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在目前的高考體制中，最受人詬病的就是文理分科，讓很多孩子在文理選擇上徘徊不定。以后好了，新高考帶來(lái)了選科組合。但也受到很多教育屆人士的質(zhì)疑，說(shuō)好的通識(shí)教育呢?對(duì)于高一的孩子來(lái)說(shuō)，怎么就知道要選擇哪些科目呢?

“吃螃蟹”的新高一學(xué)生和家長(zhǎng)，確實(shí)有點(diǎn)一頭霧水，不知道該如何去選。如果有特長(zhǎng)，最為理想的辦法還是根據(jù)特質(zhì)、特長(zhǎng)來(lái)選擇，這也是改革的初衷。因?yàn)橹挥凶钸m合孩子的科目，乃至未來(lái)的專業(yè)和職業(yè)，才是孩子一生幸福的基石。

可問(wèn)題是，沒(méi)有經(jīng)過(guò)小學(xué)和初中階段的生涯教育，對(duì)于絕大數(shù)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有顯著的特質(zhì)和特長(zhǎng)，該如何選擇？！

我們從2017年在浙江省招生的約1400所高校公布的選考科目范圍中，可以窺到一點(diǎn)倪端。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在浙江省7門(mén)選考科目中，考生選物理即可報(bào)考的專業(yè)(類)達(dá)到91%，其次化學(xué)達(dá)到83.5%，生物達(dá)到68.8%，政治達(dá)到59.7%，歷史達(dá)到62.8%，地理達(dá)到60.9%，技術(shù)達(dá)到70.6%。

不過(guò)物理不好的同學(xué)也不要傷心，在2.37萬(wàn)余個(gè)專業(yè)(類)中，不限選考科目占54%，而且選考科目符合1門(mén)即可報(bào)考，對(duì)于2017年的高考生選考任何3門(mén)，至少可以報(bào)考約66%的專業(yè)(類)。

但是，對(duì)于三年后的新高考學(xué)生來(lái)說(shuō)，小編建議還是要提早動(dòng)手，確定好符合孩子自身特長(zhǎng)和高校錄取大概率選考科目更為保險(xiǎn)。

目前的高考志愿填報(bào)模式，絕大多數(shù)省份都是考后知分、知線、知位的大平行報(bào)考模式，大大減少了考生在高考志愿填報(bào)時(shí)的脫檔風(fēng)險(xiǎn)。但是對(duì)于新高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種模式將要被打破。

按照招生考試改革的要求，高考志愿要實(shí)行“專業(yè)+院?！钡慕M合模式來(lái)填報(bào)。浙江省和上海市試點(diǎn)的考生在2017年就已試水了。對(duì)于將來(lái)的山東新高考填報(bào)模式，具有極強(qiáng)的參考價(jià)值。

比如：浙江省2017年高考志愿填報(bào)就實(shí)行了專業(yè)平行志愿，一所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)(類)作為一個(gè)志愿單位，考生每次可填報(bào)不超過(guò)80個(gè)志愿。以考生符合所填報(bào)志愿的選考科目范圍為前提，根據(jù)考生高考總分，實(shí)行專業(yè)平行志愿投檔，直接投到考生所填報(bào)的具體學(xué)校的具體專業(yè)(類)。投檔比例為1:1，高考總分相同的考生，依據(jù)位次、志愿順序投檔。

當(dāng)然，其他省份新高考的志愿填報(bào)模式，還有待政策調(diào)整和觀察。這里要給新高一學(xué)生和家長(zhǎng)們的一個(gè)重要提醒就是：要樹(shù)立按專業(yè)(類)選擇志愿的思維模式，而不再單純地拼名校。尤其對(duì)于成績(jī)不是頂尖一批的學(xué)生來(lái)說(shuō)，注重專業(yè)將更為重要。

比如：人工智能將是未來(lái)風(fēng)口行業(yè)，計(jì)算機(jī)類專業(yè)將持續(xù)走熱，假設(shè)一個(gè)考生就是想學(xué)此類專業(yè)，且成績(jī)不錯(cuò)，可以計(jì)算機(jī)+清華、計(jì)算機(jī)+北航、計(jì)算機(jī)+北理、計(jì)算機(jī)+北交大等模式報(bào)考，在保證專業(yè)(類)的前提下，拉開(kāi)院校的梯度。

