2015年4月16日，網(wǎng)上流出一女生遭多名學(xué)生掌摑的視頻。北京一中學(xué)初三女生小麗（化名）拍照時(shí)拍到了該校高一女生若若（化名）的身影，在刪除照片并道歉之后，小麗被若若糾集來(lái)的30多人輪番扇耳光。近日，這起校園暴力引發(fā)的刑事案件在海淀法院一審宣判，法院以尋釁滋事罪判處三名打人者8到6個(gè)月不等的有期徒刑。
圖為庭審照片
近年來(lái)，一些校園暴力事件引人關(guān)注。有人感慨：以前我們上學(xué)時(shí)，同學(xué)間偶爾沖突，兩人動(dòng)手打一架就完了，可現(xiàn)在一些孩子動(dòng)刀子、扒衣服，甚至拉幫結(jié)伙齊上陣，對(duì)一個(gè)人大打出手，而且還要錄下來(lái)，發(fā)到網(wǎng)上?，F(xiàn)在的孩子到底都怎么想的？！
校園暴力升級(jí)，原因是多種多樣的，除了未成年人身心不成熟、自我調(diào)節(jié)能力差之外，校園暴力的心理根源通常來(lái)自家庭，一些不良環(huán)境也會(huì)對(duì)未成年人造成潛移默化的影響。
日前，教育部聯(lián)合九部門(mén)印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)必須加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生；對(duì)構(gòu)成違法犯罪的學(xué)生，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，特別是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、手段殘忍、后果嚴(yán)重的，必須堅(jiān)決依法懲處。讓我們一起為遏制校園暴力建言，期待暴力遠(yuǎn)離校園！
校園暴力不斷升級(jí)倆原因
我覺(jué)得校園暴力升級(jí)的主要原因有兩個(gè)，一個(gè)是太把自己當(dāng)回事，一個(gè)是根本不懂法。
很多人在家里是爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆全慣著，他說(shuō)往東，別人絕不會(huì)說(shuō)往西。在學(xué)校則不然，你不高興，別人還不高興呢，憑什么人家慣著你呀？這一不順，很容易就打起來(lái)了。一打起來(lái)，從沒(méi)受過(guò)委屈的孩子回家一哭一鬧，甚至全家齊上陣，另一方也是差不多情況，事件升級(jí)是難免了。
還有些同學(xué)跟小混混似的，和社會(huì)上一些人攪在一起，學(xué)了一身壞毛病，好勇斗狠，喜歡欺凌弱小，把管同學(xué)要錢(qián)啊、扇誰(shuí)一巴掌、踹誰(shuí)兩腳都不當(dāng)個(gè)事，就算真打起來(lái)，他們也認(rèn)為不過(guò)就是受個(gè)傷、給個(gè)處分的事，根本不怕。我覺(jué)得這是法制意識(shí)太淡薄了。社會(huì)上打架算事，學(xué)校里打架就不算事嗎？有什么不一樣的？未成年人怎么了？未成年如果對(duì)別人造成了傷害，也要擔(dān)責(zé)。有些孩子壓根不懂這些才肆無(wú)忌憚，我覺(jué)得老師和家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子明白這點(diǎn)。學(xué)校，要把依法治校進(jìn)一步落實(shí)。
@苗天雅
學(xué)會(huì)疏導(dǎo)自己的情緒
前不久，我們這里發(fā)生了一起校園暴力事件，還上了網(wǎng)。那天下午，有些同學(xué)說(shuō)看到校園內(nèi)有警車(chē)出現(xiàn)。后來(lái)大家才知道，原來(lái)9 號(hào)宿舍樓里同寢室的兩名大三女生因發(fā)生口角，其中一位女生故意將開(kāi)水潑向另一位女生，導(dǎo)致后者胸部、腿部的皮膚被嚴(yán)重燙傷。對(duì)于這件事，我們班級(jí)的QQ 群里同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法。有人說(shuō)原因在于兩人之間缺乏溝通，不滿情緒積壓在心里，時(shí)間長(zhǎng)了，一旦爆發(fā)就會(huì)很?chē)?yán)重；也有人說(shuō)潑開(kāi)水的那位女生太沖動(dòng)了，也許她還根本沒(méi)想過(guò)這樣做會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。
我比較認(rèn)同后一種觀點(diǎn)?，F(xiàn)在大部分90 后、00 后都是獨(dú)生子女，生活環(huán)境優(yōu)越，多多少少都有些以自我為中心的傾向，說(shuō)話、做事不太注意別人的感受。上了大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候溝通也要講“緣分”的，和一些人是很難溝通的。如果不幸和那樣的人發(fā)生了矛盾，最有效的方法還是及時(shí)疏導(dǎo)自己的情緒，可以出去散散步，聽(tīng)聽(tīng)歌，或者向自己的好朋友傾訴一下，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)做令自己后悔的事。
@袁蘭蘭
責(zé)任心缺失不可小覷
最近，我朋友讀初中的小孩在校園受到同一年級(jí)其他班同學(xué)的恐嚇，稱(chēng)如把此事告知學(xué)校或者家長(zhǎng)，后果自負(fù)。這類(lèi)事情近幾年不稀奇，令我稱(chēng)奇的是家長(zhǎng)、班主任的態(tài)度。
