四平市婦聯(lián)關(guān)于農(nóng)村留守兒童
情況調(diào)查報告
隨著我國城鎮(zhèn)化水平的進(jìn)一步提高，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步盛興，越來越多的農(nóng)村富余勞動力離開故土進(jìn)城務(wù)工，導(dǎo)致許多農(nóng)村兒童脫離父母的直接監(jiān)護(hù)，成為一個獨特的農(nóng)村留守兒童群體。部分留守兒童因種種原因而存在這樣那樣、或多或少的問題，給其自身成長，家庭幸福、社會穩(wěn)定帶來不同程度地影響。因此，關(guān)心關(guān)愛留守兒童，促進(jìn)留守兒童的健康成長，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任。我市一直高度重視農(nóng)村留守兒童工作。按照省婦聯(lián)通知的要求，我們就農(nóng)村留守兒童存在的普遍問題，進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況具體匯報如下：
一、 我市農(nóng)村留守兒童總數(shù)
我市農(nóng)村留守兒童共有2560人，其中女童1031人。
二、 留守兒童的生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀
1、 學(xué)習(xí)情況
農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)情況看，大部分為中等水平，也有一些孩子是由爺爺和奶奶或姥姥姥爺撫養(yǎng)，由于當(dāng)時祖輩的一代人多數(shù)教育程度不高，甚至還有文盲，根本無法承擔(dān)起對孫輩的教育義務(wù)，因而導(dǎo)致一些孩子學(xué)習(xí)成績差，生活自由散漫。
2、 生活情況
留守兒童的生活現(xiàn)狀極好極壞的少，中間的較多，絕大多數(shù)農(nóng)民外出打工后，其家庭經(jīng)濟(jì)能力比未外出打工前大大增強(qiáng)。但是，很多留守兒童的生活水平卻沒有隨著家庭經(jīng)濟(jì)能力的增強(qiáng)而有所提高，相反，留守兒童生活質(zhì)量有進(jìn)一步下降的趨勢。一是吃的花樣單一，只是吃飽肚子，不講營養(yǎng)。二是隔輩人很疼愛和關(guān)心留守兒童，即使父母給孩子寄錢老人也舍不得給孩子花。三是有好多監(jiān)護(hù)人身體不好，反過來還要孩子照顧他們，所以他們的家務(wù)也很重。這些留守兒童面臨的困難是缺乏父母的關(guān)愛、溫情的體貼和精心的呵護(hù)。
三、 留守兒童成長過程中存在的主要問題
1、由于生活缺少必要的關(guān)愛，他們的身體健康和心理健康受到比較大的影響，長期和父母的分離和缺乏聯(lián)系，對孩子的性格形成和人格的成長非常不利，還有的兒童上學(xué)路較遠(yuǎn)也很危險。留守兒童的教育和學(xué)習(xí)也存在著很多問題，因為他們和祖父母一起生活，老年人的文化水平低，不能給孩子一個好的教育方法，因此，成績大多平平。
2、由于父母長期不在身邊，親人出于補(bǔ)償?shù)男睦?，對留守兒童較為溺愛，零用錢的限制較為寬松，導(dǎo)致好多的孩子進(jìn)入網(wǎng)吧和游戲廳等娛樂場所的機(jī)會，而且由于與祖父母輩的年齡差距懸殊，處于青春期的留守兒童無法接受父母的正確引導(dǎo)，感情上的溝通較為困難。
3、留守兒童衛(wèi)生狀況不好。隔輩人只求孩子吃飽穿暖，對孩子的日常衛(wèi)生不在意。特別是小學(xué)六年級和初中的女孩子，她們的生理和身體正處于快速發(fā)育和變化的時期，由于父母雙方特別是母親位置的缺位，使她們?nèi)狈πl(wèi)生方面的指導(dǎo)和關(guān)懷，加之農(nóng)村學(xué)校對生理衛(wèi)生課的重視不夠，母親又不在家，一些留守女孩子青春期表現(xiàn)極大的恐慌。
四、我市的縣（市）、區(qū)只有雙遼市開展了留守兒童救助工作，主要是針對即將輟學(xué)的女童，雙遼市在女企業(yè)家、女狀元中籌集了一點扶助資金，使兩名面臨輟學(xué)的女童安心學(xué)習(xí)，確保完成義務(wù)教育。
五、開展留守工作存在的困難
開展農(nóng)村留守兒童工作面臨的主要困難是：1、兒童居住地較為分散，不便于管理；2、資金問題得不到很好的解決，不能很好的開展各項扶助工作；3、光靠婦聯(lián)組織單打獨奏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是各個相關(guān)部門聯(lián)合起來，各負(fù)其責(zé)，形成工作的長效機(jī)制和合力，共同做好留守兒童工作。
六、對策和建議
1、政府特別是教育部門應(yīng)加大對他們的工作進(jìn)行定期檢查。對一些有條件接受流動兒童入學(xué)，但對通過多收費和亂收費的方式設(shè)置障礙的學(xué)校進(jìn)行查處和處罰。只有這樣，才能從根本上幫助改善流動兒童在城市學(xué)校就學(xué)。幫助一些有條件攜帶子女到城市讀書的農(nóng)村流動父母解決孩子留在家鄉(xiāng)的后顧之憂。城市政府要采取一切必要的措施，確保留守兒童跟隨父母到城市后有學(xué)上，上好學(xué)。只有這樣，才能從根本上解決流動農(nóng)民與其未成年子女長期兩地分居的狀況，使留守兒童結(jié)束遠(yuǎn)離父母的留守生活。
2、教育部門和學(xué)校要共同承擔(dān)起對留守兒童保護(hù)責(zé)任，形成教育保護(hù)合力。學(xué)校要全面掌握他們的數(shù)量，家庭狀況等，對其學(xué)習(xí)成績，行為習(xí)慣等進(jìn)行了解掌握。同時學(xué)校也可主動與外出務(wù)工父母和臨時監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系。共同承擔(dān)起關(guān)愛留守兒童的責(zé)任和義務(wù)。
3、要引導(dǎo)外出務(wù)工父母正確關(guān)注自己孩子的健康成長，不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活，更要重視孩子精神和心理的需求，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。不論是電話好是書信形式，都要經(jīng)常和孩子溝通，確保對孩子的情況非常熟悉。在溝通內(nèi)容上，不能只談學(xué)習(xí)成績，其它方面也應(yīng)該詢問，特別是青春期的孩子，要有更多的關(guān)心。此外，外出務(wù)工的父母也要和孩子的托管人經(jīng)常溝通，囑咐他們多多留意孩子的情緒變化，多和孩子交流談心，獲知他們的真實想法、需要、內(nèi)心的煩惱，以便于自己更好的掌握孩子的情況，幫助孩子健康成長。
4、動員全社會共同關(guān)心“留守兒童”的成長。鄉(xiāng)村組織要作好工作，確保外出務(wù)工人員妥善安排孩子，落實好監(jiān)護(hù)和教育責(zé)任。并盡可能的多組織孩子開展有意義的活動，豐富他們的精神文化生活，讓他們?nèi)谌爰w之中，保持健康向上的精神狀態(tài)。婦聯(lián)和共青團(tuán)等社會團(tuán)體要充分發(fā)揮優(yōu)勢，關(guān)愛這一特殊群體，婦聯(lián)可充分發(fā)揮社會各界婦女的特殊作用，開展各種關(guān)愛留守兒童等活動，抓好留守兒童的教育和保護(hù)工作。
