家長：孩子上初中了，最近老借口要錢，回家不按時.到校訪，老師說他常遲到.上課也老迷糊.我們發(fā)現(xiàn)他在家也不對勁，沒精神，不象以前有說有笑的.后來跟蹤了兩次，發(fā)現(xiàn)他和幾個年齡相仿的孩子約了去上網(wǎng).領(lǐng)回后我們沒罵他，跟他談了2個小時.他保證不玩了.這三個星期不到，他爸又在一家網(wǎng)吧把他堵住了.小學(xué)時挺好的，參加奧賽市里拿名次，老師也喜歡.現(xiàn)在進的又是省重點.他到底怎么了?這次我們一家人又談了2～3個鐘頭.有沒有下次?下次怎么辦?我真不想看見他為自己食言而羞愧的樣子，我更不想見到他多次失控后對自己放棄!我該怎么辦?
專家： 發(fā)生在你小孩身上的事情，許多小孩都曾經(jīng)發(fā)生過，因此，你不要著急。給你提一點建議，你不妨一試：
1.如果有條件的話，同孩子簽定一個協(xié)議，答應(yīng)家里買一臺電腦，并且上寬帶網(wǎng)。你自己也學(xué)習(xí)有關(guān)上網(wǎng)的知識，包括游戲等，同他一起玩。協(xié)議中包括要達到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不一定太高，每天除了學(xué)習(xí)之外，同孩子一起玩，就是不允許他到網(wǎng)吧去。
2.過一段時間，孩子對電腦、游戲就都不那么神秘了。他的好奇心自然就滿足了，他對上網(wǎng)的興趣也會有所減弱。在此期間，你給他買一些有關(guān)電腦的技術(shù)方面的書籍或者光盤，讓他學(xué)習(xí)高級一點的知識。
3.你經(jīng)常向他請教有關(guān)電腦知識，并且表揚他在技術(shù)上的進步，讓他感覺只玩游戲是沒有什么意思的，聊天是很無聊的事情。并以贊美的口吻夸獎他，向熟人介紹他在技術(shù)上的進步。
4.請他幫助檢索有關(guān)網(wǎng)站，比如“遲雅青春熱線”，然后讓他幫助從中查找有關(guān)資料，這樣，他就在查找的過程中學(xué)習(xí)到了有關(guān)知識，接受有關(guān)的價值觀念。懂得了自己的差距，懂得了自己的努力方向。這樣孩子會逐漸積極參與綠色網(wǎng)站的活動。
5.你請孩子幫助你設(shè)計一個網(wǎng)頁，做得簡陋也不要緊，你說要用這個網(wǎng)頁宣傳你的有關(guān)生意上的事情，這樣，孩子就把精力逐漸用到正地方了。這樣就可以形成良性循環(huán)了。你經(jīng)常表揚他的聰明，并且讓他知道，像他這樣的孩子學(xué)習(xí)也完全應(yīng)該不比別人差。
6.大人必須有一個明確的認(rèn)識，現(xiàn)在孩子學(xué)會上網(wǎng)是一件好事，而不是壞事。21世紀(jì)的學(xué)生都要學(xué)會上網(wǎng)，都要學(xué)會使用計算機處理學(xué)習(xí)等相關(guān)業(yè)務(wù)。美國已經(jīng)將12歲的孩子要會上網(wǎng)查閱資料作為教育目標(biāo)。我國也有“校校通工程”，要求學(xué)生都必須會使用計算機上網(wǎng)。
