書(shū)法類類的教材很多，那一類更適合初學(xué)者，尤其是學(xué)行書(shū)？

張旭光先生

原中書(shū)協(xié)副秘書(shū)長(zhǎng)張旭光先生的《行書(shū)八講》，既適合專業(yè)學(xué)習(xí)行書(shū)，更適合初學(xué)者，就在于以下幾點(diǎn)：

第一，這本《行書(shū)八講》經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

學(xué)習(xí)書(shū)法經(jīng)驗(yàn)太重要了，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是在學(xué)習(xí)中總結(jié)出出來(lái)，對(duì)于行書(shū)初學(xué)者能達(dá)到事半功倍的效果?！缎袝?shū)八講》是張旭光先生三十多年的行草書(shū)創(chuàng)作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，關(guān)于行書(shū)學(xué)習(xí)《行書(shū)八講》基本講透了。

第二，《行書(shū)八講》適合初學(xué)行書(shū)者

著名書(shū)法家、書(shū)法教育家歐陽(yáng)中石先生這樣評(píng)價(jià)這本書(shū)，他說(shuō)：《行書(shū)八講》語(yǔ)言平實(shí)、通俗易懂、深入淺出，既適合書(shū)法專業(yè)人士又適合書(shū)法初學(xué)者。

第三，《行書(shū)八講》的比較分析法

《行書(shū)八講》對(duì)行書(shū)的臨摹給出了一個(gè)好的、能見(jiàn)成效的方法，即“分析比較法”，帶領(lǐng)學(xué)書(shū)者分析起筆，分析“方與圓”，分析“形與勢(shì)”，然后下筆。

第四，本書(shū)提出學(xué)習(xí)行書(shū)自王羲之入手，學(xué)王羲之自《圣教序》入手的觀點(diǎn)

《行書(shū)八講》提出的“行書(shū)學(xué)習(xí)之路”，學(xué)習(xí)行書(shū)自王羲之入手，學(xué)王羲之自《圣教序》入手，符合循序漸進(jìn)的認(rèn)識(shí)論原則，適合初學(xué)，容易見(jiàn)成效。

綜上所述，《行書(shū)八講》是一本不錯(cuò)的行書(shū)教材，學(xué)行書(shū)看看這本書(shū)，初學(xué)行書(shū)者能達(dá)到事半功倍的效果。