今天大卡想和大伙兒分享一個(gè)男孩兒的故事。
他叫豆丁，和我女兒在同一所幼兒園大班，也和我們住同一個(gè)小區(qū)。
我之所以關(guān)注他，是因?yàn)榕畠航?jīng)常提起他：
“今天豆丁的玩具被甜甜搶走，還挨了她的打，他哭了好久，好可憐”；
“今天戶外活動(dòng)時(shí)，豆丁爬運(yùn)動(dòng)架嚇尿褲子了，小朋友都笑話他”；
“豆丁憋大便不敢跟老師說，結(jié)果今天拉褲子了，好惡心啊......”
假期，帶女兒在樓下公園玩，正巧遇到了豆丁，一個(gè)看上去乖巧斯文的男孩兒。
“豆丁，咱倆一起爬欄桿呀？”女兒邀請他一起玩。
他轉(zhuǎn)頭看了一眼不遠(yuǎn)處和別人聊天的媽媽，小聲說：“我不爬，媽媽說太危險(xiǎn)，會(huì)把腿摔斷的......”
“不會(huì)的，你看很安全的?！迸畠鹤孕艥M滿。
他似乎有些心動(dòng)，飛快跑到媽媽身邊：“我可以爬那個(gè)欄桿嗎？我們班的同學(xué)也在爬！”
“你敢嗎？摔下來怎么辦？她不怕摔讓她玩去！”媽媽呵斥兒子。
豆丁垂頭喪氣地走回來，“我不敢，你自己玩吧......”
他專注地盯著我女兒爬上爬下，眼神里透露出一絲膽怯和渴望。
這一刻，我似乎明白，女兒眼中這個(gè)膽小、懦弱，甚至有些“窩囊”的豆丁為什么會(huì)變成這個(gè)樣子了。
他是天生膽小、懦弱嗎？
并不是。
他是渴望嘗試攀爬的，之所以最后選擇放棄和退縮，一方面懾于媽媽的嚴(yán)厲阻止，更為重要的是媽媽對他的不信任，將他萌發(fā)出的內(nèi)在勇氣和力量摧毀掉了。
5、6歲的男孩子，本應(yīng)頑皮好動(dòng)，卻在強(qiáng)勢母親的管教下，變成了溫順乖巧的小綿羊。
我想，籍此下去，他每遇挑戰(zhàn)、挫折、困境，潛意識(shí)中都會(huì)立刻浮現(xiàn)媽媽的那句“你敢嗎”，而另一種聲音又會(huì)本能地告訴他“我不敢”。
我們常說“一個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己”，意指一個(gè)人內(nèi)心的力量，而這種力量是需要從小慢慢積攢和沉淀的。
在孩子成長和追逐夢想的道路上，父母必須承擔(dān)起給予他內(nèi)在成長力量的責(zé)任。
從小樹立夢想的孩子，內(nèi)心就會(huì)充滿進(jìn)取的能量，然而我們常?？吹揭恍┖⒆釉诒粏柤啊皦粝搿睍r(shí)，常常一臉的茫然。
本應(yīng)愛做夢、最富有想象力的童年，孩子卻連自己喜歡做什么、想要做什么都不知道了。
孩子的夢想都去哪了？心理專家林纓認(rèn)為：現(xiàn)在的家長普遍強(qiáng)勢，為孩子拿主意做決定，看似照顧得無微不至，實(shí)則粗暴地剝奪了孩子成長的權(quán)利。
下面這一幕幕，家長一定不會(huì)陌生：
在選擇藝術(shù)課時(shí)，孩子央求大人：“我想學(xué)畫畫......”
“畫畫將來能有什么出息，咱學(xué)鋼琴！”
帶孩子出去玩，孩子堅(jiān)持要自己爬上山頂。
“別逞能了，快坐纜車吧，這么高的山你哪能爬得上去！”
家長一次次地用自己的意志強(qiáng)行剝奪了孩子選擇和嘗試的權(quán)利，孩子也在一次次的失利中放棄了“拿主意”和“嘗試”的意愿。
看似是愛，實(shí)則是強(qiáng)權(quán)，是對孩子的不尊重。
都說虎父無犬子，但實(shí)際上，“虎爸”、“狼媽”培養(yǎng)出來的卻是一只只小綿羊。孩子習(xí)慣了凡事有父母做主，內(nèi)心涌出的小小的力量也在強(qiáng)勢父母的左右下被淹沒。
自信是孩子獲得成長力量的最大動(dòng)力，而孩子的自信又往往來自父母和身邊人的肯定和贊賞。
在生活中，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光及時(shí)鼓勵(lì)和認(rèn)可。
比如，一慣懶床的孩子一天主動(dòng)起床穿衣服了，一向不愛做家務(wù)的孩子飯后主動(dòng)要幫大人洗碗了......
