學(xué)英語，語感尤為關(guān)鍵！

英語成績還OK的同學(xué)都應(yīng)該有所體會(huì)，語感好，許多語法問題、考試難點(diǎn)也會(huì)在無形中迎刃而解。

今天就跟正在學(xué)英語或正在準(zhǔn)備英語考試的同學(xué)們分享：如何通過大量的有效朗讀，快速度提升語感？！

說到有效朗讀，是因?yàn)樵?jīng)有不少學(xué)生問我，“老師，我平時(shí)朗讀特別多，也不見英語成績或能力有明顯提升，感覺朗讀對(duì)我的英語幫助不大?！?/p>

事實(shí)上，是這些同學(xué)的朗讀方法出了問題。

也正是觀察到許多學(xué)生不懂得如何正確朗讀，經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間做無用功，我便結(jié)合多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，自主研創(chuàng)出「詩福朗讀四步走」朗讀法，不僅能增強(qiáng)英語語感，同時(shí)還能積累大量詞匯、詞組，提高聽力、寫作、閱讀理解能力等等。

過心

過心，即不要讀錯(cuò)。

漫無目的地一通亂讀，是在浪費(fèi)時(shí)間。

比如過去時(shí)態(tài)有個(gè)「d」的發(fā)音、名詞中有個(gè)「s」的發(fā)音，都要讀出來。

特別是名詞、介詞、動(dòng)詞三大部分，暗藏中英思維差異玄機(jī)，切不可大意忽視！

例：

Natalie has always felt lucky /to live in Rockaway.

納塔莉一直覺得很幸運(yùn)能夠居住在洛科威。

不少同學(xué)會(huì)把句中的felt讀成feel，這就是明顯的沒有過心！

此外，讀完句子，一定要知道這句話在說什么，是什么意思。即第四步中的想意思。

意群

意群，是指句子中按意思和結(jié)構(gòu)劃分出的各個(gè)成分，每一個(gè)成分即稱為一個(gè)意群。同一意群中的詞與詞關(guān)系緊密，不能隨意拆分，否則就會(huì)引起誤解。

與中文一樣，英語句子同樣有意群存在，同學(xué)們需要按照意群斷句朗讀。

例：

Natalie can see the ocean /and hear the wave /from her house.

納塔莉從她的房子里能看到海，聽到海浪的聲音。

這時(shí)候，有的同學(xué)可能會(huì)說，“老師，我不懂如何斷句怎么辦？”

在這里要特別提醒同學(xué)們，先扎實(shí)語文功底，對(duì)學(xué)英文大有幫助！

連讀

為什么有的同學(xué)聽力水平一般，總是跟不上音頻中的頻率，聽不懂？

原因在于，有的同學(xué)忽視了連讀的重要性，也不懂得如何正確地連續(xù)。

舉一個(gè)最簡單的例子：

How big are they?

你可能讀這句話時(shí)，是一個(gè)詞一個(gè)詞讀出來的。

而音頻中的發(fā)音，是big 跟are連讀， 讀成gare。音頻中這句話已經(jīng)說完了，你的發(fā)音還停留在are的音上，頻率對(duì)不上， 所以聽不懂。

因而，一定要學(xué)會(huì)連讀，并在朗讀時(shí)勤加練習(xí)，否則聽力幾乎沒有辦法突破的。

想意思

想意思，即前面提到的，讀每一個(gè)句子或段落文章時(shí)，邊讀要邊想其中每一句話的意思。

想意思既可以避免你在朗讀時(shí)分神，還可以確保你沒有白讀，可以在腦海中積累詞組和一些表達(dá)，提高語感。

如果你想提升英語語感，不妨嘗試用詩福朗讀四步走的方法，每天一小篇短文，開口大聲朗讀1-3個(gè)月，相信你們的英語水平會(huì)有質(zhì)般飛躍！

正在學(xué)英語的你，遇到了什么問題？歡迎留言交流，詩福定知無不言。

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