xiàn)在老師也是要求這樣做的。做完作業(yè)要自己檢查一遍，孩子做作業(yè)往往是很粗心的，要讓孩子慢慢學(xué)會(huì)檢查自己的作業(yè)。不會(huì)的題目讓他自己先想辦法解決。每天按時(shí)完成作業(yè)，不磨蹭，自己整理書包，留心觀察生活，喜歡獨(dú)立思考等等。當(dāng)然有一些方面也很重要的，你們也可以去總結(jié)出來。
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