這時(shí),家長如果只是滿不在乎地說“你早該這樣了”，那么孩子的積極性和自信心就會(huì)倍受打擊；
而你若能及時(shí)贊賞地說：“寶貝你真棒，你變成大孩子了，媽媽真高興，加油！”那么孩子就會(huì)獲得成就感，主動(dòng)積極性也會(huì)更高。
如果孩子出于好奇心，或想在父母面前表現(xiàn)自己，做出超越本身能力或存在潛在危險(xiǎn)的事，如學(xué)齡前的孩子自己拿暖壺倒熱水、自己過馬路，這時(shí)我們制止孩子的方式不應(yīng)是喝斥，而是先肯定他的主動(dòng)性，再給他講明白做這件事的危險(xiǎn)后果，給他希望，告訴他再大一些的時(shí)候就可以自己完成了。
孩子在嘗試去做一件事情時(shí)，不可能凡事完美不出錯(cuò)，你不要只關(guān)注現(xiàn)在的結(jié)果，而是用長遠(yuǎn)的眼光欣賞他未來的樣子。
比如，孩子在洗碗時(shí)不小心打碎一個(gè)碗，你一句氣極敗壞的“真是個(gè)廢物”，會(huì)讓孩子對自我能力產(chǎn)生懷疑，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生恐懼和壓力，下次再做這件事情時(shí)，就會(huì)有心理障礙，從而失去做家務(wù)的熱情；
而如果家長能及時(shí)給予安慰“寶貝，沒關(guān)系，慢慢來，誰都有做不好的時(shí)候，你以后一定會(huì)做得很棒的”，這樣鼓勵(lì)的話語，會(huì)讓孩子重拾信心，獲得繼續(xù)做下去的勇氣和力量。
內(nèi)心充滿力量，就會(huì)有希望，就會(huì)有追求美好的勇氣。家長要做的就是給孩子加油打氣，不輕言放棄。
看看這幾本“注入內(nèi)在成長力量”的繪本吧，或許它們能為孩子的成長之路加油打氣喲！
《飛行學(xué)?！?/strong>
推薦指數(shù)：五顆星
推薦理由：為夢想而努力的勵(lì)志故事
推薦大咖：鄭玉
適合年齡：3歲+
【美】麗塔·賈琪 文/圖 綠云 譯綠云 譯 童趣出版有限公司 出品
這是一個(gè)關(guān)于小企鵝追逐飛行夢想的勵(lì)志故事。
一只小企鵝渴望學(xué)習(xí)飛翔，他自信滿滿地說：“我天生會(huì)飛?！?/p>
雖然火烈鳥老師提醒他“你是一只企鵝”，但他仍沒有打消學(xué)習(xí)飛翔的念頭，“我是企鵝，但是我有老鷹的靈魂”。
他學(xué)著老師的樣子努力地跳起來，抖動(dòng)翅膀，不斷地向上，向上，再向上……
小企鵝和小鳥們苦練了好幾周。
到了展示成果的時(shí)候了，當(dāng)小企鵝也像別的小鳥一樣準(zhǔn)備在空中自如飛翔時(shí)，卻一頭掉進(jìn)大海里......
沮喪的小企鵝不得不面對現(xiàn)實(shí)，當(dāng)他傷心地準(zhǔn)備和大家揮手告別回家時(shí)，被小企鵝追逐夢想的執(zhí)著精神打動(dòng)了的火烈鳥老師想到了一個(gè)好辦法。
他用繩索給小企鵝身上纏了許多羽毛，然后用他兩只大腳緊緊拉著那根繩索，帶著小企鵝飛上了天空。
小企鵝在老師的帶動(dòng)下拼命地扇動(dòng)翅膀，一直向上，向上，再向上！
他終于翱翔在大海上空，融入了朵朵白云中......
