數學源自于古希臘語，是研究數量、結構、變化以及空間模型等概念的一門學科。數學類專業(yè)有哪些?哪個專業(yè)比較好?下文是有途網小編整理的《數學類專業(yè)包括哪些專業(yè)》，僅供大家參考查閱。
| 專業(yè)名稱 | 專業(yè)代碼 |
|---|---|
| 數學類 | 070100 |
| 數學與應用數學 | 070101 |
| 信息與計算科學 | 070102 |
| 數理基礎科學 | 070103 |
數學類專業(yè)介紹
一、數學與應用數學
主干學科：數學
主要課程：分析學、代數學、幾何學、概率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值方法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括計算機實習、生產實習、科研訓練或畢業(yè)論文等，一般安排10～20周。
學年：4年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發(fā)研究和管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習數學和應用數學的基礎理論、基本方法，受到數學模型、計算機和數學軟件方面的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。
畢業(yè)生能力：1.具有扎實的數學基礎，受到比較嚴格的科學思維訓練，初步掌握數學科學的思想方法;
2.具有應用數學知識去解決實際問題，特別是建立數學模型的初步能力，了解某一應用領域的基本知識;
3.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些數學軟件)，具有編寫簡單應用程序的
能力;
4.了解國家科學技術等有關政策和法規(guī);
5.了解數學科學的某些新發(fā)展和應用前景;
6.有較強的語言表達能力，掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和教學能力。
二、信息與計算科學
主干學科：數學、計算機科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統(tǒng)計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、算法與數據結構、軟件系統(tǒng)基礎)、信息科學基礎、理論計算機科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優(yōu)化等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產實習，科研訓練，畢業(yè)論文(畢業(yè)設計)等，一般安排10～20周。
學年：4年
授予學位：理學學士
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的數學素養(yǎng)，掌握信息科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發(fā)和管理工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習信息科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較扎實的計算機訓練，初步具備在信息科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發(fā)有關軟件的能力。
畢業(yè)生能力：1.具有扎實的數學基礎，掌握信息科學和或計算科學的基本理論和基本知識;
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟件)，具有基本的算法分析、設計能力和較強的編程能力;
3.了解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題;
4.對信息科學與計算科學理論、技術及應用的新發(fā)展有所了解;
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟件開發(fā)能力。
三、數理基礎科學
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)能從事數學、物理等基礎科學教學和科研的有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，尤其是在數學、物理上具有創(chuàng)新的能力的人才，同時也為對數理基礎要求高的其它學科培養(yǎng)有良好的數理基礎的新型人才。
主要課程：數學分析、高等代數、解析幾何、力學、熱學、常微分方程、電磁學、理論力學、光學、實變函數、普通物理實驗、數理統(tǒng)計、量子力學、數學物理方法、概率論、原子物理學等。
就業(yè)方向：可從事物理學、數學領域、信息與計算科學、計算機信息處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟件開發(fā)或者是管理部門從事一些實際應用、技術開發(fā)、研究或者管理工作。
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