很多家長(zhǎng)都有一個(gè)誤區(qū)，就是孩子需要被訓(xùn)練——訓(xùn)練孩子仔細(xì)、訓(xùn)練孩子記憶力、訓(xùn)練孩子注意力、訓(xùn)練孩子自制力、訓(xùn)練孩子語(yǔ)言表達(dá)能力、訓(xùn)練孩子分享、訓(xùn)練孩子睡覺(jué)、訓(xùn)練孩子咀嚼、訓(xùn)練孩子吞咽、訓(xùn)練孩子排便、訓(xùn)練孩子安靜、訓(xùn)練孩子不哭……
每個(gè)營(yíng)銷(xiāo)概念背后，就是一個(gè)價(jià)格不菲的商機(jī)。當(dāng)然，把“訓(xùn)練”換成“培養(yǎng)”，會(huì)更能體現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)一些。
但孩子并不需要訓(xùn)練和培養(yǎng)，孩子不是寵物，你是想把他訓(xùn)練得能聽(tīng)懂你的指令？還是用“我為他將來(lái)打算”的借口實(shí)現(xiàn)自己木偶娃娃的控制欲？還是純粹自己懶？
生命自有他的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，父母能做的就是給孩子足夠的愛(ài)和自由，當(dāng)孩子身體機(jī)能和心理成熟度發(fā)育到相應(yīng)階段，內(nèi)在充盈的能量自然能讓他擁有這些能力并成長(zhǎng)得更好。成長(zhǎng)不是一蹴而就的事情，高級(jí)生物漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)期自有大自然的精密設(shè)計(jì)。
然而，最應(yīng)該訓(xùn)練的就是父母自己，訓(xùn)練自己不要嘮叨、訓(xùn)練自己不要撒謊、訓(xùn)練自己不要亂發(fā)脾氣、訓(xùn)練自己不要敷衍孩子、訓(xùn)練自己不要羞辱打罵孩子、訓(xùn)練自己不要抽煙喝酒打牌追劇、訓(xùn)練自己注意身材管理、訓(xùn)練自己控制自己的控制欲......
我們用高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，卻用低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，好意思嗎成年人？
尹建莉老師的著作《最美的教育最簡(jiǎn)單》里有這樣一句話：家長(zhǎng)和家長(zhǎng)的差別，經(jīng)常不是身份、地位或文化程度的差別，而是教育理念決定的手段差別。
已經(jīng)為人父母的和準(zhǔn)備為人父母的，一定要多學(xué)習(xí)，這學(xué)習(xí)是很系統(tǒng)并需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，不是今天轉(zhuǎn)發(fā)一篇營(yíng)銷(xiāo)文明天聽(tīng)句廣告詞那么簡(jiǎn)單，如果只是追求短平快機(jī)會(huì)主義式的學(xué)習(xí)，天天拿著手機(jī)刷營(yíng)銷(xiāo)號(hào)，必定是今天讀一段文字解決一個(gè)育兒?jiǎn)栴}，明天又掉入同樣的育兒?jiǎn)栴}陷阱。
學(xué)習(xí)是需要父母心懷虔誠(chéng)并憑著父母之愛(ài)的本能學(xué)習(xí)，在足夠知識(shí)儲(chǔ)備之上建立穩(wěn)定且符合邏輯的認(rèn)知，以愛(ài)、以耐心、以理解、以寬厚、以善意、以父愛(ài)母愛(ài)本能陪伴一個(gè)生命成長(zhǎng)。
我們沒(méi)法用完全正確的方式養(yǎng)育孩子，也沒(méi)必要把孩子教育得事事正確，在與孩子的互動(dòng)中，能讓他感受到我們的善意就已經(jīng)足夠。
善意基于我們能理解一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要漫長(zhǎng)的積蓄能量的過(guò)程，理解他因?yàn)樯眢w機(jī)能發(fā)育不完全經(jīng)常會(huì)做出增加我們身體勞動(dòng)、耗費(fèi)精力的事情，只要孩子能被善待，他就能善待自己、善待這個(gè)世界、善待老了的你。
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