怎樣培養(yǎng)孩子的社交能力
的確如此。這不僅是家庭中的問題，也是一個(gè)比較普遍的社會(huì)現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)研究機(jī)構(gòu)的資料表明，現(xiàn)在大學(xué)生的社交能力基本上只相當(dāng)于十多歲孩子的水平。相當(dāng)一部份青少年存在社交障礙，而95%以上的原因都在于孩子很少與外人打交道。由于缺少社交環(huán)境，久而久之，社交路徑閉塞，社交思維淡漠，社交意識(shí)弱化。
這個(gè)問題的主要原因在家長(zhǎng)。因?yàn)楝F(xiàn)在有的家長(zhǎng)對(duì)孩子輕易不敢放手，總是擔(dān)心這、顧慮那，怕孩子成事不足敗事有余。也有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)怕孩子結(jié)交壞孩子學(xué)壞，對(duì)孩子從小就限制交往，由于小孩子良莠不分，于是對(duì)誰也都不敢交往。也有一些是因?yàn)楦改高z傳基因的因素形成孩子內(nèi)向、孤僻，不善交往。更多的是，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情包辦代替。辦得多了，孩子也就認(rèn)為家長(zhǎng)為自己辦事是應(yīng)該的，辦不好還埋怨家長(zhǎng)。
家長(zhǎng)這樣事無巨細(xì)、親力親為地幫孩子做事，其結(jié)果，雖然辦成了一些事情，卻堵截了孩子社交能力培養(yǎng)的路徑和鍛煉的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成了孩子辦事的惰性，導(dǎo)致孩子的社交能力萎縮。俗話說，在家靠父母，出外靠朋友。孩子將來進(jìn)入社會(huì)以后，社交能力的強(qiáng)弱直接影響著孩子的工作交往、生活質(zhì)量和心理健康。不知家長(zhǎng)想過沒有，家長(zhǎng)能幫孩子辦一輩子事情嗎？將來力不從心的時(shí)候，孩子的事情誰來辦？
所以，家長(zhǎng)要意識(shí)到讓孩子學(xué)會(huì)自己辦自己的事、學(xué)會(huì)自己處理自己的問題，這是培養(yǎng)孩子將來自理、自立、自強(qiáng)能力的重要方面。在現(xiàn)實(shí)生活中，要辦成事、要解決問題，社交能力很重要。家長(zhǎng)要教孩子學(xué)習(xí)社交，盡量給給孩子提供社交機(jī)會(huì)，鍛煉提高孩子社交能力。
在培養(yǎng)孩子社交能力方面，家長(zhǎng)可以嘗試性地讓孩從小就幫家長(zhǎng)去做一些事情。小孩子幫家長(zhǎng)做一些小事情，大孩子幫家長(zhǎng)做一些大事情。例如，讓小孩子把家長(zhǎng)借用鄰居家的東西還回去，并讓孩子代表家長(zhǎng)謝謝人家。這樣一來，不僅孩子從小就懂得幫家長(zhǎng)做事，還從中鍛煉了與人交往的能力，人家夸獎(jiǎng)孩子懂事，還會(huì)讓孩子體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)與人交往的自信心。再如，對(duì)大一點(diǎn)的孩子、對(duì)中學(xué)生、大學(xué)生，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地讓孩子通過與同學(xué)交往，與同學(xué)的家長(zhǎng)交往，與家長(zhǎng)的同事交往，幫忙解決孩子的一些實(shí)際問題，從而促使孩子增強(qiáng)社交意識(shí)和社交能力。
隨著社會(huì)關(guān)系越來越復(fù)雜，許多事情越來越難辦，人們的社交需求和社交壓力會(huì)越來越大。對(duì)孩子辦事能力、社交能力的培養(yǎng)也越來越顯得重要。據(jù)說，日本、美國的一些學(xué)校還專門開設(shè)了鍛煉學(xué)生社交的活動(dòng)課程。國內(nèi)也有許多學(xué)校利用假期組織學(xué)生搞一些社交活動(dòng)。早期學(xué)校組織的夏令營(yíng)活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)孩子社交能力也是很有益的。也有許多家長(zhǎng)經(jīng)常有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子參加大人的一些集體活動(dòng)。有的家長(zhǎng)有意識(shí)的給孩子引見一些有名氣的人物，讓孩子去主動(dòng)聯(lián)系交往。這些都是有利于提高孩子社交能力的辦法。
作為孩子、作為學(xué)生，也應(yīng)該在社交場(chǎng)合大膽實(shí)踐，千萬不要怕！實(shí)際也沒有什么可怕的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。千萬不要自卑！人人都有強(qiáng)勢(shì)的一面，也都有弱勢(shì)的一面，要增強(qiáng)自信，堅(jiān)信自己。展露自己的本色，就是自己的特點(diǎn)。再就是注意觀察和學(xué)習(xí)別人交往的技巧，靈活地運(yùn)用。只要誠心去和別人交往，就一定能贏得別人的信賴，得到社交后的收獲。
自己的事情自己做，不敢做的勇于做，不會(huì)做的學(xué)著做，自己做不了的請(qǐng)人幫著做，這不僅是社交能力，也是生存能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，值得引起家長(zhǎng)和孩子的高度重視。
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