支招二：如何讓孩子更喜歡表達？
一、家長要根據孩子學習類型客觀引導
每個人學習能力是不一樣的，有的是視覺學習型，有的是聽覺學習型，有的是觸覺學習型，還有一些孩子是兩種或者更多種學習型相結合。家長要學會客觀引導，培養(yǎng)寶寶的自主意識。客觀引導孩子的方法很重要，在國外，很少有鼓勵和懲罰這一說。但在中國大環(huán)境下我們要以鼓勵為主，順境和逆境的教育相結合，讓孩子從小有一種可進可退的處事方法。
二、應該多給孩子主動表達的機會
平時的生活中，孩子集中注意力做什么的時候，家長朋友不要去影響他，更不要在孩子說話說或者思考的時候去干擾。另外，家長不要過早滿足孩子的需求， 在孩子語言表達成功之后，再滿足。
三、要給孩子做大量的輸入訓練
在這個年齡段，要給孩子做大量的輸入，例如：講故事、繞口令、國學、文化常識等。給孩子輸入知識的時候不要有任何的目的性，孩子的接受記憶需要一個過程。訓練孩子的方法有很多，對于3-6歲的孩子，這種繞口令就很適合孩子誦讀?！奔t紅花，綠綠草，送給爺爺奶奶裝飾家。紅紅花，綠綠草，送給爸爸媽媽做禮物。紅紅花，綠綠草，送給哥哥姐姐擺餐桌。紅紅花，綠綠草，都是我們的好朋友。”在重復中記憶，同時從長輩到晚輩的邏輯思維也能得到鍛煉。這樣具體的小方法在我的《影響孩子一生的魅力口才書》中有很多，適用于3-6歲的孩子。
