摘要：在終身學(xué)習(xí)的時代，在“教”和“學(xué)”中，AI 可以起到更大的作用。將來的教育應(yīng)該是往精準(zhǔn)教育的方向發(fā)展。未來的學(xué)習(xí)，不管用機器人、數(shù)學(xué)模式或者STEM，最主要的是知道你想學(xué)什么
（華東師大供圖）
關(guān) 新
寬資本創(chuàng)始人、奇點大學(xué)投資人
(本文根據(jù) 關(guān)新 在 '人工智能與未來教育”高峰論壇上的主題發(fā)言整理)
大家下午好！
在我個人看來，我是沒有資格講教育的，但是今天既然讓我到這兒來談一談未來AI與教育的關(guān)系，那我就講一講。我們做投資的，總是對“未來是什么樣子？”充滿好奇。前兩天李開復(fù)博士在外灘3號“三言舍”講了人工智能，我也受益匪淺。他剛剛出版的《人工智能》一書， 大家可以看看。我有很多的東西是從他那兒學(xué)到的，如果我講的好的地方，都是跟他學(xué)的，講的不好的地方，都是我自己的。
當(dāng)我在美國上大學(xué)的時候，我覺得我們修的專業(yè)就與人工智能有關(guān)系，我學(xué)的是商業(yè)信息和電子計算機。80年代初的的時候，學(xué)校第一次把兩個不搭旮的學(xué)科放在一起，我就報名了，現(xiàn)在想起來真了不起， 不愧是硅谷的影響。 那個時候我寫程序要到專門的電腦室去， 還要預(yù)定時間，再加上要學(xué)習(xí)商科，所以非常辛苦。那時人工智能還很遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)在真正的變成現(xiàn)實。1999年，我主管的基金投了斯坦福大學(xué)做人工智能的一個教授。因為當(dāng)時我們投資了一個網(wǎng)站叫“看世界”。該網(wǎng)站可以瞬間將任何英文網(wǎng)站翻譯成中文， 比谷歌還早。但是那個時候網(wǎng)站的準(zhǔn)確率還不夠50%，例如把Vice President 翻成丑惡的總統(tǒng)。所以，我們投資了三百萬美元希望那個斯坦福大學(xué)的教授可以幫我們提高準(zhǔn)確率。但由于計算能力及算法的原因，后來也打水漂了。
今天人工智能開始盛行，就是因為我們計算能力的提高和海量的數(shù)據(jù)。我再加一條，就是自動化能力。我覺得自動化讓軟硬件可以無處不在收集我們各方面的信息，這就是數(shù)據(jù)。今天所有的照相機、微信、車、滴滴等等，只要是聯(lián)網(wǎng)的，都在貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)。所以我們今天要面對人工智能的到來，首先要了解它是怎么來的。人工智能的到來不是因為它智能了，而是因為顛覆我們?nèi)祟悅鹘y(tǒng)思想的技術(shù)到來了。這個要感謝摩爾定律，每1個月所有的價格和計算的速度都可以提高一倍。
這張圖是非常有名的奇點大學(xué)的指數(shù)級發(fā)展圖，預(yù)測到2045年的時候人類就比較危險了。那個時候機器人將在很多方面超越人類，甚至不跟人類玩了。人類利用科技從幫助手腳的開始，到現(xiàn)在幫助大腦，再到有一天超越大腦，這是機器學(xué)習(xí)的結(jié)果。所以我覺得我們今早講的很多有關(guān)AI和教育問題，仔細(xì)想想其實這兩者沒有太多關(guān)系。一個是線性的發(fā)展，一個是指數(shù)性的發(fā)展。教育是個線性，所以我們講來講去只是AI來輔助教育。但是到機器與科技的時候，它們的發(fā)展是指數(shù)級的。指數(shù)級的時候，每18個月科技就可以翻一倍。這樣的速度逼迫我們想一想到2045年的時候我們要去干什么？我覺得這是我們大家都要探討的問題。
