真正比較好學(xué)習(xí)鐘表的時(shí)間，實(shí)際上是學(xué)完乘法之后。

因?yàn)槲覀兛梢岳?的乘法來(lái)快速學(xué)習(xí)鐘表分針的讀數(shù)，學(xué)起來(lái)又快又好。家庭中，家長(zhǎng)實(shí)際上不需要按照課本上的教法，直接采用實(shí)物演示效果就會(huì)非常好。

而且最好有一個(gè)可以用來(lái)擺弄的鐘表，這樣孩子就可以動(dòng)手操作，體會(huì)更為深刻。否則光憑看書(shū)本和課件，孩子的大腦不一定有直觀的感受。

第一步：會(huì)讀整點(diǎn)和半點(diǎn)。

這個(gè)非常簡(jiǎn)單，我們就不展開(kāi)講了。

第二步：詳細(xì)認(rèn)識(shí)鐘面以及時(shí)針和分針。

這張圖可以很清晰地看到鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格（相鄰兩個(gè)數(shù)字之間稱為1大格）。每個(gè)大格又分為5小格，這個(gè)可以從上面的放大圖中看出來(lái)。

時(shí)針的讀數(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，重要的是分針的讀數(shù)。

我們用上圖來(lái)讓孩子體會(huì)分針的讀數(shù)，并且要讓孩子熟練記住這些。在學(xué)習(xí)了5的乘法只有，記住這些數(shù)字就非常簡(jiǎn)單了。分針指向數(shù)字幾，就是幾乘5，比如指向7，就是5*7=35。

這里實(shí)際上廣東這邊的說(shuō)法非常適合理解，比如說(shuō)時(shí)針超過(guò)8，分針指向3，會(huì)說(shuō)8點(diǎn)3個(gè)字,3個(gè)字實(shí)際上直接理解成3個(gè)5好了。

家長(zhǎng)用表盤(pán)隨意指向一個(gè)數(shù)字，讓孩子快速反應(yīng)是多少分，熟練了就好辦了。

接下來(lái)就是如上圖這樣的，需要孩子注意兩種表示時(shí)間的方法。這里特別提醒，半時(shí)也是30分。

當(dāng)然，會(huì)讀時(shí)間還是不夠的，我們還需要做一些文字題來(lái)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。

這里有一個(gè)需要注意的地方，就是分針指向11的時(shí)候，有些孩子會(huì)把時(shí)針看錯(cuò)位置。

讓孩子感受下面兩個(gè)鐘面上時(shí)針的位置，體會(huì)分針指向11的時(shí)候，應(yīng)該是幾時(shí)？比如第一個(gè)鐘面，不少同學(xué)會(huì)說(shuō)成是10時(shí)55分，這需要多加體會(huì)。

第三步：會(huì)推斷時(shí)間的變化

題型是這樣的：

上圖是過(guò)幾分鐘之后是幾點(diǎn)，有一些難題，特別是分針越過(guò)12之后，時(shí)針要跟著變動(dòng)需要孩子自己擺弄鐘表來(lái)體會(huì)清楚！

同樣的，孩子還需要做另外一類題：幾分鐘之前，這類題實(shí)際上和上面的類似。最重要的是有一種情況易錯(cuò)：就是分針會(huì)越過(guò)12的情況。

第四步：實(shí)際生活中的判斷

這類題特別容易錯(cuò)，因?yàn)楹芏嗪⒆硬恢李}目問(wèn)的是什么意思。比如這道題：

以上就是我們需要注意的一些基本知識(shí)，這些只是弄懂了，鐘表的基本概念也就掌握了。在做練習(xí)的過(guò)程，只要給孩子做好解釋，孩子理解了題目的意思，一般問(wèn)題就不大了。最后給幾道填空題讓大家體會(huì)一下：

這些文字類的題目，需要孩子理解，并且能夠在大腦中形成圖像。不少孩子脫離了鐘表就不知所措，這個(gè)時(shí)候需要孩子分步解決問(wèn)題，比如第一題：

先看時(shí)針在3和4之間，所以是3時(shí)，接著看分針指向6，所以應(yīng)該是30分。

綜合起來(lái)就是3時(shí)30分。