相信家長(zhǎng)們都非常重視孩子的教育問題，但是往往在教育孩子的時(shí)候，找不到合適的，通常會(huì)走進(jìn)誤區(qū)，非但沒有解決孩子的教育問題，反而拉遠(yuǎn)了和孩子之間的距離。
孩子迷戀滑板，爸媽不同的教育方式，孩子不同的態(tài)度
14歲的小宇很喜歡玩滑板，幾乎每天都要出去玩很久才回家，眼看著孩子就要初三了，小宇的媽媽很著急，決定必須得管管孩子了。
某天，小宇又準(zhǔn)備拿著滑板出去玩的時(shí)候，媽媽把他叫住，開始說教，小宇已經(jīng)媽媽不過是像平常一樣，嘮叨幾句就算了，沒有想到，媽媽這次并不打算放小宇出門，嘮叨了很久，小宇忍不住大喊：“我自己的事情，用不著你管！”。直到晚上回家的時(shí)候，小宇和媽媽之間的關(guān)系也沒有緩和。
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小宇爸爸知道事情始末之后，和小宇說：“你現(xiàn)在已經(jīng)14歲了，面對(duì)一件事情你可以做出選擇，爸爸媽媽沒有權(quán)利干涉，但是你要為你做出的決定負(fù)責(zé)任，而我們作為家長(zhǎng)要告訴你后果，你現(xiàn)在快要初三了，這個(gè)時(shí)候要怎樣平衡學(xué)習(xí)和愛好，我相信你有自己的判斷”。
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從此之后小宇開始減少玩滑板的時(shí)間，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，也不和媽媽發(fā)脾氣了，面對(duì)這個(gè)結(jié)果，小宇媽媽很驚訝，自己說了那么多道理都沒有效果，沒想到小宇爸爸幾句話就管用了。
其實(shí)，孩子處在青春期的時(shí)候，產(chǎn)生逆反心理是正常的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)期的家庭要學(xué)會(huì)示弱，不停地嘮叨孩子，只會(huì)讓孩子感到厭煩。
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直言教育誤區(qū)：6歲前12歲后教育方式不同，父母總是做反
李玫瑾教授曾經(jīng)在圓桌派中說過：“孩子的教育和方式，6歲前12歲后，家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)有所改變”。孩子在6歲前應(yīng)該斗勇，孩子12歲斗智，可能很多家長(zhǎng)卻把這個(gè)順序弄反了。
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1、孩子6歲前要立規(guī)矩
在孩子小的時(shí)候，很多家長(zhǎng)覺得孩子還小，孩子犯一些小錯(cuò)家長(zhǎng)覺得不在意，導(dǎo)致孩子形成不好的習(xí)慣。孩子在6歲前，是性格養(yǎng)成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子立規(guī)矩，幫助孩子明確是非曲直，告訴孩子什么事情可以做，什么事情不能做。
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2、孩子12歲后家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)示弱
李玫瑾教授：“孩子在進(jìn)入青春期的時(shí)候，我要特別提醒各位家長(zhǎng)，孩子這個(gè)時(shí)候發(fā)育已經(jīng)接近成年，這個(gè)時(shí)候你和他說話，一定要少，他在6歲前你的嘮叨都是黃金，12歲之后，不管你說什么在他聽來都是垃圾，他聽不進(jìn)去”。
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這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)示弱，尊重孩子的想法，適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子自己做選擇，但是要告訴孩子必須要為自己的行為負(fù)責(zé)任，給足孩子信任感，這個(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)具備可以處理事情的能力了，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓孩子朝著這個(gè)引導(dǎo)正確前行。
所以，面對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育，家長(zhǎng)有懂得適當(dāng)放手的教育方式，給孩子自己處理事情的機(jī)會(huì)，鍛煉孩子的責(zé)任感和獨(dú)立自主的能力。
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