今年8月份，我家女兒欣航學鋼琴已有兩年多了，回顧陪女兒學琴這兩年多來的點點滴滴，有枯燥的練習也有收獲的喜悅，作為琴童媽媽的我，也陪女兒堅持了兩年多，下面我粗淺的談一下這其中的一點心得體會吧！
一、 引發(fā)興趣
欣航最先接觸鋼琴是通過電視，看到電視節(jié)目中鋼琴演奏者那優(yōu)雅的動作，一串串美妙的音符，小女孩天生的愛美心性被深深的吸引了，發(fā)現(xiàn)了女兒一次次的專注眼神，我便刻意讓她看一些有關(guān)鋼琴的節(jié)目，接觸些周圍學鋼琴的孩子，和她講一些有關(guān)鋼琴的簡單話題，女兒想學琴的愿望越來越強烈，總是纏著我問：“媽媽，你什么時候讓我學鋼琴呀！”
二、 自己選擇
既然女兒喜歡上了鋼琴，我便開始咨詢了一些老師和琴童家長，于是我在咨詢了鋼琴老師諸多問題后，通過一些琴童家長的推薦，我為女兒選擇了海藝鋼琴學校，并給她報了名。
報名后，我很嚴肅的跟女兒說：“欣航，你已經(jīng)是一名小學生了，學鋼琴這可是你自己的選擇，不是媽媽替你選擇的，既然你選擇了，就一定要堅持學下去，不能半途而廢。”
三、保持興趣、堅持練習
第一次上課，老師先給女兒示范了手放在鋼琴上的基本動作，讓她學著做，然后教她認識鋼琴的中央C鍵……，女兒跟老師做示范動作的時候，老師夸她動作很好，聽的女兒美滋滋的，回家后還努力的練習老師交代的作業(yè)。
女兒剛開始學琴時，老師要求我坐在邊上旁聽，回家好幫助孩子練習。我本是個五音不全的人，在女兒學琴前，連五線譜都不認識，更不用說其它的了，現(xiàn)在為了陪女兒，我不坐也得坐了。女兒每節(jié)課30分鐘，她聽老師上課，跟老師練習，我在旁邊也要認真聽，回家后陪女兒練習，并根據(jù)老師的要求糾正她的錯誤。后來女兒學習的曲目漸漸難了，我已經(jīng)看不懂了，女兒也逐漸可以自己練琴了。
女兒一周上五次課，一位輔導老師，一位陪練老師，我很高興當初為女兒選擇的是海藝鋼琴學校，因為它的教學模式，因為它有優(yōu)秀的老師。鋼琴學習無論在哪個階段，要學的好都離不開好老師的指導，看到女兒一天天的進步，回想兩年多來她的兩位老師的盡心教導，我為女兒衷心的感激她們。海藝每月開設(shè)一節(jié)音樂欣賞課，我每次都盡量讓女兒參加，這樣既增加了女兒的音樂知識又給了她一個很好的音樂氛圍。海藝還不定期的舉辦一些演奏會，女兒只要選上能夠參加時，都很興奮，上課時跟老師學的格外認真，回家后還一遍遍的練習，還讓我給她錄下像來，自己再從中找出不足之處加以改善，鋼琴是一門表演藝術(shù)，演奏會上的表演也是學琴的其中一課。另外，女兒還在海藝開設(shè)的音樂素養(yǎng)班每周上一節(jié)課，學到了很多樂理知識。海藝的教學模式讓女兒在學琴的道路上得到了全面的發(fā)展。
女兒的表現(xiàn)不錯，學琴進度也很快，除了生病或節(jié)假日外出不在家外，每天都能堅持練琴，基本上能完成老師布置的作業(yè)。畢竟，愛玩是孩子的天性，有時女兒到了練琴的時間，看到窗外別的小朋友還在玩耍，我提醒她要練琴了時，看到女兒眼中那羨慕的眼神，我心里也有些不舒服，這時我就告訴女兒和自己，喜歡—是堅持唯一的理由。
四、厭倦情緒、耐心引導
隨著曲子越來越難，女兒的畏難情緒上來了，充滿激情的女兒不愿意繼續(xù)學下去，上課不集中精力，回家也不愿意練琴，看到女兒有退縮情緒，我很著急，當然也不能由著她放棄。我便與她的老師溝通，老師說學琴的孩子在學一段時間后，都會出現(xiàn)這種情況，不要著急，不要打罵或嚴厲的批評，我們應細心的幫她一起克服，提起她的興趣。這段時間，女兒學琴的進度非常慢。
愛表揚是孩子的天性。在那段時間，上課時，老師根據(jù)她的情況，放慢了課程進度，更加耐心的輔導她，并常表揚她的進步鼓勵她。在家里她不想練琴時，我也沒有逼她練琴，而是讓她和同齡的孩子玩，從網(wǎng)上下載些名曲或名曲的CD給她聽。在家里陪女兒練習曲目時，有時我會對女兒說：“欣航，這首曲子真好聽，你能再給我演奏一遍嗎？”女兒往往會高興的為我表演一遍，如果彈得不熟練，女兒還會主動說：“媽媽，我練得還不熟練，我再練一會再給您表演吧！”每當這時，我都會給女兒表揚。有時我還拉她爸爸和奶奶一起欣賞，每當這時，女兒都特別高興。
當然，在女兒情緒好的時候，我就跟她講一講堅持下去的道理，雖然是孩子，但道理講通了還是有用的。大約過了兩三個月吧，女兒漸漸走過了那段時期，每天練琴養(yǎng)成了習慣，那么再枯燥的練習，也只是不好玩而已，而不再是一種痛苦。
五、增加信心、繼續(xù)努力
今年八月份，老師根據(jù)女兒的學琴情況，幫她報考了中國音樂等級考試的鋼琴三級，并指導她對三級曲目中音階、琶音及練習曲的加強練習。這期間女兒上課及練琴的時間增加了一倍，雖然是放暑假，但是較長時間的練琴，讓女兒頗有微詞，特別是在曲目練習較熟練后，因為有些小錯誤還需要糾正，所以老師反復的幫女兒糾正練習，那段時間，老師和女兒都非常辛苦。雖然女兒是第一次參加鋼琴考級，有些緊張，但因為在老師的指導下，女兒的考級曲目已練習的非常熟練，還是取得了良好的成績。為此，女兒很開心，并對自己增強了信心。
讓女兒學琴并不是為了讓她走專業(yè)的道路，我認為既然要學，就要學好，不僅學鋼琴，學任何一門藝術(shù)都應是這樣，無論走不走專業(yè)，在態(tài)度和學習方法上，一定要“專業(yè)”。
俗話說“做家長難，做琴童的家長更難”，我覺得家長不會彈琴并不重要，重要的是“必須掌握一定的音樂基礎(chǔ)知識，學習科學的輔導方法，掌握鋼琴學習訓練的規(guī)律，能密切配合老師的指導，按老師的要求輔導督促孩子學習”。
學琴之路是漫長又艱辛的，女兒在今后的學習過程中還會遇到許多困難，但我會盡我所能陪著她一起解決問題，更會陪著她一直堅持學下去……
