妙語(yǔ)連珠，伴我成長(zhǎng)
——語(yǔ)言課開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)
長(zhǎng)青小學(xué)幼兒園
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，切實(shí)落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》我園于2014年4月25日舉行了語(yǔ)言課“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)可以說(shuō)是在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無(wú)論課堂教學(xué)，還是課間操活動(dòng)，都充分體現(xiàn)了師生和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)親身體會(huì)和了解了語(yǔ)言課的課堂教學(xué)氛圍和教學(xué)方式方法，家長(zhǎng)在今后的教學(xué)中能配合教師對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。
此次開(kāi)放日是我園這段時(shí)間的語(yǔ)言課教研活動(dòng)的延續(xù)活動(dòng)之一。通過(guò)這段時(shí)間的語(yǔ)言課訓(xùn)練讓幼兒養(yǎng)成了注意傾聽(tīng)的好習(xí)慣，幼兒能有序、連貫、清楚、連貫的說(shuō)話或講故事；說(shuō)話時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞；會(huì)區(qū)別反義詞、同義詞；會(huì)用轉(zhuǎn)折詞等。語(yǔ)言比較生動(dòng)；幼兒能在規(guī)定的情境中會(huì)正確的使用教師給出的形容詞形容特定的事物。
開(kāi)放活動(dòng)從上午8：00開(kāi)始，家長(zhǎng)參觀幼兒活動(dòng)室，8：20—9：40聽(tīng)語(yǔ)言課、參觀幼兒課間操。家長(zhǎng)們一大早，就興高采烈地來(lái)到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過(guò)展示板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，參觀活動(dòng)室、觀摩語(yǔ)言課。通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況及進(jìn)步與變化，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兊慕逃虒W(xué)提出了合理化建議，并認(rèn)真填寫了反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開(kāi)展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，做以下小結(jié)：
一、家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、語(yǔ)言課堂教學(xué)氣氛十分活躍，善于啟發(fā)、誘導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。
2、教師和藹可親，師幼關(guān)系融洽、和諧、平等。能抓住幼兒的年齡特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒。孩子得到了鍛煉，語(yǔ)言能力得到了提高。
3、每位教師能真心實(shí)意的對(duì)待每一個(gè)孩子，對(duì)家長(zhǎng)也十分熱情。
二、家長(zhǎng)參與情況：
1、由于每班幼兒比較多，活動(dòng)室面積有限，凡是被邀請(qǐng)的學(xué)生家長(zhǎng)都能夠積極參與。并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己父母來(lái)參加活動(dòng)都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在語(yǔ)言方面取得了這么大的進(jìn)步，喜悅之情溢于言表。
2、本次開(kāi)展的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
3、這次語(yǔ)言課開(kāi)放活動(dòng)，李臘梅、王萍的《說(shuō)說(shuō)反義詞》陳程的《誰(shuí)的家》廉冬梅的《想飛的小象》都能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)抓住重難點(diǎn)，幼兒接受的非常好，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；課堂效果都非常好。
本次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園的活動(dòng)情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂(lè)，理解到家園配合教育的重要性。借著這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)了家園之間的溝通，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，推進(jìn)了家園共育的教育方式。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。為今后幼兒在語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，部分家長(zhǎng)還留下了真誠(chéng)感言，提出了寶貴建議，言辭中無(wú)不流露出對(duì)我園語(yǔ)言教學(xué)的肯定。對(duì)于我們征集的家長(zhǎng)的合理化建議，將作為我們今后的努力方向，繼續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言教研，將我園的教育教學(xué)再邁上一個(gè)新臺(tái)階。
2015年4月28日
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