前幾天，我讓班里的孩子們做口算題，是練習(xí)冊(cè)中的綜合練習(xí)。中午規(guī)定了口算的時(shí)間，然后就都收了上來。全對(duì)的孩子每人會(huì)得到一顆“小星星”。當(dāng)我批到小勇時(shí)，一下子氣就不打一處來了。一頁(yè)共四行口算題，他只做了上面的幾道，這孩子，怎么能這樣呢？我沒對(duì)他發(fā)火，決定放學(xué)他媽媽來接他時(shí)，讓他媽媽“收拾”他。
放學(xué)鈴聲響起來了，小勇的媽媽如期而至。他媽媽一進(jìn)教室就問道：老師，我兒子今天表現(xiàn)的怎么樣？我隨手將小勇的練習(xí)冊(cè)遞給了她。小勇媽接過練習(xí)冊(cè)，并沒有我想像的那樣大發(fā)雷霆，而是笑呵呵地轉(zhuǎn)向小勇，說：兒子，你怎么又不好好做題了，再可不能這樣了。我一聽，氣得什么話也不想再說了。小勇媽很勤勞，一邊讓兒子快些補(bǔ)上，一邊幫助值日生值日。我伏在辦公桌上忙著批改。忙了一會(huì)兒，我無意間抬頭，看到這樣一幕：小勇媽媽一只手拿著笤帚，一只手托著小勇的下巴，笑瞇瞇地親著小勇的臉蛋，一口又一口。小勇呢？則嘟著小嘴，一臉稚氣，享受著媽媽帶給她的幸福。小勇媽回過頭看見我在看他們，不好意思地說：糟了，讓老師發(fā)現(xiàn)了！
我不生氣了，一種說不出的情緒在我心中流淌。都說父母望子成龍，本以為小勇媽會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)小勇。而事實(shí)卻是小勇媽帶著憐愛之心在陪伴他學(xué)習(xí)。孩子來到學(xué)校，我們的任務(wù)不光是教他們學(xué)習(xí)知識(shí)。要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多很多，比如做人，勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)等等。而孩子的父母對(duì)孩子的要求也不全是考大學(xué)，出人頭地。調(diào)皮，不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)這些在孩子父母眼里根本不算什么？愛讓這一切變得太渺小了。媽媽的吻中，寄托著慈愛，寄托著希望。這希望中有學(xué)習(xí)，有健康，更有快樂。
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