倒計時30多天復(fù)習(xí)總綱：“拿低、保中、爭高”、“力所能及”為主導(dǎo)，“能力訓(xùn)練”為手段。
現(xiàn)階段的時間有限，除了基礎(chǔ)較差的同學(xué)，復(fù)習(xí)不可能從頭到尾，必須講重點、求實效。重點放在必考題型。如數(shù)學(xué)的數(shù)列與函數(shù)、不等式、三角函數(shù)、平面向量應(yīng)該是一個、解析幾何、平面幾何、立體幾何中的空間圖形和平面圖形、概率統(tǒng)計、線性規(guī)劃、導(dǎo)數(shù)、復(fù)數(shù)、不等式、程序流程框圖等，以及容易綜合的內(nèi)容。
像語文中我們重點放在病句、選詞填空、文言文實虛詞、現(xiàn)代文閱讀能力分析、重點背誦的詩詞課文、作文訓(xùn)練上。
英語我們重點放在翻譯和寫作上。無論是單選、閱讀、完型都需要精確的翻譯能力。英語的核心考點不在語法，在于句義的理解、在于表達、在于語境。
理綜的核心，物理在于力學(xué)受力分析、過程、狀態(tài)分析、圖形圖表的表述與解讀。力學(xué)核心公式有各種運動公式（牛一、牛二定律?？迹?、位移、動量、能量守恒定律公式等六大公式。電磁學(xué)中要熟練掌握電磁運動方向（受力方向、左右手定則）善于結(jié)合力學(xué)、數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)，核心公式為洛倫磁力、電量等公式。
化學(xué)的核心在于化學(xué)實驗、氧化還原、水解電離、有機物得水解皂化、酯化反應(yīng)等。化學(xué)重在最外電子層與化學(xué)鍵、化學(xué)性的關(guān)聯(lián)理解，以及官能團、碳鏈的分析解讀。
生物核心點較難提煉，但易混、實驗部分的內(nèi)容依然是核心中的核心。
文綜多靠記背。沒有記背完成的同學(xué)依舊把重心放在基礎(chǔ)的熟讀背誦上。這方面沒問題的同學(xué)，重點放在試題上。試題以簡單、中等題為主，把復(fù)習(xí)重心放在材料分析、題目理解上。當(dāng)然，文綜的核心考點是可以綜合的。歷年的文綜考試，無論題型如何變化、時事材料如何不同，但是“標準解答”的內(nèi)容始終是變化不大的。無論是教材的變遷還是課時的不同，但文綜的內(nèi)容（即考點）始終是不會變化的。核心考點不必要自行總結(jié)，參看高考《考試說明》（大綱）即可。尤其是離高考的時間越緊，大綱必須更好好的重視起來。結(jié)合考綱、限定范圍、量身制定復(fù)習(xí)重點、逐一突破才是最后階段提高分數(shù)的不二法門。
在最后一個多月的時間內(nèi)，還要注重考試大綱提到的能力：思維能力，運算能力，空間想象能力，實踐能力，應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我們都歸結(jié)為“解題思維”。大家會發(fā)現(xiàn)，死讀書和靈活讀書，區(qū)別就僅僅區(qū)別在對待問題的思維不同上。死讀書的同學(xué)做題不講究思路，只講究套用。即便是簡單題、中等題，也會由于題型陌生或稍微轉(zhuǎn)變而導(dǎo)致做題時間長或者不會。靈活讀書的同學(xué)善于多角度思考，善于利用各方面的因素，易于結(jié)合題目的信息來處理問題，因此在做題時只需講究細節(jié)即可。
但是這種靈活讀書的尖子生畢竟屬于少數(shù)。大部分學(xué)生考試丟分都是因為“思路”問題，也就是思維能力沒有得到指引和訓(xùn)練。在考試中要想做到游刃有余，必須用思維來解答題目。
日常大家都明白一個道理：適合的人做適合的事，用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫鉀Q問題往往事半功倍。考試也是如此，當(dāng)你用恰當(dāng)?shù)乃季S去解答問題，會發(fā)現(xiàn)考試并沒有想象中的那么難。故而高考最后的時間段內(nèi)，抓好核心考點的同時，還要開闊思路，繼續(xù)探索，多加思考。
我們來看一些題，用以說明在當(dāng)前高考方向上，如何利用題目本身的信息來答題，如何開拓思路，如何用思維來解決問題，用以訓(xùn)練自身的能力，前面博文我們也舉過例題，用思維來做題不但節(jié)約時間，并且從一些合理的角度出發(fā)，解題出錯的可能極小。