我們現(xiàn)在的教育與科技在很多地方已發(fā)生了巨大的變化，提高了很多。現(xiàn)在全球有五千萬人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有七百所大學(xué)、數(shù)千個課程可以在網(wǎng)上找到。隨著各方面的教育通過互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展無處不在，讓我們想一想看，如果今天開始入學(xué)的兒童，等畢業(yè)的時候，就是說十幾年以后，65%的工作都沒有了。那我們還要大學(xué)干啥？所以朱老師，我非常同意您的觀點，就是要有學(xué)習(xí)中心。
我們的大學(xué)可能以后就叫娛樂大學(xué)，天天教你怎么打游戲、寫詩、上太空、開發(fā)新的星球。剛剛我講的現(xiàn)實與虛擬的體驗，就是我們教火星的時候就可以讓你虛擬在火星上行走，這個在國外已經(jīng)做到了。我覺得這已經(jīng)不是用計算機輔助教育，而是在影響你的感知。將來我可能要借用AI的方法幫助人來感覺與學(xué)習(xí)我們沒有感覺到的東西，或者機器可以感覺到的東西。
比如：我今天15歲，我說我想要成為愛因斯坦。 AI可以幫我嗎？我相信周博士會說：肯定可以。為什么可以？就是說我們現(xiàn)在進(jìn)入了一個技術(shù)顛覆性時代，算法顛覆了我們以前對所謂的歷史、經(jīng)驗與傳統(tǒng)的觀念。我們當(dāng)初預(yù)測人類需要700年的時間完成DNA排序，但在技術(shù)的幫助下人類十年內(nèi)就解決問題了?，F(xiàn)在我們用基因檢測的方式可以提供“精準(zhǔn)治療”。
將來的孩子需要的是精準(zhǔn)教育，我相信現(xiàn)在大家為了競爭要考試、要教育，將來的孩子肯定在做了基因檢測后說：“我將來是姚明，請把資源配置給我。”所以我相信這個時代AI可能不會很快到我們大學(xué)來、到教育當(dāng)中來，但是一定會到我們現(xiàn)實生活中來。將來的現(xiàn)實與教育應(yīng)該不是我們現(xiàn)在理解的教育，是不是用“教”這個字我都不知道。
我認(rèn)為將來是終身學(xué)習(xí)的時代，在“教”和“學(xué)”中，AI 可以起到更大的作用。所以我個人認(rèn)為，將來的教育應(yīng)該是往精準(zhǔn)教育的方向發(fā)展。未來的學(xué)習(xí)，不管用機器人、數(shù)學(xué)模式或者STEM，最主要的是知道你想學(xué)什么，你對什么感興趣以及你能學(xué)到嗎？這個是我從李開復(fù)老師這兒抄過來的，我覺得他講的挺好。旁邊的動畫是我加進(jìn)來的。
圖中是將來的就業(yè)機會：服務(wù)型、善用AI型、創(chuàng)意型、專業(yè)型、綜合型、領(lǐng)袖型。我希望在座的將來都是領(lǐng)袖型，因為教育到最后教人怎么幸福可能就變成了一個最領(lǐng)袖的行業(yè)。
我投資奇點大學(xué)就是因為該校的一句辦學(xué)宗旨，那就是“通過對領(lǐng)袖的教育，激勵及賦予能力去利用指數(shù)級科技迎接人類面對的巨大的挑戰(zhàn)”。奇點大學(xué)不發(fā)文憑，每年錄取率只有2%，一百多個人中很多的科學(xué)家都是兼職的，這本身就是一個教育的革命。大學(xué)的創(chuàng)始人之一是2005年出版《奇點臨近》的作者。 他過去25年預(yù)測的25件事情準(zhǔn)確率是100%。今后的25年他也預(yù)測了很多東西，從目前來看，他的預(yù)測還是非常準(zhǔn)確的。他預(yù)測最主要的來源是什么？就是對人類想利用技術(shù)和科技來創(chuàng)造新財富、解決新問題的這個動力不是有人可以把它打破的。所以在這個方面，指數(shù)型的增速就非常非常厲害。
奇點大學(xué)在教什么？他們把所有的未來科技及新興學(xué)科放在一起學(xué)習(xí)。從新材料、3D打印、AI、VR、腦學(xué)、基因、納米材料、機器人等。他們把這些所有的東西，放在11個禮拜里讓領(lǐng)袖們學(xué)習(xí)，就是為了讓學(xué)員成為利用科技領(lǐng)導(dǎo)革命的領(lǐng)袖。
