很高興回答你的問題！
對于你提出來的這個問題，要分情況討論的。
如果你是一個勤奮且愿意思考的孩子，是有希望的。
如果你是一個不怎么勤奮，但愿意思考的孩子，有希望，但不太大。
如果你是一個勤奮但不會思考的孩子，希望比較渺茫。
如果你是一個既不勤奮又不會思考的孩子，那就無望。
聰明的人會發(fā)現(xiàn)，這四種情況中，最重要的條件就是“思考”。為什么學好語文要思考呢？聽穆老師娓娓道來。
高考語文主要考察學生六個方面能力，真正拉開差距的是后六個能力，見下圖:
具體到考試題型中，拉開差距的就是詩歌鑒賞，文言文，閱讀和作文。
也許有的同學會說，穆老師，這不廢話嗎？語文除了考這些還能考啥？
穆老師想說的是，你要想快速提高成績，就得從這幾個方面入手，因為是有技巧可以掌握的。
一、詩歌鑒賞。
詩歌鑒賞主要考察大家四個方面，語言，形象，藝術(shù)技巧(表達技巧)和觀點態(tài)度。你若能從這幾個方面入手，掌握答題規(guī)律，還是可以提高幾分的。穆老師列幾張ppt截圖給你看看:
文言文主要考察實詞、虛詞、句式、翻譯、斷句和概括題。
其中，比較難的是翻譯，斷句。
翻譯本身就包含了考察實詞，虛詞和句式，而且還要講究信達雅。
現(xiàn)代文閱讀主要三大類，文學類文本，論述類文本和實用類文本。
三種問題皆有答題技巧，考慮到空間，穆老師不再一一列舉知識點，只象征性地列舉幾個知識點，便于大家理解。
關(guān)于作文，穆老師講過太多遍了，再簡單的說一次，希望大家作文都能夠得高分。
高考閱卷，作文分為基礎(chǔ)等級分和發(fā)展等級分，要想和別人拉開差距，必須在發(fā)現(xiàn)等級分上有所斬獲，發(fā)現(xiàn)等級分要求如下圖:
你只需要徹底了解三四個人，以后每次寫議論文都用這三四個人足以，只要你夠了解他們，不論什么樣的作文題，都可以用到，這也是為什么每年高考滿分作文中都有林徽因的身影。
語文要學好，要有反命題思維，邏輯思維和形象思維，還要多去琢磨答案為何這樣設(shè)置等等。
快沒電了，不多說了！
希望穆老師的回答能夠幫助到你！??
