2019年即將結(jié)束，各地的中小學(xué)，也將在元旦后，陸續(xù)開(kāi)始期末考試。
我們總結(jié)了期末復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常犯的5種錯(cuò)誤，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師一定提醒孩子，復(fù)習(xí)時(shí)千萬(wàn)避開(kāi)！
1
死磕偏難怪題，不重視基礎(chǔ)
在考前復(fù)習(xí)時(shí)，很多孩子喜歡鉆研一些偏、難、怪題，認(rèn)為這些題分值高，是和同學(xué)們拉開(kāi)成績(jī)的關(guān)鍵。
其實(shí)，不論是在初中還是高中的考試中，雖然每一道基礎(chǔ)題分值并不高，但是所有基礎(chǔ)題的總分值加起來(lái)，遠(yuǎn)比難題的分?jǐn)?shù)高，而且簡(jiǎn)單題更容易拿分。
所以，考前復(fù)習(xí)，首先要重視的就是基礎(chǔ)知識(shí)！掌握基礎(chǔ)知識(shí)是大家的首要任務(wù)，沒(méi)必要在偏、難、怪題上耗時(shí)太多。
復(fù)習(xí)策略
1.回歸課本，串聯(lián)知識(shí)
不要小看課本，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們對(duì)新知識(shí)的理解和領(lǐng)悟是逐漸深入的。
當(dāng)完成了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)后，重新通讀這一階段的課本，往往會(huì)有新的感悟，這就是串聯(lián)知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程。
2.整理筆記，重視基礎(chǔ)
筆記上往往是最重要但也是最基礎(chǔ)的內(nèi)容。因此在回歸課本的時(shí)候，可以結(jié)合筆記一起看，這樣就更容易理清重點(diǎn)和難點(diǎn)。
對(duì)于已經(jīng)熟練掌握的內(nèi)容，可以在筆記上做好標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)略過(guò)即可，著重看問(wèn)題多的部分，可以大大節(jié)省時(shí)間。
2
翻到哪里看哪里，復(fù)習(xí)沒(méi)計(jì)劃
“這節(jié)課，留給大家復(fù)習(xí)用?！?br>
每當(dāng)聽(tīng)到老師的這句話，有些孩子會(huì)手舞足蹈，心想著：正好惡補(bǔ)一下自己的知識(shí)漏洞。
然而，有的孩子就會(huì)一臉茫然，陷入沉思：我該做些什么？接著隨便翻翻課本，看看這個(gè)章節(jié)、做做那道題......一節(jié)課就過(guò)去了。
可想而知，他們復(fù)習(xí)的效果天差地別。
復(fù)習(xí)策略
科學(xué)地安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。建一個(gè)清單，孩子可以把自己有限的復(fù)習(xí)時(shí)間安排好，完成一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃勾一個(gè)，復(fù)習(xí)的效率也會(huì)大大提高。
1.先總覽一遍各科內(nèi)容列表，不要偏科，切勿顧此失彼；
2.先復(fù)習(xí)常識(shí)性、知識(shí)性的內(nèi)容，回歸課本；再補(bǔ)能力性內(nèi)容，多練題，多總結(jié)；
3.查缺補(bǔ)漏，試卷錯(cuò)題本在手，重復(fù)入坑我沒(méi)有；
4.復(fù)習(xí)要在考試范圍內(nèi)，看靶心，脫離偏難怪，回歸重點(diǎn)區(qū)；
5.考場(chǎng)技巧和經(jīng)驗(yàn)先放一放，臨考前再總結(jié)。
3
盲目跟從別人，不清楚自己的定位
很多孩子復(fù)習(xí)時(shí)的日常是這樣的：別人看書(shū)他也看書(shū)，別人做題他也做題，老師讓做什么就做什么.....