第一，這些領(lǐng)域全部是跨學(xué)科的，全部是可以互通的。
第二，互通的語言是什么？就是人工智能，就是創(chuàng)新與顛覆性思維。不管你是企業(yè)家、教育家、官員還是軍人，奇點大學(xué)要讓你有指數(shù)型、顛覆型的思維，并知道利用當(dāng)代科技來擁有改變10倍于現(xiàn)狀的能力。他們叫：十倍的力量。這是谷歌研究出來的，如果你想改變一個行業(yè)，一個顛覆性及改變10倍現(xiàn)狀的行動要比改變10%還要容易。所以奇點大學(xué)的畢業(yè)考試是分組做一個項目，可以是任何項目。但這個項目必須要改變10億人的生活。我不知道在座的所有創(chuàng)業(yè)的人，或者所有教過你的人，所有想教育他人的人，有沒有想過你今天可以利用技術(shù)和智慧去做一件可以改變10億人生活的大事。我覺得這就是這個學(xué)府與很多大學(xué)不同的地方。
我覺得我們在奇點大學(xué)研究最多的另一個就是科技，實際上就是大腦?！澳X”，其實很多地方，我不知道怎么用這個。
這是我剛剛從MIT回來，在那里畢業(yè)的中國留學(xué)生創(chuàng)建的腦電圖公司。這個產(chǎn)品如果給在座的所有人都戴上的話，我在這里基本上可以知道你們哪些人在聽、哪些人在想其他事情或者在睡覺。你想一想看，它今天已經(jīng)可以用腦電圖來控制它想控制的東西，將來還是有些可怕的。將來我們可以給中國很多的學(xué)生來試一下。在評判老師講的好壞的時候，如果學(xué)生的注意力只是達(dá)到40%，要么教材不好、要么老師不好。
我的一位美國朋友剛剛在美國成立了腦神經(jīng)圖學(xué)會。他們的主要研究方向是人類大腦或腦圖與機器人結(jié)合，將來可能將魯白老師的大腦和腦神經(jīng)上傳上去。你說這個可能會實現(xiàn)嗎？或者不會實現(xiàn)嗎？如果這個實現(xiàn)的話，教育會公平嗎？如果今天我這個大腦和另外一個大腦是連接的話，我在跟你對話的時候，我會比別人聰明很多。所以我覺得AI有另外一個課題，那就是道德與公平的問題。
今天我在這兒不是講教育，我今天是講“科技將來會顛覆我們所有的思想與傳統(tǒng)”，我在給我們自己敲一個提醒的響鐘。
這個頭盔現(xiàn)在基本上已經(jīng)造出來，你愿意戴上這個頭盔將來提高你的競爭力嗎？
在座愿意的舉手。有很多人愿意。如果你把這個AI植入大腦，當(dāng)你認(rèn)為你要打敗所有競爭對手的時候，你就會用了，這就是為什么科技的發(fā)展是不可阻擋的。
我祖父早年留學(xué)美國，在耶魯，我父親在國外念書、教書，我也是。看看我們中國的教育，大學(xué)傳到中國才一百多年。我們以前是私塾，現(xiàn)在是大學(xué)，將來呢？所以我們現(xiàn)在一定要跟上這個時代，并引領(lǐng)它。我覺得今天的會非常好，中國完全可以引領(lǐng)未來的教育。因為我們有最大的數(shù)據(jù)及應(yīng)用場景。所以，我覺得我們應(yīng)該研究我們未來的教育是怎么樣。
所以AI的時代是中華民族的時代，因為我們有幾千年的智慧。我覺得孔子很偉大，今天所有人都用“因材施教”這句話。在AI時代，為什么我們還要讀萬卷書、行萬里路？因為那是尋找幸福智慧。未來的職業(yè)也可能是圍繞這一點，可能將來我們的職業(yè)就是走來走去、游山玩水、天天打游戲、創(chuàng)造新的玩意或消費， 這就是我們的職業(yè)，因為我們很多的工作都被機器做了。
孔子教導(dǎo)有三立，立功、立言、立德。也許將來立功與立言都給機器做了，但是立德永遠(yuǎn)不會。我覺得這是人類與機器最不同的地方， 就是仁愛，這是最大的立德。我希望在座的大家能把仁愛帶到未來的教育當(dāng)中，這是大德。謝謝大家！
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