當我們拿起手機，翻閱著碎片化的信息，享受著快餐文化給我們的浮躁時，你是否能想起閱讀書籍帶給我們的營養(yǎng)是多么飽滿？
當我們內(nèi)心空虛，追逐著泡沫般的韓劇，幻想著浪漫劇情給我們的虛假時，你是否能想起品讀書籍帶給我們的生活是多么充實？
當我們迷戀游戲，執(zhí)著著游戲人物的升級，沉溺著電子產(chǎn)品給我們的快感時，你是否能想起細讀書籍帶給我們的智慧是多么豐富？
歲月將知識沉淀，刻畫在書籍之上，鉛華洗盡，唯見真淳。桃李年華，手不釋卷。青春的日子里，不能沒有書籍。
去年盛夏的一天，我正在為一篇題目為《我的青春閱讀》的高考作文而苦思冥想，遲遲不能動筆。平心而論，沒有真正的閱讀過幾本書，又怎么能寫出一篇關于閱讀的文章呢？記得當時，為了完成這篇作文，我把幾本書的梗概進行了巧妙拼接。但那篇作文里講到的書籍，我卻從未看過。作文完成之后，我得到了很高的分數(shù)。我欣喜極了，只為自己的自作聰明而暗自高興，可我的內(nèi)心，卻很不平靜，覺得羞愧極了：優(yōu)美的辭藻，完美的梗概，加上別人閱讀這些書籍的心得感受，把自己偽裝得像真的讀過這些書一樣！可是，拼接的再完美，再天衣無縫，我卻沒有真的閱讀過一本書。故事的梗概終究不是故事本身，我所了解的這本書，注定是殘缺的，不完整的，沒有靈魂的。而今，在我看來，讀書的目的，不在于我們了解了多少本書的梗概去賣弄自己的假才華，而在于真正的讀一本好書可以讓我們在人生的道路上增添閱歷，增長見識，增加智慧，從而更加豁達的生活。
正如央視《朗讀者》節(jié)目的主持人董卿所說：“讀書的‘用’，不在眼前，不在當下，而是像甘霖雨露滋潤萬物之后，萬物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時的生機勃勃，是看不見和摸不著的。它是一種無形之用，是一種潛移默化，它能融進你的血液、精神、行動之中，悄悄地對你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會在不知不覺中改變你的人生軌跡?！钡拇_，當時的那一篇作文確實盡顯拙劣?？墒?，如今的我，早已不同。在大學里，我能擁有更多的時間去真正的閱讀，享受著閱讀帶給我生活的智慧，并將這些智慧運用到自己的現(xiàn)實生活中。
讀書固然不能讓我們超越生死，卻能讓我們看開生死。著名作家史鐵生的散文《我與地壇》至今我已經(jīng)讀過三遍，每一次的閱讀，都讓我有不同的感悟，也讓我更加感受到史鐵生人格的偉大之處。第一次閱讀，是在高中。平實干凈的語言里寄托著他最為濃烈的感情，用溫情而透徹的態(tài)度娓娓道來，絲絲入扣、體貼入微，毫不勉強造作，寫出了一種能為平常人所理解又難以企及的境界，一字一句，讓我們體味到他生活的艱辛。正如大多數(shù)人一樣，第一次閱讀，充滿了對作家命運的同情。而今看來，是自己太過愚笨：作家本無需同情，他對人生和命運早己經(jīng)看的非常明白，作為旁人的我們根本不需要對他豁達的人生評論指點。第二次閱讀，是在高考過后。成績的不理想，心中的煩悶，前路的迷茫，讓我對這本書仿佛又有了共鳴，再讀《我與地壇》時，我對史鐵生描寫母親的文字深有感觸。我的母親，又何嘗不是為我操心勞苦呢？心中的煩悶，母親又何嘗不是忍受著雙倍呢？閱讀史鐵生曾經(jīng)和母親的種種點滴小事，更是讓我閱讀了自己。誰都不會去死讀一本書，這次的閱讀讓我從書中研究自已，發(fā)現(xiàn)自己，完善自己。第三次閱讀，是在大學。遠離家鄉(xiāng)的我，常常有一種思念，陌生的一切讓我覺得前方的道路困難重重，重拾《我與地壇》，讓我體悟到“人生是一個經(jīng)受磨難的過程”，生命的意義本來就是在于自己的選擇和抗爭之中，只有勇敢地面對命運的殘缺，挑戰(zhàn)命運，才能體現(xiàn)出生命的真正價值。
閱讀，讓我的生活更加充實與美好。閱讀書籍，閱讀青春，閱讀自我。人生中的閱讀，從來都沒有止境。
你看，這世界就像一本書，可我卻不想只是其中的一頁，而是希望自己本身就是一本書，每一頁都有不同的內(nèi)容。
或許你會問我，那得需要多久才能讓自己沉淀成一本書呢？我會告訴你，桃李年華，手不釋卷，你定會豐厚成一本書。
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來源：天津日報
