一天晚上，看到好朋友發(fā)的一條朋友圈，驚得我當即從“葛優(yōu)躺”的東倒西歪變成了劉詩詩般的標準天鵝坐姿。
朋友配文說自己的媽媽從北歐旅行歸來，第一件事就是對她耳提面命：
“瑞士芬蘭的父母親手幫孩子刷牙刷到12歲。因為很重要，不要相信孩子能刷干凈?！?
朋友告訴我她被母親大人教育得瑟瑟發(fā)抖，我隔著屏幕也感受到了絲絲寒意。
不怕大媽滿世界跑，就怕大媽有文化。
這引起了我的無限好奇，我怎么也想象不出父母給十多歲的孩子刷牙的畫面。
老太太到底是誤會了導游不靈光的中文？還是見證了現(xiàn)場？還是為了強調(diào)孩子牙齒保潔的重要性在做虛假宣傳？
我決定借助網(wǎng)絡力量，自己探求一番。
查閱結(jié)果確實驚到我了。
完美背后，
是難以想象的重視和堅持程度
當我輸入“家長幫孩子刷牙”這幾個關(guān)鍵詞后，在0.64秒的時間內(nèi)，就蹦出了2億多條的搜索結(jié)果。
這熱度，足見此話題在社會上所引起的廣泛關(guān)注。
我挑選了前面幾頁展示的內(nèi)容逐條翻閱下去，從牙齒保健機構(gòu)的科普文到牙科專家的論斷，無一不給出一個建議：
在孩子8歲或10歲之前，父母應親手為孩子刷牙；
為了保證孩子們能夠刷得徹底而潔凈，即便孩子已經(jīng)10歲或12歲了時，父母還是應當在一旁查看孩子們的刷牙過程，不要放任不管。
看來，老太太誠不欺我啊。
我一直羨慕身邊美國朋友們那一口亮白又整齊的牙齒，但我卻從來沒想過：
原來這份完美，來自其家庭難以想象的重視和堅持程度。
這讓我想起一段在網(wǎng)絡上爆紅的，美國三歲小男孩為媽媽準備晚餐的視頻。
他自己擺放餐桌椅、看微波食物的外包裝說明，然后奮力撕開包裝袋，將食物送進微波爐加熱、用烤箱回軟法棍面包……
不小心把果汁撒了一地，小家伙一邊用抹布仔細清理，一邊自我解嘲：“這就是生活，大兄弟?！?/p>
憨態(tài)可掬的一波操作，足以讓人驚嘆孩子小小年紀所展現(xiàn)出來的自理和獨立。
這不禁令我反思：
為什么在一直提倡鼓勵和相信孩子的西方社會，對于敦促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，家長卻遲遲不“放手”，“不相信”？
我又想起了去年在美國達拉斯出差時碰到的兩件小事。
讓周圍人舒服的禮貌與文明，
來自從小的熏陶和引導
長途飛機的經(jīng)濟艙座位逼仄狹小。
去程的時候，我買到的還是三人連排坐的中間那個位置。
走到座位跟前一看，兩旁坐的都是二十來歲的年輕小伙子，身強體壯的。我心里早暗暗叫了一聲苦。
途中幾次昏昏欲睡。
可不論我何時睜開眼，我發(fā)現(xiàn)坐在我左邊的那位年輕人，始終把他的右臂蜷在自己的懷里，以便將更多的空間留給我。
甚至連喝水，調(diào)試視頻裝置等動作，他都盡量用左手去完成，動作生疏而笨拙。
我心里又感動又過意不去，見他也是黑發(fā)黃皮膚，想當然用中文和他說：“沒關(guān)系的，你可以活動活動右手，我不睡了，謝謝你?！?/p>
他朝我歉意地笑笑，用英文回答說：“抱歉，我聽不太懂?！?/p>
通過后來的溝通才知道，他是從小生長在美國的華裔青年。
出差過程中，我趁閑暇去酒店附近的Costco采購一些日用物品。
當我在琳瑯滿目的貨架間進行挑選時，忽然感到腿部受到了一陣撞擊。
回頭一看，原來是一個七八歲的小男孩推著購物車撞到我了。
