國(guó)人學(xué)外語(yǔ)，前二十年不得法門(mén)。被蘇聯(lián)式教材牽著走，撕裂孤立地背單詞記語(yǔ)法，造就數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的高分啞巴。答卷天下無(wú)敵，張嘴有心無(wú)力?，F(xiàn)在大家都知道這是邪道，總算掰回來(lái)一些。
然后近十年，風(fēng)氣大變，拜各路劇所賜，英音黨、美音黨（還分東北、南加什么的，我了個(gè)大艸）大行其是?？戳恕短祁D莊園》，鼻音恨不能“嘬”起來(lái)；補(bǔ)了《紙牌屋》，喉嚨里的扁桃體好像就被切了。張開(kāi)眼是天津，閉上眼是牛津，我的口音離白金漢宮就兩里地。
起初，我也覺(jué)得挺好，這不就是張嘴說(shuō)了嘛，我自己也是這么學(xué)的，沒(méi)差。
后某次帝都數(shù)所大學(xué)英語(yǔ)辯論聯(lián)賽，好基友Eric是評(píng)委受邀。我當(dāng)時(shí)掛個(gè)劍橋英語(yǔ)教育質(zhì)量主任的裝逼頭銜，也抱著“大學(xué)里的女生就是白啊”的心態(tài)，到了現(xiàn)場(chǎng)。三十分鐘后被徹底鎮(zhèn)?。嚎?，這幫人口音太“英”太“美”了，簡(jiǎn)直就是未來(lái)的英語(yǔ)主持人，不是我這種和老黑阿三廝混出來(lái)的可以比的。前浪死在沙灘上啊，準(zhǔn)備洗點(diǎn)吧...
結(jié)果Eric賽后很?chē)?yán)肅地拉住說(shuō)：“Alex，我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么。”
我呆了一會(huì)，然后回憶了一下，發(fā)現(xiàn)貌似我也沒(méi)怎么聽(tīng)懂他們?cè)谡f(shuō)什么。
Eric：A一句話(huà)里有五個(gè)從句，而且連接詞基本都是錯(cuò)的。
Eric：B的nation指的到底是國(guó)家還是民族，我最后也沒(méi)聽(tīng)明白。
Eric：C的口音聽(tīng)著像我的蘇格蘭同事，好難受。
Poor Eric。
語(yǔ)言是交流的工具。交流效果的強(qiáng)弱，永遠(yuǎn)是衡量掌握一門(mén)語(yǔ)言熟練與否的最終指標(biāo)。
在這之中，發(fā)音是非常重要的一部分，但也就是一部分。而且和韓國(guó)人（元音永遠(yuǎn)一團(tuán)一團(tuán)）、日本人（元音永遠(yuǎn)一塊一塊）相比，中國(guó)人的發(fā)音還是在可接受范圍內(nèi)，并沒(méi)有大家想得那么夸張。
如果你真的對(duì)自己的發(fā)音不自信，隨便找本音標(biāo)教材，每天聽(tīng)一遍、讀一遍、錄一遍、比一遍。三個(gè)月下來(lái)，妥妥解決問(wèn)題，除非你牙齒漏風(fēng)舌頭肥大，那還是去耳鼻喉科吧。
好的將軍是打出來(lái)的，好的外語(yǔ)是用出來(lái)的。國(guó)人學(xué)英語(yǔ)，最大的門(mén)檻在“用”上。背單詞記語(yǔ)法不叫用，練發(fā)音對(duì)口型不叫用。撞車(chē)了吵架叫用，集市里砍價(jià)叫用，寫(xiě)郵件不露聲色問(wèn)候全家叫用（Pls advise?。?。學(xué)習(xí)、練習(xí)，和募兵、練兵一樣，都是基礎(chǔ)。真到用外語(yǔ)匯報(bào)、扯淡、泡妞、騙錢(qián)、罵街的時(shí)候，才算上了戰(zhàn)場(chǎng)。劍是死的人是活的，單詞語(yǔ)法是死的，發(fā)音其實(shí)也是死的，只有你拿去用了，這門(mén)語(yǔ)言才活了過(guò)來(lái)。
而且用著用著你會(huì)發(fā)現(xiàn)：發(fā)音方面的難度會(huì)越來(lái)越低，無(wú)非是不斷地聽(tīng)說(shuō)修正，只要有心，進(jìn)步很快。但是組織句子的邏輯、單詞詞意背后的演變，甚至一個(gè)俚語(yǔ)內(nèi)的故事，無(wú)不牽扯到一個(gè)民族的歷史變遷。要想在這個(gè)層面上得到歪果仁的認(rèn)可，已經(jīng)不是靠練。
總之，照你描述，我估計(jì)你要么詞匯不行，要么語(yǔ)法不行，都是大硬傷。十年學(xué)英語(yǔ)，人家一處短板，你一處長(zhǎng)板，雖然都裝不了水，但是要補(bǔ)起來(lái)，你比他們更難。
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