但考試結(jié)果一出來(lái)，差距直接拉開(kāi)！為什么呢？
由于每個(gè)同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握程度并不相同，考試目標(biāo)也就相差甚遠(yuǎn)，因此需要孩子們根據(jù)自己的定位，有側(cè)重的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)策略
不同分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，復(fù)習(xí)側(cè)重不同。
偏差生：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)
偏差生復(fù)習(xí)的最佳資料是課本。要熟記并理解公式、知識(shí)點(diǎn)，并能用自己的話將這些概念描述出來(lái)；
其次是配套練習(xí)冊(cè)。要把教科書(shū)中的例題和練習(xí)題、以及教科書(shū)配套的練習(xí)冊(cè)都做懂；
最后再把之前所有測(cè)試中的錯(cuò)題，除最后幾道綜合性大題、偏題除外，全部做會(huì)。
把這些基礎(chǔ)打扎實(shí)，期末考試大概可以拿到80%的分?jǐn)?shù)。
中等生：放棄難題，全科發(fā)力，重視弱科
中等生通常沒(méi)有拔尖科目，反而還有幾門(mén)瘸腿科目。
最明智的復(fù)習(xí)方法就是懂得取舍，放棄鉆研難題、怪題，確保大多數(shù)科目基礎(chǔ)牢固。
對(duì)于弱科補(bǔ)習(xí)，記得把重點(diǎn)放在自己沒(méi)有牢固掌握的、卻還是考試重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)上，反復(fù)做題演練，確保熟練掌握。
對(duì)于難題、壓軸題，可以將過(guò)去遇到的難題的解題思路記下來(lái)，考試時(shí)遇上了寫(xiě)上幾步，也能多得幾分。
這樣復(fù)習(xí)大概可以拿到85%左右的分?jǐn)?shù)。
優(yōu)等生：老師把脈，自主選擇
優(yōu)等生最大的煩惱通常是學(xué)科學(xué)習(xí)遇到瓶頸，成績(jī)提升乏力。
任課老師大都見(jiàn)多識(shí)廣，所以老師的辦法一定比你想象中的要多！
找到自己的任課老師，拿著你的測(cè)試卷子和課外輔導(dǎo)書(shū)，請(qǐng)老師幫你分析一下，找到進(jìn)一步的提升空間，有的放矢加以解決。
4
在同樣的問(wèn)題上“栽跟頭”，不重視錯(cuò)題
細(xì)心的家長(zhǎng)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子經(jīng)常在同樣的問(wèn)題上犯錯(cuò)誤——有的題目期中考試才做錯(cuò)，類(lèi)似的題目在期末考試還是會(huì)丟分。
而那些有心的孩子，以前考過(guò)的錯(cuò)題，基本不會(huì)再錯(cuò)。
復(fù)習(xí)策略
整理錯(cuò)題本，有利于孩子總結(jié)歸納自己平時(shí)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中出錯(cuò)的原因，分析自己在概念理解、知識(shí)運(yùn)用、答題技巧等方面的問(wèn)題，有的放矢的解決問(wèn)題，減少以后的丟分。
錯(cuò)題本要隨時(shí)“清零”，不積攢問(wèn)題。期末考試之前，必須把所有的錯(cuò)題弄明白。
對(duì)于反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，最好主動(dòng)找老師尋求幫助，一起分析錯(cuò)誤原因，并在筆記相應(yīng)位置進(jìn)行補(bǔ)充記錄。
5
復(fù)習(xí)時(shí)馬馬虎虎，不注重細(xì)節(jié)
“這道判斷題，我少看了一個(gè)字”；
“那道填空題，我計(jì)算失誤了”；
“涂答題卡時(shí)，我不小心串行了”
.....
很多孩子經(jīng)常因?yàn)榧?xì)節(jié)丟分。其實(shí)這些平時(shí)都是可以演練的，特別是在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意訓(xùn)練自己。
復(fù)習(xí)策略
審題不清——在題目中圈點(diǎn)批注關(guān)鍵詞；
計(jì)算失誤——每天1分鐘速算或5分鐘工整草稿訓(xùn)練；
字跡繚亂——作業(yè)、筆記、測(cè)驗(yàn)，都是練習(xí)的機(jī)會(huì)，先做到清晰、工整、精確，再盡力達(dá)成美觀；
隔步跳步——仔細(xì)觀察標(biāo)準(zhǔn)答題格式，換位閱卷人視角審視答案；
答題卡填涂——使用考試專用鉛筆，筆芯寬度合適；
碎 碎 念
學(xué)習(xí)是一件苦差事，特別是期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的學(xué)習(xí)，孩子們身心俱疲，面對(duì)復(fù)習(xí)時(shí)，老師們?cè)丛床粩喟l(fā)下來(lái)的練習(xí)題、測(cè)試題，很多學(xué)生都會(huì)抱怨。
這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)老師、家長(zhǎng)務(wù)必告訴孩子這7句話，幫助孩子看清生活的真相，明白學(xué)習(xí)的意義。
孩子，讀書(shū)很苦，但這是你的責(zé)任
孩子，讀書(shū)很苦，但是生活又有什么是容易的呢？
老師要辛辛苦苦上課，父母要勤勤懇懇工作，這個(gè)世界上，每一個(gè)人都在努力生活，而對(duì)于現(xiàn)階段的你來(lái)說(shuō)，努力讀書(shū)就是你的責(zé)任。
今天吃得了讀書(shū)的苦，未來(lái)某一天你感嘆生活時(shí)，就不會(huì)只是抱怨“人生實(shí)苦”，而是會(huì)由衷的覺(jué)得“人間值得”！
“假努力”，正在悄悄毀掉你
如果下面的這些情況一定要重視.
