經(jīng)過一二年級(jí)的過度，孩子心智發(fā)展速度不斷加速，許多孩子不再滿足于動(dòng)畫片、小游戲，探索未知世界的渴望越來越強(qiáng)烈。
這個(gè)時(shí)期，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境開始影響孩子的成長，導(dǎo)致孩子開始出現(xiàn)分化現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)是孩子一生中非常重要的一個(gè)階段，學(xué)校環(huán)境幾乎貫穿孩子成長中最重要的十多年。在學(xué)校里，孩子通過老師的傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，通過和同學(xué)的互動(dòng)學(xué)習(xí)人際交往。
'師者，所以傳道受業(yè)解惑也'，一個(gè)老師的責(zé)任不至于傳授知識(shí)、教授技能，還包括對(duì)孩子的思想引導(dǎo)以及教會(huì)其如何做人，可以說，一個(gè)號(hào)的老師可以改變孩子的一生。好的老師會(huì)在自己的一言一行中去影響、教導(dǎo)孩子朝好的方向去發(fā)展。同時(shí)，他還有一雙寬容、善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，他能夠發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)勢(shì)與天賦，自覺的促進(jìn)孩子發(fā)揮出自己的天賦。
學(xué)校環(huán)境中除了老師之外，同學(xué)之間的交往模式對(duì)孩子成長的影響也非常重要。比如有的學(xué)校學(xué)生之間講究攀比，想和之間討論的不是學(xué)習(xí)，更多的是物質(zhì)攀比的話題，這種環(huán)境對(duì)孩子的成長是極為不利的。
當(dāng)然，這種環(huán)境的產(chǎn)生和學(xué)校、老師和家長的引導(dǎo)也有很大關(guān)系。父母一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境中出現(xiàn)了不利于孩子成長的因素，最好立即和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通，同時(shí)要引導(dǎo)好自己的孩子，而且現(xiàn)在的學(xué)校越來越重視家校配合，這點(diǎn)在學(xué)校教育中尤為重要。
需要注意的是，雖然學(xué)校環(huán)境對(duì)孩子成長有著很重要的影響，但并不是孩子成長成功的關(guān)鍵。父母在教育孩子的過程中，即要懂得配合學(xué)校教育，為孩子營造良好的成長環(huán)境，還要注意對(duì)學(xué)校中不利于孩子成長的因素進(jìn)行糾正，并通過自己的言傳身教，改變學(xué)校環(huán)境中對(duì)孩子成長不利的影響。
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目前，網(wǎng)絡(luò)是影響孩子健康成長的重要因素。
互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，成為兒童尋求知識(shí)的主要手段，進(jìn)一步拓展出當(dāng)今兒童教育的空間。
孩子們碰到語文課中要求查找的有關(guān)資料，就可以讓學(xué)生上網(wǎng)去找，從上網(wǎng)過程中可以學(xué)到許多電腦知識(shí)。他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更加喜愛，對(duì)學(xué)習(xí)更加有了信心。網(wǎng)絡(luò)成為他們的良師益友，對(duì)他們的學(xué)習(xí)可以起到積極的作用。
另外，循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和一關(guān)又一關(guān)的游戲相結(jié)合，孩子們?cè)趭蕵分袑W(xué)就會(huì)了知識(shí)，學(xué)習(xí)變得輕松了。可以說，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和極速發(fā)展為少年兒童的學(xué)習(xí)、交流，思維拓展、創(chuàng)新、娛樂提供更為廣闊的空間。
但是，網(wǎng)絡(luò)也給兒童帶來的消極影響。一些青少年兒童已出現(xiàn)明顯的網(wǎng)絡(luò)病癥，嚴(yán)重影響了身心健康。有不少電腦愛好者不同程度地患上了'網(wǎng)上娛樂綜合癥'。當(dāng)孩子迷上網(wǎng)上娛樂時(shí)，就會(huì)網(wǎng)上成癮，其后患無窮。一些大肆渲染色情、暴力、邪教或反動(dòng)的網(wǎng)站，已毒害了一批青少年兒童，幾乎讓眾人'談網(wǎng)色變'。這些問題的出現(xiàn)大大影響了少年兒童的身心健康，影響了兒童正常的學(xué)習(xí)、生活，也為學(xué)校傳統(tǒng)教育帶來了新的壓力與挑戰(zhàn)。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)兒童，做父母的應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)，可以從以下幾方面給予督促和引導(dǎo)：
①盡量不要讓孩子到網(wǎng)吧去上網(wǎng)。
②把電腦從孩子的臥室搬到客廳，不讓他有閉門沉迷的條件。
③限定了上網(wǎng)時(shí)間：每周末在完成作業(yè)后可以上網(wǎng)，但每次不能超過兩個(gè)小時(shí)。
④盡量陪孩子一起'沖浪'，這樣既能起到監(jiān)督作用，還能對(duì)網(wǎng)上的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行分析解惑；如沒時(shí)間陪孩子上網(wǎng)，我們就通過'歷史'按鈕檢查他瀏覽過的網(wǎng)頁，發(fā)現(xiàn)不良傾向及時(shí)'亡羊補(bǔ)牢'。找出幾個(gè)較好的青少年網(wǎng)站和電子報(bào)紙，收入'收藏夾'，作為孩子固定瀏覽的站點(diǎn)。
