（一）
自然教育是根據(jù)一定的教育目標(biāo)，有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行自然體驗(yàn)活動(dòng)的總稱。自然教育是以自然生態(tài)系統(tǒng)為客體，以人為主體，開展的一種非正式教育，以知識(shí)傳授、自然學(xué)習(xí)、參與體驗(yàn)為主要形式。讓受教育者意識(shí)到自己與世界、與自然環(huán)境、與下一代的關(guān)系，從而達(dá)到認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然和提升自我的目標(biāo)。它可以融入露營(yíng)、徒步、滑雪、獨(dú)木舟等運(yùn)動(dòng)型的野外活動(dòng)，動(dòng)植物和星空觀察等自然、環(huán)境學(xué)習(xí)活動(dòng)，使用自然物的手工制作、在自然中聽音樂會(huì)等文化、藝術(shù)類活動(dòng)。
通過參加自然教育活動(dòng)，參與者能感受到“活著”的喜悅、快樂和充實(shí)感，能促進(jìn)自身的身心健康發(fā)展。因?yàn)樵谧匀唤逃顒?dòng)中，參與者能從“自然環(huán)境”“他人”和“活動(dòng)”中接受多樣的刺激，從而掌握基本常識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)，并主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)課題，去自我學(xué)習(xí)、自我思考，主動(dòng)去判斷、行動(dòng)，提高解決問題的素質(zhì)和能力。同時(shí)，通過與他人合作，產(chǎn)生同理心和感動(dòng)心。
如今，隨著中國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，不論是城市兒童還是鄉(xiāng)村兒童都日漸與自然疏離。而人與自然間有意義的聯(lián)系對(duì)人性、對(duì)人類都是必要的，因?yàn)樽匀粚?duì)人類的生存和精神需要都是必不可少的。
每一個(gè)參與者都能在大自然中找到自己的小驚喜。在自然教育的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，為完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；在一起完成自然教育活動(dòng)的過程中，互相扶持、互相關(guān)照，與團(tuán)隊(duì)成員良好溝通，學(xué)會(huì)交朋友；通過對(duì)大自然的觀察、學(xué)習(xí)和真實(shí)接觸，了解自然事物間的物質(zhì)和能量循環(huán)關(guān)系，理解自然的神奇和偉大之處。
根據(jù)《2016自然教育行業(yè)調(diào)查報(bào)告》，2010年以來，中國(guó)的自然教育呈現(xiàn)井噴式發(fā)展的態(tài)勢(shì)。2016年又有更多新的自然教育機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)出來。我國(guó)目前的自然教育機(jī)構(gòu)主要集中在北京、上海、浙江、福建、廣東、云南、四川。
根據(jù)2015年中國(guó)自然教育行業(yè)調(diào)查，按照機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)方式，國(guó)內(nèi)的自然教育機(jī)構(gòu)分為八大類，以自然教育作為核心發(fā)展目標(biāo)的自然學(xué)校（自然中心）類組織機(jī)構(gòu)，以自然教育作為機(jī)構(gòu)發(fā)展重要項(xiàng)目而存在的生態(tài)保育類，以觀鳥協(xié)會(huì)、植物觀察協(xié)會(huì)等民間團(tuán)體協(xié)會(huì)組織的自然觀察類，在戶外活動(dòng)或旅行方案中融合自然教育內(nèi)容的戶外旅行類組織機(jī)構(gòu)，還有農(nóng)牧場(chǎng)類、博物場(chǎng)館類，公園游客中心與保護(hù)區(qū)類，以及融合自然教育內(nèi)容的藝術(shù)、科普等其他教育類型組織機(jī)構(gòu)。
調(diào)查結(jié)果顯示，自然學(xué)校（自然中心）類型的機(jī)構(gòu)數(shù)量最多，占47%，主要服務(wù)對(duì)象目前還是以小學(xué)生、親子家庭以及3-6歲的兒童為主，分別占86%、73%、55%。自然教育機(jī)構(gòu)能提供多種類型的自然教育課程服務(wù)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)自然教育機(jī)構(gòu)都能提供一日活動(dòng)課程和多日活動(dòng)課程，分別占85%和80%；也有很多機(jī)構(gòu)能提供旅行活動(dòng)課程，占63%。
自然教育機(jī)構(gòu)目前所面臨的困難還是主要集中在人才培養(yǎng)方面，占比76%；其次是經(jīng)費(fèi)，占比50%；再者是市場(chǎng)，占比47%；場(chǎng)地與政策分別占23%和20%。
讓人高興的是，我國(guó)的自然教育方興未艾，越來越多的有志之士正加入到自然教育的行業(yè)中來。希望通過政府機(jī)構(gòu)、非政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校、各類保護(hù)地等自然教育資源的通力合作，使我國(guó)的自然教育事業(yè)能越辦越好，在孩子們心中播種下熱愛自然的種子。
（作者劉艷系中南林業(yè)科技大學(xué)自然教育與研學(xué)旅游研究中心副主任、鐘永德系中南林業(yè)科技大學(xué)旅游學(xué)院院長(zhǎng)）