對于小企鵝，飛行是一個(gè)遙不可及的夢想，但這個(gè)執(zhí)著的小企鵝很幸運(yùn)遇到了一位理解他、給予他外力支持的火烈鳥老師，最終小企鵝體驗(yàn)到了飛翔的感覺。
夢想實(shí)現(xiàn)后，小企鵝反而清醒地認(rèn)識(shí)到自己的身體確實(shí)有點(diǎn)胖，不適合飛翔。
小企鵝就像我們懷揣夢想的孩子，雖然有時(shí)夢想看起來很難實(shí)現(xiàn)，甚至有時(shí)還不太切合實(shí)際，但重要的是一顆堅(jiān)持夢想的決心，和家長、老師給予他外力的支持。
行在路上，雖困難重重，如有夢想，總要為夢想努力，萬一實(shí)現(xiàn)了呢！
《小卡車系列》
推薦指數(shù)：五顆星
推薦理由：讓孩子大聲喊“加油”的暖心故事
推薦大咖：梁丁滿
適合年齡：3歲+
【日】宮西達(dá)也 文/圖 王志庚 譯 暖房子繪本館 出品
《小卡車系列》繪本中的《小紅去送貨》是日本著名繪本創(chuàng)作大師宮西達(dá)也以交通工具為題材創(chuàng)作的繪本故事，之后又以“卡車小紅”為主要角色繼續(xù)創(chuàng)作，打造了一個(gè)溫馨有愛的“車世間”，以“車世間”比擬“人世間”，以小紅及朋友們的運(yùn)送道路，比擬孩子的成長道路。
在小卡車系列繪本中，有四個(gè)性格各異、各有特色的小卡車——善良但不夠自信的小紅、脾氣急躁愛?？岬男『凇⒛懶劭薜男》酆吐宰拥男↑S。
他們在做事情的過程中，碰到各種各樣的困難，四個(gè)不同性格的小卡車在面對困難時(shí)的表現(xiàn)也各不相同，孩子在閱讀時(shí)很容易對號(hào)入座，找到自己的影子。這種強(qiáng)烈的帶入感，讓小朋友忍不住為小卡車們吶喊助威。
在小卡車與其他車輛的互動(dòng)中，還可以學(xué)習(xí)到如何在社會(huì)交往中與他人友好溝通相處。
在繪本里，作者也植入了許多別有用心的圖畫元素，激發(fā)小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。
孩子在閱讀中也會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到，每一種交通工具在完成任務(wù)時(shí)，就像我們面對自己的學(xué)習(xí)和工作一樣，只要鼓起勇氣和自信，勇往直前，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，到達(dá)終點(diǎn)。
更多成長力量主題繪本推薦
《奶奶的紅披風(fēng)》
推薦理由：讓孩子勇敢探索，學(xué)會(huì)用不同的眼光去發(fā)現(xiàn)世界
適合年齡：3歲+
【美]】勞倫·卡斯提羅 著 方素珍 譯 中信出版集團(tuán) 出品
內(nèi)容簡介
這是一部溫情的，充滿治愈力量的繪本。
一個(gè)小男孩去城市里看望他的奶奶，可是他被城市里充滿噪音的環(huán)境和擁擠可怕的人群嚇到了。但是，奶奶告訴他，等到第二天一早，一切都會(huì)跟他眼前看到的不一樣。
奶奶花了一晚上的時(shí)間給小男孩織了一件紅披風(fēng)。
第二天，男孩披上了紅披風(fēng)，跟著奶奶在城市里游玩了一天，這個(gè)富有“魔力”的披風(fēng)讓小男孩漸漸勇敢起來，城市里的景色、聲音、氣息都隨之美好起來……
從一株幼苗成長為一棵參天大樹，不僅有陽光、雨露的滋潤，也要接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，這就是大自然給予它的力量。
一個(gè)追逐夢想的孩子，父母給予給他的不僅僅有愛和呵護(hù)，更要給他乘風(fēng)破浪、跨越障礙的勇氣。
當(dāng)孩子遇到阻礙時(shí)，給他力量，讓他學(xué)會(huì)勇敢；當(dāng)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，給他智慧，讓他學(xué)會(huì)冷靜；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，給他信心，讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持；當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，給他關(guān)愛，讓他學(xué)會(huì)樂觀......
聯(lián)系客服
