《父母規(guī)》課堂答家長問，第三十四個問題
小孩為什么會懶惰？
記得我在前面我回答過家長一個問題“孩子懶惰怎么辦？”而今天要回答家長的“是孩子為什么會懶惰？”兩者是有很大區(qū)別的。
因為父母幫孩子貼“懶惰”、“教不會”的標簽很容易，但大人很少會回頭去想：是不是自己“不會教”或“懶得教”?！陡改敢?guī)》里說:人之初，性本空。如白紙的小孩，到底是如何學會“依賴”和“懶惰”？
我常常在想，這世上到底有沒有天生“懶惰”的孩子？
不管在超市、公園、或是學校，我們總會看到那一、兩歲的小孩，像有不可抗拒的驅力支使著他們，他們孤注一擲的想要自己走、自己推車、自己穿衣、自己吃飯、自己畫畫……既然這么小的孩子，凡事都想自己來，其實表示人天生就具備著“勤勞”的本質。勤勞，能使個體更適應環(huán)境，更有利生存。但在學?；蚬矆鏊屑氂^察，你不難發(fā)現(xiàn)，不少才三、四歲的幼兒，就已經開始表現(xiàn)凡事依賴他人、很快就放棄的無助、甚至懶惰的行為。這是怎么回事呢？
我以前在開辦幼兒園的幾年中，曾與一千多個幼兒相處、也密切的與他們的家庭互動后，我清楚看見了一個事實： 沒有“教不會”的孩子，只有“不會教”的父母；沒有天生“懶惰”的孩子，只有“懶得教”的父母。而這個“懶得教”，并不代表父母不愛孩子，只不過可能是沒時間、太費事、不忍心……等大家都很熟悉的理由。
但這個懶得教，會讓孩子養(yǎng)成依賴的習慣，慢慢轉成懶惰，讓孩子錯失學習解決問題的能力。
“讓我來”媽媽造就“你去做”如有很多小孩
開始上幼兒園時，父母從上學的第一天開始，長輩們就抱著他們去上學，抱他們回家，幫他們提書包。更換室內鞋時，只要孩子負責把腳抬起，父母們就負責幫他換鞋。放學時，小孩子的事情，就是一看見父母，或爺爺奶奶來了，就把書包丟在地上；父母或爺爺奶奶則是撿起書包，并且?guī)退麄兲嶂?br> 我如果去問這些孩子，為什么你不自己拿？他們會說那是大人的事情，因為他們天天都幫我提書包，他們不讓我提。其實這些父母們，不只是給小孩子提的書包，也還提著上小學孩子的書包。我問這些父母為什么不堅持讓孩子自己做？他們說孩子還小，怕累著他們。
這樣一來有很多孩子無法自己穿衣服，無法自己穿鞋子，甚至連吃飯都要喂，更不會整理午餐桌。然后等著老師來幫忙 。這類孩子他們會背很多詩歌，卻無法自己想辦法剪圖形、黏造型。他們的手指頭像是不聽使喚的管家，弄得他們這個做不成、那個也做不完，所以他們總是說：“我不會，請幫我?！背g的數(shù)學表現(xiàn)和閱讀能力，并沒有讓這些孩子快樂、沒有讓這些孩子擁有自信。
無能基礎＋依賴習慣→懶惰性格就自然成形。
這類孩子缺乏生活自理的能力，讓他們變成了自己的負擔，他們只“相信”自己不會做，他們“確信”別人必須幫他們做，所以他們只好總是依賴他人。慢慢的，“依賴”成了習慣。而習慣，會像是織布機一樣，慢慢織成了“懶于行動”、“惰于嘗試”、“都是別人造成的”行為舉止、思考模式、甚至是人格的一部分。
反觀我六周歲的兒子，不管是我還是我愛人不管是誰送他去上學，從上學的第一天起，我們就讓他自己走，自己提書包、自己換室內鞋。自己脫衣服，自己穿衣服，并且還幫我主動做家務。學習照顧自己、幫忙做家事，是我們家庭環(huán)境的重要價值。來到學校，同樣的，他不但很擅長照顧自己，更把這樣的能力，運用到照顧環(huán)境中去。他經常幫小朋友收拾餐具，擦桌子，幫老師分飯菜。換句話說，他很會“做家事”，而擁有這樣的能力，你們說是為啥嗎？ 是我們父母平時的對他的教導 而成。
做家務，孕育自信也能滋養(yǎng)出想辦法的能力。
培養(yǎng)孩子的自理能力，能孕育孩子對他自己的信任。孩子的懶惰是父母慣出來的?！坝滓蝗?，長十效?！睆男「改甘裁炊及k代替地幫孩子去做，孩子長大了就啥也不會做。不會做當然就不做了，就養(yǎng)成了懶惰的習慣。沒有天生“懶惰”的孩子，只有“懶得教”的父母！
要相信勤快的孩子是我們父母教出來的，懶惰的孩子也是我們父母教出來的！你如果不想讓孩子變懶惰，那你就讓孩子自己動手做他自己能做的事情，教他（她）學做適當?shù)募覄铡?br>
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