⑤從網(wǎng)上下載防'黃'軟件，凡是不健康的網(wǎng)站一律不讓孩子進(jìn)入。另外，教育引導(dǎo)孩子樹立健康的興趣和愛好，增強(qiáng)'免疫力'自覺抵制不健康的東西。
⑥加強(qiáng)孩子心理教育、情感教育等，給予他最真誠的答案，不再說教。
在高速發(fā)展的信息時(shí)代，上網(wǎng)已經(jīng)成了孩子們必須掌握的一項(xiàng)技能，在以后的學(xué)習(xí)生活中這項(xiàng)技能始終伴隨著孩子們，電腦網(wǎng)絡(luò)越來越強(qiáng)地影響孩子們的學(xué)習(xí)生活。
對(duì)于孩子們來說，網(wǎng)絡(luò)不應(yīng)是洪水猛獸，也不應(yīng)該成為與家長之間的隔膜，在他們童年生活里，網(wǎng)絡(luò)是孩子們認(rèn)識(shí)世界的教室，是獲取課堂外知識(shí)的另一個(gè)學(xué)校。
有了社會(huì)、家庭、教師密切關(guān)注，相互配合，網(wǎng)絡(luò)會(huì)成為家長與孩子們情感交流的一條紐帶，成為孩子們學(xué)習(xí)好的工具書，成為孩子尋求知識(shí)的寶庫，成為孩子們尋求歡樂的殿堂。
電子產(chǎn)品也影響著孩子地成長。隨著網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展，現(xiàn)在對(duì)外了解社會(huì)的途徑非常便捷，即使坐在家中，用一部手機(jī)就可以了解到世界各地正在發(fā)生的情況。
但是網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)于社會(huì)上的報(bào)道，負(fù)面的事件偏多，我們的孩子了解社會(huì)和接觸社會(huì)，除了通過學(xué)校和我們居住的環(huán)境之外，更多的可能通過網(wǎng)絡(luò)，這就需要我們家長有智慧來引導(dǎo)和協(xié)助孩子。
據(jù)研究，家庭親子關(guān)系對(duì)孩子網(wǎng)絡(luò)行為有很大影響，親子關(guān)系越差，孩子越喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲；親子關(guān)系不好的家庭，孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲上的花費(fèi)和耗時(shí)都更多；受父母關(guān)愛越多的孩子，越喜歡玩有正向功能的網(wǎng)絡(luò)游戲且不易沉迷；四成學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)游戲與父母發(fā)生過爭執(zhí)。
沉迷手機(jī)會(huì)使孩子變得越來越孤僻，不愿與外界交往，性格也越來越怪異，整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界，迷迷忽忽。對(duì)學(xué)校任何活動(dòng)不感興趣，就是體育課也不想活動(dòng)，什么也不想干。好不容易放假回來了，父母都想著跟孩子多說幾句話，可是孩子都自顧玩著手機(jī)，加深父母的失控感和親子之間的隔閡。
嚴(yán)重沉迷手機(jī)游戲的孩子，他的人生觀、價(jià)值觀和道德觀還會(huì)受到很大影響，繼而出現(xiàn)抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥、性格分裂癥等癥狀，嚴(yán)重影響了孩子心理健康的正常發(fā)展。
冰凍三尺非一日之寒，家長往往等問題已經(jīng)很嚴(yán)重了再去想辦法，想著從源頭上處理，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒有源頭了。也就是剛開始的時(shí)候沒有一個(gè)非常清醒的認(rèn)識(shí)，等到有時(shí)間或者有精力來處理的時(shí)候，已經(jīng)來不及了。因此，專家對(duì)年輕的家長們提出了如下建議：
1、盡可能晚的讓孩子接觸和玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品。
2、讓孩子意識(shí)到玩手機(jī)的危害，幫助孩子增強(qiáng)自控能力。
3、家長以身作則，不要當(dāng)著孩子的面玩游戲等。一個(gè)負(fù)責(zé)的家長，絕對(duì)不會(huì)成天端著手機(jī)而已，那樣你錯(cuò)過的可能不僅僅是孩子的童年。
4、孩子調(diào)皮時(shí)，不要把玩手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)。
5、多給孩子一些有趣的圖書或是帶孩子戶外活動(dòng)，參加集體活動(dòng)。
6、上學(xué)了需要使用時(shí)，控制時(shí)間與內(nèi)容，避免游戲的誘惑。
7、多一些時(shí)間陪伴孩子，和孩子一起培養(yǎng)興趣。
人是環(huán)境的產(chǎn)物，不同的環(huán)境造就不同的人?，F(xiàn)在的孩子面臨更加復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，這就需要我們家長能夠非常智慧的給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境同時(shí)，盡可能的減少不良社會(huì)環(huán)境的孩子成長的不利影響。
建議家長在家庭中給孩子營造一個(gè)讀書閱讀的氛圍，陪孩子一起閱讀，這樣孩子從小逐漸建立就能建立起起正知正念，那么他以后在社會(huì)中就會(huì)自我判斷，同時(shí)具有決斷力，社會(huì)上不良的環(huán)境就很難影響到他，反而他可能會(huì)去影響和改變這種環(huán)境。
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