來源：爸媽研究所（ID:mama_cn）

近日，一條新聞看得讓人揪心。

四歲的女孩瑞瑞，因?yàn)橐咔楸弧敖恪痹诩依铮@得特別的調(diào)皮。

前幾天，在家里憋得太久了，和媽媽鬧起脾氣，吵著要出去玩，還哭鬧不止。

心煩意亂的媽媽實(shí)在沒忍住，就打了她一巴掌。

被打后的瑞瑞一直哭個(gè)不停，手一邊捂著耳朵，一邊告訴媽媽耳朵里面“嗡嗡地響”。

發(fā)現(xiàn)孩子不對勁之后，媽媽就帶她到醫(yī)院去檢查，才發(fā)因?yàn)檫@一巴掌太用力，導(dǎo)致孩子鼓膜穿孔。

小女孩哭的模樣，特別讓人心疼。誰知道那一刻，小女孩心里究竟藏著多少的害怕，又會有著怎樣的陰影。

媽媽很愛孩子這無可厚非，打她的目的也是想讓她“規(guī)矩”一點(diǎn)。

但他用打罵的方式來逼迫孩子聽話，其實(shí)讓人很擔(dān)憂。因?yàn)檫@種方式?jīng)]有教育，只有傷害。

魯迅先生曾說：“中國中流的家庭，教孩子大抵只有兩種方法?！?/section>

• 一種是:孩子犯錯(cuò)，采用的方式讓孩子妥協(xié)，其實(shí)在告訴孩子“你不聽話，我就要打你”。打罵

  
  

• 另一種是：對孩子使用，既不打也不罵，而是一種“你不聽我的話，我就無視你”的態(tài)度?！袄涮幚怼?/p>

這兩種方式，都屬于“暴力教育”，看似贏得了與孩子的一場對峙，卻造成一種雙輸?shù)木置妗?/section>

不僅輸了親子關(guān)系，到最后還是沒有讓孩子真正的“規(guī)矩”。

“暴力”的教育，真的有效嗎

近年來，用“暴力”教育孩子的父母不在少數(shù)。

之前，有一位父親因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)，竟然用繩子將孩子綁著，慢慢放入河中。

 

路過的人問他為什么這樣做，他兩手一攤：“道理說了一萬遍，孩子屢教不改?！?/strong>

可憐天下父母心，為了教育孩子，什么方法都嘗試，但是這樣的方式真的能達(dá)到教育的效果嗎？

并沒有。

根據(jù)心理學(xué)專家認(rèn)為對孩子的暴力只能短時(shí)間起到效果，長期這樣的方式只能形成對立的性格特征。

在《超級育兒師》有一期節(jié)目中，一個(gè)12歲的小男孩特別叛逆，媽媽說什么他都會反抗。

節(jié)目中有一幕：小男孩要玩ipad，媽媽不給，他就朝媽媽大發(fā)脾氣，又吼又叫，甚至還動(dòng)起手來。

這種狀態(tài)不止一次。

小男孩常常把自己關(guān)在房間里，只要媽媽一叫他，他就會大吼大叫，還會叫她“滾”。如果媽媽擅自進(jìn)入他的房間，就會使勁砸東西，還會指著她的鼻子大罵。

后來在育兒師的開導(dǎo)下，知道了緣由。

 

據(jù)媽媽說，小時(shí)候，只要他不聽話，就會被打。

有一次他不肯去上學(xué)，媽媽竟然把他綁在樹上打，用衣架，嚴(yán)重的時(shí)候居然用針扎。

就因?yàn)檫@樣，他變得越來越封閉，性格也越來越極端。

事實(shí)證明，糟糕的父母，才會用打罵的方式來教育孩子，不僅沒有教育作用，還起到反教育的作用。

一位網(wǎng)友說：

很小的時(shí)候，一哭就會被打被罵，后來就什么也不敢和父母說，甚至有時(shí)候氣到自虐，因?yàn)閺母改改抢镏荒軅鬟f到暴力。

暴力的教育方式，相當(dāng)于把孩子推到與我們相對的立場，給孩子帶來的只有傷害。

面對孩子的生氣、哭鬧，并不是父母揍一頓就能解決問題的。

讀懂孩子情緒背后的內(nèi)心想法才更重要。

孩子鬧情緒時(shí)，到底在想什么

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：2-5歲的孩子正處在道德發(fā)展的。“自我中心階段”

這個(gè)階段的孩子，獨(dú)立意識開始萌芽。他們開始有自己的想法和需求。

但是由于在兒童的成長過程中，孩子的語言表達(dá)能力和邏輯思維還不夠成熟，所以6歲以前的孩子，處理情緒，無法用理智的大腦思考的。

當(dāng)孩子的愿望與實(shí)際能力錯(cuò)位時(shí)，更容易產(chǎn)生情緒。

在《全腦教養(yǎng)法》一書中，有一個(gè)情節(jié)：

一個(gè)小男孩在睡覺前突然對媽媽發(fā)脾氣。他抱怨媽媽從來不給他晚安吻，認(rèn)為媽媽不愛他。

不知道緣由的媽媽，朝孩子吼道：“趕緊去睡覺，不然我生氣了?！?/p>

但是后來她才明白，孩子是因?yàn)樗疹櫟艿?，而備受冷落，所以有了情緒。

孩子的有些行為通常是在向父母表達(dá)什么，希望父母看到自己的某些感受。

從心理學(xué)的角度看，當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒時(shí)，其實(shí)在向我們表達(dá)他的需求：

