最近有很多家長在微信上向我咨詢：自家的孩子每天早起晚睡，熬夜補課、假期培訓什么都上了，可成績依舊平平，時常還不如沒有補的同學，錢也花了，時間也浪費了，還苦了孩子，自己想想也是心酸！
這樣的事情我不止一次的聽到，從教多年，我發(fā)現(xiàn)其實在中國教育的體制下，大部分的家長，在孩子學習不理想的時候，都會替孩子選擇一個培訓班，但是面對林林總總的選擇，總感覺很困惑。
而且每次補課經過一段時間會發(fā)現(xiàn)，補課可能真能提高學習成績，一段過了失效期成績仍然還是老樣子。往往治標不治本，長此以往就會導致，補課老師教的都會了，沒教的照樣不會。
其實最大的原因是孩子沒有找到正確的學習方法與適合的記憶力，學習起來很吃力，花費了別人一倍的時間學習，卻沒有別人一般的成績。
并且現(xiàn)在很多孩子在學習上都存在一個很大的危害，就是只知道學，而不知道如何學！在課堂上，老師很少教學生“學習方法”，只是單純的把改教的知識教給學生，而如何學習都得靠學生自己摸索，摸不出來的孩子，也就是潛在的差生，這也讓很多學生深受其害。
對于補課，其實只是停留在知識教育這個層次，作為課堂學習的一種補充，對孩子的學習有一定的效果，然而，用什么方法來學習？哪種知識適用于哪種學習方法？很多孩子卻不知道，更別說如何巧妙的運用學習方法了。
我們就拿初中數學來說，學生們常常在“函數”這個版塊失分嚴重，今天做對這一題，明天換一個題型還是做錯，且函數在高中學習部分也占很大比例，我遇到太多由于初中沒有學好的孩子，上高中后吃了少學習苦？
其實這就是沒有找準學習的方法，初中要考的函數題也就4類，知識點也并不多，只要大家吃透基礎概念，運用起來并不難，正確率也非常的高。今天我也把初中“函數”部分給孩子們做了一次總結分析，讓大家看到其中的關鍵點，這樣做起來就容易很多！
而關于其他科目的記憶力與學習方法的運用，可以直接在微信上向我咨詢，我將根據孩子的具體情況制定合理的學習方案，安排有效的記憶力培訓的計劃，還可參加免費的公開課，免費幫助孩子提高學習成績。
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