朋友一說(shuō)，我立馬反應(yīng)：這很簡(jiǎn)單啊，一是報(bào)告兩個(gè)班主任，二是通知對(duì)方家長(zhǎng)。家長(zhǎng)與班主任一起做工作，只要方法得當(dāng)，我相信應(yīng)該會(huì)得到妥善解決。但是，我那朋友首先表現(xiàn)出了退縮，他怕什么呢？怕這個(gè)學(xué)生叫來(lái)黑社會(huì)報(bào)復(fù)他的孩子。我說(shuō)邪不壓正啊！尤其令我驚訝的是他孩子的班主任竟然也是這個(gè)態(tài)度。
我在20 多年前從教時(shí)當(dāng)過(guò)高中班主任，調(diào)皮搗蛋的孩子遇見(jiàn)不少，有的還叫來(lái)社會(huì)上的朋友進(jìn)校園打架。作為班主任，首先我敢于承擔(dān)，直面矛盾，該怎么做就怎么做。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)旗幟鮮明、直接介入、全程指導(dǎo)。所以，當(dāng)年那些棘手的事均圓滿解決。至于20 年前的當(dāng)事人也早已冰釋前嫌，成為好朋友。
社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在，有些當(dāng)事人、責(zé)任人卻是能推就推、可躲就躲，不敢面對(duì)。我們常說(shuō)，學(xué)校就是小社會(huì)，聯(lián)想到想當(dāng)班干部行賄、給老師送紅包等，不禁令人擔(dān)心，長(zhǎng)此以往，怎么得了！況且學(xué)生正是世界觀形成的關(guān)鍵階段，我們思想工作如不能及時(shí)跟進(jìn)，既是對(duì)受害者的冷漠，也是對(duì)施暴者的放縱，更是對(duì)廣大青少年成長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任。
作為有過(guò)教師經(jīng)歷的過(guò)來(lái)人，呼吁所有教育工作者增強(qiáng)責(zé)任心，放下身架，真心實(shí)意與學(xué)生做朋友，及時(shí)掌握學(xué)生之間的摩擦動(dòng)態(tài)，耐心細(xì)致地做思想工作，把矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。一旦發(fā)生校園暴力，班主任及學(xué)校有關(guān)責(zé)任人要勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真化解矛盾，為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，為社會(huì)培養(yǎng)合格、優(yōu)秀人才而不懈努力。
@鄭巖
好“家風(fēng)”是一劑良藥
要遏制校園暴力頻發(fā)，可以從家庭教育入手，好家風(fēng)或許是一劑良藥。頻頻見(jiàn)諸媒體的暴力事件中，打人者面孔稚嫩，下手卻十分狠毒，一邊打一邊哈哈大笑，開(kāi)口就是不堪入耳的污言穢語(yǔ)，很沒(méi)有家教的樣子。不難發(fā)現(xiàn)，有暴力傾向的同學(xué)，家教家風(fēng)都或多或少存在問(wèn)題。有的家庭，家長(zhǎng)自己為人處世就以自我為中心，態(tài)度專(zhuān)橫，孩子被欺負(fù)了，總是批評(píng)“他打你，你沒(méi)長(zhǎng)手啊，不會(huì)還手啊”，助長(zhǎng)了校園暴力的發(fā)生；有些溺愛(ài)子女的家長(zhǎng)，覺(jué)得孩子受了欺負(fù)，甚至直接跑到學(xué)校鬧事；有的夫妻離異，雙方關(guān)系沒(méi)有處理好，導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)軌跡跑偏。
其實(shí)，家長(zhǎng)在扮演著監(jiān)護(hù)人角色時(shí)，還要制定一些規(guī)則約束自己的孩子，尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格、良好的道德品質(zhì)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的愛(ài)心，讓孩子們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家風(fēng)好的家庭，孩子身心健康，有良好的素質(zhì)教養(yǎng)。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，或者踏入社會(huì)，都會(huì)成為受歡迎的人。
一方面，家長(zhǎng)在和孩子溝通時(shí)，要從學(xué)生的視角來(lái)理解孩子，尊重孩子，不要把自己的意愿和期望過(guò)多強(qiáng)加到孩子身上。
另一方面，家長(zhǎng)還應(yīng)加強(qiáng)孩子的人格品行教育，要讓孩子知道羞恥，能夠辨別事情該做不該做，遇到尷尬知道臉紅，遇到錯(cuò)誤知道改正。此外，還要懷有敬畏之心，敬畏生命、敬畏法律
@徐繁
@周明欣：過(guò)分溺愛(ài)環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，往往頤指氣使、唯我獨(dú)尊。這種缺陷是導(dǎo)致暴力的重要原因?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)既不注重孩子對(duì)溫良恭儉讓等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，也不注重傳輸給孩子法治、規(guī)則等正確的理念，有的甚至給孩子灌輸一些錯(cuò)誤的思想。如有的家長(zhǎng)就要求自家的孩子在外千萬(wàn)不能“太老實(shí)”“不能吃虧”，這些無(wú)疑都會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。
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