“我很難過，我不知道該怎么辦”，這是孩子對父母的一種隱形求助。

在微博上看到一個(gè)特別有意思的視頻。

一個(gè)小女孩先對著已經(jīng)睡著的爸爸大喊：“為什么你一給我講故事就睡著，應(yīng)該去醫(yī)院檢查檢查。”

 

隨后又向媽媽抱怨：“為什么只有我這么孤單，你們都不陪我玩!”

小女孩說的話里還帶著委屈，嘴里也不停地哇哇大哭。其實(shí)小女孩在向父母求助，希望他們多陪伴。

自從孩子有了自我意識，非常害怕被丟棄，時(shí)刻渴望父母的愛，也需要陪伴。

孩子一切不乖的行為都是在向父母需求愛和關(guān)注。

比起教育孩子，聽清孩子心里在“說什么”更重要。

正確的教育方式，才能讓孩子“規(guī)矩”

曾經(jīng)在一個(gè)研究中指出：

孩子的情商高低和情緒管理能力的好壞，很大程度上和童年時(shí)期的經(jīng)歷有關(guān)。

如果孩子的情緒能得到父母的回應(yīng)，那他會更加自信，也懂得尊重他人。

反之，孩子可能會出現(xiàn)脆弱以及壓抑的現(xiàn)象。

所以，孩子有情緒時(shí)，試試這樣做。

1

共情，走進(jìn)孩子的情緒世界

有一句話這樣說：“父母如果能“穿越”憤怒，就能真正地與孩子的心情聯(lián)結(jié)?！?/p>

站在孩子的角度才能真正地明白并看到孩子的情緒。

有一個(gè)這樣的故事：

一位爸爸在兒子生日的時(shí)候帶他去游樂場。爸爸看見踩高蹺的小丑，漂亮的氣球，飛車和玩具，以為孩子會很開心。

但事實(shí)上孩子一點(diǎn)也提不起興趣，玩了一會就吵著要回家。當(dāng)時(shí)的爸爸很沮喪，打算抱著兒子回家。

但當(dāng)他蹲下來時(shí)驚訝的發(fā)現(xiàn)，在兒子的視線里，看見的只是大人們的腿，也看不見漂亮的氣球。

他感嘆：“兒子的視角和我們完全不一樣?！?/strong>

我們站在孩子的角度一起感同身受，會讓孩子明白自己的情緒被看見并被理解。

當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，我們試著蹲下來對孩子說一句“我知道你很難過”，就能讓孩子的心情由陰轉(zhuǎn)晴。

2

轉(zhuǎn)移孩子的情緒

不久前，看過一個(gè)視頻。

一位黑人爸爸面對哭鬧的女兒，沒有焦躁不安，而是很有趣的在一旁拍視頻。

視頻中，他很淡定地告訴女兒：“如果你再這樣哭鬧，我們就不能逛商場了?！?/section>

他對女兒說了許多“廢話”，女兒從最開始的哭鬧，變成驚訝的表情，也停止了哭鬧。

很多網(wǎng)友夸贊爸爸“哄娃”方式特別。

孩子鬧脾氣，不要對孩子大吼“不準(zhǔn)哭”。

如果能找到讓孩子轉(zhuǎn)移注意力的動(dòng)作，讓孩子忘掉自己的情緒，它比起吼罵，能更好的滿足孩子的需求。

3

建立“生氣角”，引導(dǎo)發(fā)泄情緒

誰都會有情緒，孩子也不例外。我們要理解孩子情緒的同時(shí)，還要學(xué)會正確引導(dǎo)孩子發(fā)泄。

在《拜托了媽媽》中有專家建議：父母可以在客廳空曠的區(qū)域?yàn)楹⒆咏⒁粋€(gè)“生氣角”。

 

孩子在情緒失控時(shí)，讓他呆在這個(gè)特定的區(qū)域，等到5-10分鐘以后，孩子的情緒慢慢穩(wěn)定下來，在與他進(jìn)行溝通。

溝通時(shí)，再深入了解孩子的“行為動(dòng)機(jī)”。

一定是先處理孩子的情緒，再處理問題，這樣才是明智的父母。

曾看過這樣一段文字：

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地開放，有的花需要漫長的等待。

孩子的成長，亦是如此。

父母平和的態(tài)度，就是孩子希望的種子。

它源自于父母每一次潤物細(xì)無聲的耐心與理解，給孩子看不見的成長動(dòng)力。

也是父母一次又一次的信任和包容，讓孩子看見愛過之后所擁有與生俱來的安全感。

最好的愛是理解與接納，更是耐性與包容，這樣才能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

被父母收起的情緒，就是孩子幸福的起點(diǎn)，也是孩子開花結(jié)果最好的種子。