小家伙吐吐舌頭，飛快朝我說了一句：“對不起。”
我告訴他要小心一些，正準備走開。離他身后不遠處的媽媽卻急匆匆地趕過來。
她先是誠懇地向我道歉，然后俯下身子告訴兒子再跟我說一次對不起。
小家伙撇撇嘴：“我已經(jīng)說過啦！”
媽媽的臉變得嚴肅起來，她說：
“不，我看到你剛才向這位女士道歉時的態(tài)度了。孩子，我們在公共場合要以讓別人舒服的方式來行事。如果給他人造成了不便和困擾，你必須道歉，而且要發(fā)自內(nèi)心的道歉。（When you say sorry to someone, you have to mean it.）”
在媽媽的堅持下，小家伙端端正正地和我說了一句：“我真的很抱歉，女士?！?/p>
媽媽的處理方式讓我心里極為觸動。
不知怎的，這一幕令我立馬聯(lián)想到了那個在飛機上一直蜷縮著右臂的年輕人。
我仿佛看到了他成長的過程。
養(yǎng)育孩子，
離不開“身教”，更需要“言傳”
我深信他在長大的路上，也一定很多次接受到了來自父母或者身邊長輩這樣的引導：
在公共場合要以讓別人舒服的方式來行事；給別人造成困擾，就該道歉；道歉就該發(fā)自內(nèi)心……
董卿曾說過一句話，一度流傳甚廣。
她說出這句話的大致背景是：有一段時間，她也為如何教養(yǎng)自己的孩子而感到焦慮。她的一個朋友開導她：
“很簡單，你希望讓孩子成為什么人，你自己就去做什么人?！?/blockquote>我也一度對這句話深信不疑。
但是當我去探究西方人這樣“死磕”孩子刷牙一事的背后原因時，我意識到了她這句話里頭存在的局限性。
“希望孩子成為什么人，自己就去做什么人?！?/p>
這當然是養(yǎng)成良好家風，為孩子樹立人生榜樣的先行條件。
但如果家長只做到這一點，卻無法保證孩子的未來一定如人所期。
為什么呢？
我們在念書時也許都曾遇到過這樣的情況。
老師會在一個“差學生”身邊安排一個“好學生”，甚至好幾個“好學生”。老師的心愿當然是好的。希望好孩子的好習慣能自動自發(fā)的傳給“壞”孩子，從而帶動后者一起努力向上。
但遺憾的是這種事根本就不可能發(fā)生，多數(shù)情況是，只有壞孩子的壞習慣非?？斓貍鹘o好孩子。
為什么會這樣呢？這是因為要想有好的學習習慣,需要自身努力和自我控制，而壞習慣卻無須任何努力即會沾染上。
放到家庭生活中，這個道理同樣成立：
長有一口潔白牙齒的父母，就一定能把這樣的牙齒傳給孩子嗎？
學富五車事業(yè)有成的父母，就一定能把滿腹學識和成就傳給孩子嗎？
……
顯然不能。
我們自古有一句話說“言傳身教”。還有一句話說“鼓不敲不響，話不說不明”。
“身教”側(cè)重的是父母的自我成長和修為，以此為孩子樹立榜樣；
而“言傳”，我的理解是它不光是苦口婆心的說教，更多的是指抓住生活中的每一個契機，引導和教育，讓孩子最終懂得自我控制，并清楚意識到自身努力的重要性。
我在超市里只是被輕輕撞了一下，小男孩的媽媽本來完全可以任由孩子自己去處理。但她卻選擇了耐心而堅定地去傳授給孩子為人處世的基本禮儀。
孩子的成長離不開父母的“身教”，更離不開“言傳”。
就像每天都重復出現(xiàn)的刷牙，如果我們真的能做到站到孩子身邊去，長久的督導和訓練，孩子收獲的，除了一口潔白干凈的牙齒，一定還有一種持之以恒的心態(tài)。
感謝老太太，您行了萬里路，給了我一個重新審視自己的育兒理念的珍貴機會。