也就是說(shuō)，對(duì)于新高一的考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，反推高校專業(yè)(類)對(duì)于選科科目的要求時(shí)，要更多考量專業(yè)在未來(lái)高考志愿填報(bào)中的比重。在未來(lái)的“雙一流”大背景下，對(duì)于沒(méi)有實(shí)力沖擊頂級(jí)名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，上一個(gè)適合自己、未來(lái)“風(fēng)口”的專業(yè)更為重要和實(shí)在。

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對(duì)于不同選考科目可以報(bào)考的專業(yè)，下面舉例說(shuō)明：

物理學(xué)科

物理學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，它所研究的是物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、最普遍的相互作用、最一般的運(yùn)動(dòng)規(guī)律以及所使用的實(shí)驗(yàn)手段和思維方法。近代物理學(xué)推動(dòng)了信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等的迅速發(fā)展，繼而推動(dòng)了人類社會(huì)的變化。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)與技能；體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法；發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

化學(xué)學(xué)科

化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)其應(yīng)用的一門(mén)基礎(chǔ)自然科學(xué)，其特征是研究分子和創(chuàng)造分子。迅猛發(fā)展的化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。高中化學(xué)課程應(yīng)有助于學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建自身發(fā)展所需的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步了解化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，加深對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)；有利于學(xué)生形成科學(xué)的自然觀和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，更深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)之間的相互關(guān)系。

生物學(xué)科

生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，是研究生物現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān) 應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施期望使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的 理解，能夠使他們對(duì)今后的職業(yè)選擇和學(xué)習(xí)方向有 更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更好的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。

歷史學(xué)科

通過(guò)歷史必修課學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國(guó)與世界的內(nèi)在聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高人文素養(yǎng)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)選修課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)生存。

政治學(xué)科

思想政治課教學(xué)要著眼于當(dāng)代社會(huì)發(fā)展和高中學(xué)生成長(zhǎng)的需要，增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感、針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)、能力、態(tài)度的有機(jī)整合。當(dāng)下的政治學(xué)科要著眼學(xué)生發(fā)展需求，拓展學(xué)生發(fā)展空間，提高學(xué)生參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)養(yǎng)成，奠定學(xué)生終身發(fā)展的思想政治素質(zhì)。

地理學(xué)科

地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。它具有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)：第一，綜合性。地理環(huán)境由大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈等圈層構(gòu)成，是地球?qū)痈鞣N自然要素、人文要素有機(jī)組合而成的復(fù)雜系統(tǒng)。地理學(xué)兼有自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)性質(zhì)。第二，地域性。地理學(xué)不僅研究地理事物的空間分布和空間結(jié)構(gòu)，而且闡明地理事物的空間差異和空間聯(lián)系，并致力于揭示地理事物的空間運(yùn)動(dòng)、空間演變的規(guī)律。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位，在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問(wèn)題中具有重要作用。

對(duì)新高考有“狼來(lái)了”心理的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也不要過(guò)于擔(dān)憂，無(wú)論是新高一的選科，還是將來(lái)的新高考志愿填報(bào)模式改革，相信會(huì)隨著實(shí)際的工作進(jìn)程，官方和高校會(huì)出臺(tái)具體合理的政策和措施。

但是面對(duì)國(guó)際化的升學(xué)路徑，希望家長(zhǎng)們一定要打開(kāi)視野，給孩子多元升學(xué)路徑設(shè)計(jì)和考量。

比如：高一就可以開(kāi)始準(zhǔn)備自主招生、綜合評(píng)價(jià)招考模式，可以多一種升入北大、清華、上交、復(fù)旦等頂級(jí)名校的機(jī)會(huì)。對(duì)于諸如像中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、南方科技大學(xué)、上海科技大學(xué)等新興大學(xué)，招考模式多采用綜合評(píng)價(jià)模式實(shí)行，給予孩子在高考成績(jī)之外，多元化展示機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)應(yīng)該放長(zhǎng)眼光，給孩子多一種選擇。