因?yàn)?，孩子你很可能是在“假努力?/p>
1、你每天認(rèn)真聽(tīng)課，一節(jié)課下來(lái)，記了滿滿的筆記，但是卻沒(méi)自主思考，記下的筆記也沒(méi)有重點(diǎn)。
2、你每天學(xué)習(xí)到很晚，刷的題堆起來(lái)有滿滿的一摞，但是也只是做題，沒(méi)有思考自己哪些知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了，哪些知識(shí)點(diǎn)有待加強(qiáng)。
3、你花很多時(shí)間在學(xué)習(xí)上，從來(lái)不會(huì)貪玩偷懶，卻沒(méi)有掌握高效學(xué)習(xí)，只會(huì)用時(shí)間去磨。
如果有以上三種情況，說(shuō)明你的努力，只是機(jī)械的努力，卻沒(méi)思考過(guò)這樣的努力究竟有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的效果?？此瓶炭?，其實(shí)只處于一個(gè)毫無(wú)效率的盲目忙碌狀態(tài)。
學(xué)習(xí)，最重要的是思考，方向正確了，你的努力才有成效。
對(duì)待“成績(jī)”，你需要“較真”
學(xué)習(xí)這件事，最重要的就是不能對(duì)自己太寬容，如果你對(duì)你自己都狠不下心來(lái)，那么你每次對(duì)自己的鼓勵(lì)，每次下的決心，都是虛的。
“自律”是成功的基礎(chǔ)，你一定要學(xué)會(huì)
西奧多·羅斯福說(shuō)：有一種品質(zhì)可以使一個(gè)人在碌碌無(wú)為的平庸之輩中脫穎而出，這個(gè)品質(zhì)不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。
有了自律，一切皆有可能；
無(wú)，則連最簡(jiǎn)單的目標(biāo)都顯得遙不可及。
孩子，學(xué)會(huì)自律，你將無(wú)往不前！
“學(xué)習(xí)”由你，不由天
學(xué)習(xí)是你自己的事，再負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，再優(yōu)秀的老師，也無(wú)法代替你學(xué)習(xí)，同樣的，你的人生路也只能靠自己走。
孩子，不要想著“學(xué)習(xí)使我媽快樂(lè)”，“學(xué)習(xí)使老師快樂(lè)”，你必須清楚一點(diǎn)：讀書(shū)是為了你自己，讀書(shū)的受益者也是你自己！
一份耕耘，一份收獲
當(dāng)你羨慕別人的好成績(jī)時(shí)，當(dāng)你羨慕別人在舞臺(tái)上閃閃發(fā)光時(shí)，當(dāng)你羨慕別人優(yōu)秀的無(wú)與倫比時(shí)。
你要明白，別人現(xiàn)在的風(fēng)光背后是無(wú)數(shù)個(gè)吃苦流汗的日日夜夜，你羨慕那些人現(xiàn)在擁有的，都是他們應(yīng)得的。
世界上最蒼白無(wú)力的話：“我本可以”
孩子，你總覺(jué)得學(xué)習(xí)無(wú)涯，不知學(xué)到什么時(shí)候是個(gè)盡頭，總覺(jué)得未來(lái)太遙遠(yuǎn)，難以忍受眼前的枯燥乏味。
但是你不知道，你現(xiàn)在百般厭煩的學(xué)習(xí)生涯，是多少人夢(mèng)寐以求想回到的曾經(jīng)。
有一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)，92%的人后悔年輕時(shí)努力不夠，導(dǎo)致一事無(wú)成，注意，不是后悔一事無(wú)成，而是后悔因?yàn)椴慌Χ鴮?dǎo)致一事無(wú)成。
不要讓未來(lái)無(wú)能為力的你，痛恨今天不求上進(jìn)的你，不要讓你在未來(lái)有太多悔恨的“我本可以”！
愿你今天能竭盡全力，愿你未來(lái)能無(wú)愧于心！
聯(lián)系客服
