最近，看了一篇博文：
《教養(yǎng)真的不是你讀過(guò)多少書》；
覺(jué)得說(shuō)得有道理，于是，也說(shuō)上幾句。
什么叫“教養(yǎng)”呢？
好搜百科：教養(yǎng)，表現(xiàn)在行為方式中的道德修養(yǎng)狀況。
“教養(yǎng)”是“道德修養(yǎng)狀況”體現(xiàn)在“行為方式”。
教養(yǎng)是社會(huì)影響、家庭教育、學(xué)校教育、個(gè)人修養(yǎng)的結(jié)果，
尤指在家庭中從小養(yǎng)成的行為的道德水準(zhǔn)，它存在于現(xiàn)實(shí)。
“教”主要是“教育”，“養(yǎng)”主要是修養(yǎng)與“養(yǎng)成”；
兩者有關(guān)聯(lián)，但不是唯一。
沒(méi)有“教”，肯定沒(méi)有“養(yǎng)”， 有了“教”，不一定有“養(yǎng)”；
有沒(méi)有教養(yǎng)，還要看實(shí)踐、悟性和行為結(jié)果，
看最終形成的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)。
父母是孩子的第一任教師；孩子是父母的影子。
行為是無(wú)聲的教育；
即使父母不曾言語(yǔ)，
其日常行為必然對(duì)孩子，產(chǎn)生潛移默化的影響，
引導(dǎo)、改變孩子的行為軌跡和人生軌跡。
“人之初，性本善?！薄梆B(yǎng)不教，父之過(guò)?！?/p>
“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬。”
如果沒(méi)有良好的教育，
孩子就會(huì)變得愚昧、無(wú)知，變得野蠻、粗魯，無(wú)所畏懼。
站立越高，視野越廣，見(jiàn)識(shí)越多，
掌握越多知識(shí)，懂得越多事理，就越能認(rèn)識(shí)事物的全局，
就越能準(zhǔn)確判斷事物，采取有效措施，解決各種復(fù)雜的人生問(wèn)題。
然而，教育應(yīng)該從孩兒開(kāi)始。
“近朱者赤，近墨者黑?！?/p>
孟母三遷，就是為了讓孩子有一個(gè)良好的教育環(huán)境，方便讀書學(xué)習(xí)。
其實(shí)，教育孩子，先要教育懂禮儀、換位思、知羞恥，
能認(rèn)識(shí)人、了解人、尊重人，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系。
先成人，后成才，再成功；這是人才成長(zhǎng)的規(guī)律。
有的家長(zhǎng)為了使孩子不輸在人生的起跑線上，
就拼命逼孩子學(xué)習(xí)，幾乎用盡所有時(shí)間和精力；
除了課本，除了專業(yè)，其他都可以不用學(xué)習(xí)。
結(jié)果呢，長(zhǎng)大后的孩子變成了專業(yè)的神童、天才，
但成為了生活的廢物、怪物，處處碰壁。
先生存、生活，后才是工作和發(fā)展，這是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有太多的危險(xiǎn)和陷阱；
一不小心，就會(huì)把生命失去。
大學(xué)生藥家鑫，鋼琴的天才，法律的瞎子；
因撞人殺人，而毀滅了自己。
大學(xué)生林森浩，因生活瑣事，投毒殺害了同學(xué)，也同樣毀滅了自己。
成人是成才、成功的基礎(chǔ)；
不善于處理人際關(guān)系，遲早要出問(wèn)題。
智力因素，不是成才、成功的主要決定因素；
非智力因素，即良好的思想品德、行為習(xí)慣和可貴的精神等，
才是促使成人、成才、成功的主要?jiǎng)恿Α?/p>
其中，處理好人際關(guān)系，是立足、發(fā)展、成功的前提。
“雙料博士后”就業(yè)受阻，說(shuō)明什么問(wèn)題？
說(shuō)明她缺少人際交往、溝通的能力，
缺少處理人際關(guān)系問(wèn)題的能力。
“教養(yǎng)”的核心是什么？
是：要真誠(chéng)，有愛(ài)心，尊重他人，做事有分寸，善解人意，
溫文爾雅，注重細(xì)節(jié)，關(guān)心他人，心胸寬闊、正派無(wú)私……
教養(yǎng)的本質(zhì)是對(duì)人的關(guān)懷；
因?yàn)殛P(guān)懷，我們才能注意并準(zhǔn)確地把握交往尺度，
給別人留下了必要的私密空間，給他人和自己留下便利；
要努力使自己的行為符合社會(huì)公德的要求，
注意處處使用禮貌用語(yǔ)，努力營(yíng)造文雅平和的氛圍；
只有這樣，在尊重、協(xié)作、和諧中，
才能更好共同發(fā)展、成功，成就他人和自己。
“教養(yǎng)”是內(nèi)心良好的思想升華為自覺(jué)的行為、習(xí)慣；
“禮貌”則可以“偽善”，可以做做“樣子”。
人際交往有一條基本規(guī)則：
你怎樣待人，別人也怎樣待你。
你關(guān)懷別人，對(duì)別人體貼、周到、真誠(chéng)、正派、尊重、得體，
別人通常也會(huì)反過(guò)來(lái)如此待你；
久而久之，你就會(huì)具有人際吸引力。
你的社會(huì)交往、社會(huì)贊許，社會(huì)需要，就能得到充分滿足，
為自己創(chuàng)造了一種有助于自己持續(xù)發(fā)展的健康的人際關(guān)系。
在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體單打獨(dú)斗很難成功，
往往需要親人、朋友和大眾的支持。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”
紅花需要綠葉扶；攀援也需人托底。
幫助別人就是幫助自己；善待他人就是善待自己。
己所不欲，勿施于人；
能換位思考，且能力踐行，能解決許多人的問(wèn)題。
讀書多不等于有教養(yǎng)；
教養(yǎng)，就是把所學(xué)到的為人處世的知識(shí)，應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活之中，
并形成一種良好的行為習(xí)慣，小學(xué)謹(jǐn)慎行事。
教養(yǎng)需要方方面面的人文知識(shí)。
多看看人文歷史吧，多看看現(xiàn)實(shí)生活中的關(guān)于人的故事吧。
世事如棋局局新，做人是一個(gè)大問(wèn)題；
一著不慎，滿盤皆輸；蟻穴能毀千里之堤，做人不能粗心大意。
當(dāng)然，岸上學(xué)游泳，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)；有知識(shí)不等于有能力；
即使經(jīng)綸滿腹，不努力踐行的話，
只不過(guò)是紙上談兵，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義。
做人要有大海的胸懷，要換位思考問(wèn)題；
像笑佛那樣：“大肚能容天下難容之事，笑天下可笑之人。”
只有在現(xiàn)實(shí)中不斷碰到人際關(guān)系的問(wèn)題，
并不斷得到解決，形成經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，
形成良好的行為習(xí)慣，留下深深的記憶，
方能有出息、成大器……
作者：追夢(mèng)1979
2015年4月28日
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